大班教案

时间：2022-01-16 20:58:24 教案我要投稿

【实用】大班教案汇编4篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的大班教案5篇，希望能够帮助到大家。

【实用】大班教案汇编4篇

大班教案篇1

　　教学目标：

　　1、幼儿初步学习跟随乐曲进行打击乐器演奏。

　　2、幼儿根据音乐结构、性质、图谱的变化设计出打击乐配器方案。

　　3、幼儿进一步练习按即兴指挥手势进行演奏，并能注意在整个活动中保持活泼快乐的情感体验和表现。

　　4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的'乐趣。

　　5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

　　活动准备：

　　1、幼儿已经能够比较熟练地随录音音乐做集体表演动作。

　　2、教师排好坐位并放置好碰铃、圆舞板、铃鼓、双响筒这些打击乐器。

　　活动材料：

　　1、打击乐图谱

　　2、乐器标志图

　　3、节奏乐谱

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、踵趾小跑步入室，幼儿入座。

　　2、复习律动：手腕转动

　　二、基本部分：

　　（一）熟悉乐曲，学习用身体动作表现音乐。

　　1、请幼儿欣赏音乐（今天老师为大家带来一首新的音乐"阿拉木汗"，请大家仔细听，感受一下，音乐给我们带来了什么？）

　　2、幼儿完整欣赏乐曲后。提问：这是一首什么样的音乐，你听了以后，是开心，欢快呢？还是安静，温柔。

　　3、教师介绍，这是一首"新疆维吾尔族音乐"旋律欢快，优美。

　　4、出示图画，请幼儿欣赏，音乐为我们带来了这么美丽的景色。

　　5、幼儿一边欣赏音乐，一边欣赏图，教师按音乐节奏指点图谱。

　　6、引导幼儿学习用身体动作表现音乐。

　　7、分角色表演动作，幼儿看教师指挥做动作。

　　（二）学习用乐器演奏

　　1、引导幼儿根据图谱中的角色变化设计打击乐配器方案，如：跺脚（碰铃）拍手（圆舞板）抖手（铃鼓）拍手跺脚（全部乐器）

　　2、看指挥，进行节奏练习。

　　3、听音乐，请幼儿看老师指挥进行打击乐表演。

　　4、交换乐器表演。

　　5、加入"双响筒"乐器表演，提升演奏效果。

　　三、结束部分：

　　1、小结，我们今天学习了打击乐"阿拉木汗"。与小乐器们玩了游戏。下次老师还会请小朋友来学习担任"小指挥"指挥每种乐器进行表演。还要学习加入"双响筒""刮棒"等乐器来表演，我们将获得更好的音乐感受。

　　2、收拾乐器，随"阿拉木汗"音乐自由舞蹈，到户外游戏。

　　3、结束活动。

大班教案篇2

　　活动背景

　　在我们开展“玩中发现”这一主题活动时，我每天在上班的路上总会在垃圾箱边看到很多废弃的塑料袋，我就想：虽然国家颁布了限塑令，可是塑料袋的使用并没有减少，人们的环保意识还有待于加强，虽然我的力量是微不足道的，但是，我有义务教导我的孩子们从小就有保护环境的意识，于是，我决定开展一次“有趣的塑料袋”的主题活动。

　　活动目标

　　1、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。

　　2、能用各种艺术形式装饰塑料袋。

　　3、培养幼儿的环保意识。

　　4、培养幼儿敏锐的`观察能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点

　　养成幼儿保护环境的意识，同时鼓励幼儿向周围的人宣传环保。

　　活动准备

　　各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的图片

　　活动过程

　　一、看一看，说一说

　　了解生活中常见的各种各样的塑料袋，说一说，是怎样玩塑料袋的

　　二、装饰塑料袋

　　鼓励幼儿用各种不同的艺术手法展开想象力，装饰塑料袋（做成风筝，做成小背心、在塑料袋上画画······）

　　三、展示介绍作品

　　幼儿展示自己的作品，介绍自己的作品，同伴间互相评一评。

　　四、了解“限塑令”

　　塑料袋的用途很多，可是它也污染环境，于是，国家颁布了“限塑令”。

　　五、环保小卫士

　　让幼儿说一说自己想为环保做什么事情

　　教学反思：

　　孩子可能还意识不到环保的重要，可是，培养他的环保意识、让幼儿可以宣传环保也未尝不是一件好事。本次活动对环保的教育只是点滴，要想让环保刻进我们的心需要的是每个人的持之以恒，平时的其他主题活动中也要注意对幼儿的环保教育。

　　活动中，我作为一名教师，有时看到幼儿操作中遇到困难总是急于帮助他们，我有些心急，当然我知道不该太束缚孩子，还是多给幼儿一些自主发挥的空间吧！

大班教案篇3

　　教学目标：

　　1.通过欣赏活动，加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄，最后变成落叶的印象，引导幼儿感受散文的美。

　　2.引导幼儿大胆设计，并练习剪、贴的技能，培养幼儿对美工活动的兴趣。

　　教学准备：

　　3.散文《落叶》，适合的音乐(钢琴曲)，歌曲《小树叶》，录音机。

　　4.各色彩纸，各色彩笔，剪刀，透明胶。

　　5.立体的大树妈妈。

　　教学过程：

　　一.欣赏散文。

　　教师介绍散文名称后配乐朗诵散文，朗诵时注意语气、语调，具有抒情意味。

　　提问：1.小树叶春天是什么样子?

　　2.夏天，树叶怎么样了?

　　3.秋天呢?小树叶又有什么变化?

　　4.你听了散文后，觉得小树叶是什么样的孩子?你有什么感受?

　　(幼儿自由讨论。)

　　二.装扮大树妈妈。

　　教师：“大树妈妈有这么多可爱的树叶宝宝给他焐脚，可是，她还是不开心，你们知道是为什么吗?”

　　(幼儿自由讨论。)

　　教师：“我们送给大树妈妈一些礼物，把她装扮漂亮一点，好吗?”

　　教师介绍手工用具与要求，然后幼儿动手制作礼物。

　　要求：1.自己动脑筋想想要送给大树妈妈什么礼物，想好了再做。

　　2.有各色的彩纸，要先画再剪，别忘了涂上漂亮的颜色。

　　3.用剪刀时要小心，不要伤了自己和别人。

　　4.最后不要忘了把你的礼物送到大树妈妈的手里。

　　(幼儿自由制作礼物。)

　　三.结束活动。

　　教师：“大树妈妈很感谢我们小朋友送给她的礼物，你们看大树妈妈多漂亮，多高兴啊!让我们和大树妈妈一起跳个舞吧!”

　　(音乐：《小树叶》。)

　　说课-----大班美工《装扮树》

　　各位老师，你们好!

　　今天我设计的是美工活动《装扮树》，是结合本月活动主题-----“叶子”而开展的。

　　一.我选择这个活动内容是因为：

　　①.活动内容简单有趣，形象鲜明突出，容易引起幼儿学习的兴趣。

　　②.首先，在优美的散文中，让幼儿感受美，再在美工活动中让孩子们发现美、创造美、体验美。

　　③.游戏融入教学活动过程中，符合幼儿的年龄特点和学习特点。

　　④.幼儿对动手操作非常感兴趣，大班的幼儿小手肌肉已经发展的不错了，对于绘画活动，幼儿已经非常熟悉，于是，在本次活动中，我又给幼儿提供了剪刀，加深了本次活动的难度。

　　二.考虑到半个月以来，幼儿对“叶子”的已有经验水平和潜在的发展水平之间的距离，我制定了以下本次活动所要达到的目标：

　　①.通过欣赏活动，加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄，最后变成落叶的'印象，引导幼儿感受散文的美。

　　②.引导

　　幼儿大胆设计，并练习剪、贴的技能，培养幼儿对美工活动的兴趣。

　　三.教学的重点和难点：

　　在本次活动的目标中提到：

　　教师要引导幼儿大胆设计，并练习剪、贴的技能，因此在正个活动中，我始终围绕这一目标进行教学，这也是本次活动的重点。

　　我确定本次活动的难点是：

　　使用剪刀。现在的孩子能自己动手的机会很少，特别是剪刀这类比较危险的工具，但是，俗话说“心灵手巧”，所以，为了孩子各方面都能得到锻炼和发展，我还是让孩子联系使用剪刀。

　　四.教、学具的准备：

　　为了更好的服务与本次活动的目标和完成活动内容，我做了以下的准备工作：

　　1.知识准备：

　　①.幼儿对秋天的认识和了解。

　　②.幼儿练习过使用剪刀。

　　2.教具准备：

　　①.制作一棵立体的“大树妈妈”，更加形象、直观，容易引起幼儿的兴趣。

　　②.幼儿的操作材料分为两种：一种是我画好外形轮廓的;另一种是没有任何图形的，需要孩子自行设计的，这样，不同能力的孩子都能得到锻炼。

　　五.说教法：

　　根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法、提问法、游戏法等教学方法，特别是游戏罚，是孩子最喜爱的，游戏能增强幼儿的参与兴趣。

　　六.说学法：

　　整个过程，我遵循由渐入深的教学原则，让孩子在不知不觉中感受美、发现美、创造美、体验美，幼儿将运用讨论谈话法、游戏法等学习方

　　法。

　　七.设计思路：

　　在本次活动中，我依据本班幼儿的特点，设计了几个环节：①.导入活动。②.基本活动。③.结束活动。

　　在第一个环节，导入活动中，教师朗诵散文，然后提出问题：“小树叶春天是什么样子?夏天和秋天又是什么样子?”这些问题比较简单，我可以请一些能力较弱的幼儿回答，还有“你听了散文后，觉得小树叶是怎样的孩子?你有什么感受?”这个问题可是让幼儿自由讨论，我不做任何评价，只要孩子能说出原因。本环节中，主要是帮助孩子感受美。

　　在第二个环节，基本活动中，我主要是让孩子自己动手操作，操作材料分为两种，孩子可以自由选择，鼓励孩子大胆设计，在使用剪刀的时候，多提醒孩子注意，本环节中，主要是帮助孩子发现美。

　　第三个环节是结束活动，我设计的是以“我们和大树妈妈一起跳舞”，让孩子们在唱唱跳跳中除去美工活动中的疲劳，帮助孩子体验美。

　　附：

　　落叶

　　大树是妈妈，小树叶是她的孩子。

　　春天，小树叶只是绿绿的嫩芽。夏天，小树叶已经长大了，在火辣辣的阳光下为人们撑起一把大伞，送来一片片荫凉。秋天到了，小树叶由绿变黄，一个个好象穿着金黄裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞。

　　一天，一阵秋风吹来，小树叶告别了大树妈妈。小树叶不停地翻动着身子，飘呀飘，飘到屋顶上，屋顶变得金黄。飘到小河里，水面上像飘动着许多小船。飘到草地上，草地上好象多了一层软软的地毯。飘到大树妈妈的脚下，大伙儿抱成一团，好象在说：“妈妈，天气渐渐冷起来了，我们给您焐焐脚，让您暖暖和和好过冬。”

　　小树叶在秋风中飘呀飘，飘向四面八方，一个个都安了家。它们心里还惦记着大树妈妈，盼望着大树妈妈明年春天生出许多小娃娃。

大班教案篇4

　　一、活动设计背景

　　《纲要》中明确指出："引导幼儿在跳、爬、钻、平衡等各种有趣的活动中，发展动作的协调性。"再从幼儿实际出发，抓住幼儿喜欢游戏的特点，设计了此次活动。这堂体育课让幼儿尝试用身体姿态表现各种"山洞"，发展身体的柔韧性，提高身体的控制能力。在自我尝试、同伴相互学习的过程中，不断创造出新的."山洞"，发展创造能力。让孩子们能积极参加并体验合作游戏带来的成功与快乐。

　　二、活动目标：

　　1、发展跑、钻等技能，增强下肢力量发展身体协调性，灵敏协调地钻过"山洞"。

　　2、学习高低搭建的方法，发展创造力。

　　3、与同伴搭山洞，体验团队合作游戏的乐趣。

　　三、活动准备：

　　音乐，平坦的场地。

　　四、活动重难点：

　　重点：发展爬、钻的技能，体验同伴合作的快乐。

　　难点；学习搭建的方法，发展创造力。

　　五、活动过程：

　　（一）、开始部分谈话导入，激发兴趣做好热身准备活动。

　　（二）基本部分