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个人卫生幼儿园小班活动教案

时间:2022-01-21 19:03:10 教案 我要投稿
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个人卫生幼儿园小班活动教案范文(通用5篇)

  作为一名人民教师,时常会需要准备好教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的个人卫生幼儿园小班活动教案范文(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

个人卫生幼儿园小班活动教案范文(通用5篇)

  个人卫生幼儿园小班活动教案1

  活动目标:

  1、让幼儿了解洗手的重要性。

  2、教会幼儿正确的洗手方法。

  3、培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的`卫生习惯。

  活动过程:

  1、教师提问引入课题:请小朋友们伸出你们的双手,看看如果手脏了怎么办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手)

  2、观看生活中容易弄脏手的物品图片。

  3、给幼儿讲述手的污染可以带来很多疾病,观察图片:用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐、拉肚子等。

  4、教师:在什么时候应该洗手呢?(引导幼儿说出吃饭前要洗手、运动完了要洗手、游戏玩了要洗手、便后要洗手等。)

  5、教师:谁能说说我应该怎么样洗手?(请个别幼儿讲讲,也可以让幼儿小组讨论后再回答,同时也培养幼儿的语言表达能力)

  教师小结:适时的鼓励幼儿。

  6、出示洗手顺序图片,学习正确洗手的方法:

  (1)用水把手打湿了。

  (2)手心手背都要搓肥皂,并要搓到有泡沫。

  (3)老师边示范边念儿歌:挽起小袖子,打开水龙头,清水冲一冲擦擦小肥皂,手心手背搓干净手指缝里搓一搓,清清水里冲干净,小手关上龙头甩一甩,干净毛巾擦干手。

  (4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。活动结束教师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时,教师指导个别幼儿洗手的正确方法,提醒个别幼儿,不要玩水,节约用水,最后表扬正确洗手的幼儿。

  个人卫生幼儿园小班活动教案2

  一、活动目标:

  1、初步掌握一些饭食小常识,知道饭前饭后要洗手,生吃瓜果要洗干净才能吃的道理。

  2、养成个人卫生的好习惯。

  3、不随便吃街头小摊贩的小吃。

  二、活动准备:

  图片、洗手液、毛巾等。

  三、活动过程:

  老师通过让小朋友看图片,启发小朋友思考为什么这些小朋友会肚子疼。

  师:小朋友们,看了这些图片你们想想,为什么图片上的小朋友会肚子疼呢?

  幼儿:小朋友没有洗手就拿东西吃。

  1、幼儿讨论,基本了解饮食卫生的知识,从中知道讲究卫生的原因。

  2、现场指出;老师可做示范;吃瓜果如何讲究卫生。瓜果要洗净去皮。吃苹果时,要先把苹果洗干净,再把苹果皮削掉。否则,皮上有细菌就会到我们的肚子里,我们的肚子就会疼。比如:西红柿、黄瓜、橘子、葡萄等。

  3、师:告诉幼儿饭前要洗手,吃水果要洗手,大小便要洗手,玩完玩具要洗手等。

  4、教师示范如何正确洗手。挽袖子、打开水龙头、把手冲湿、关上水龙头、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指缝手腕、打开水龙头冲洗干净、捧起水将水龙头冲干净、关上水龙头、擦手、放袖子。

  5、幼儿操作、教师指导。

  活动结束:

  教师总结。

  活动延伸:

  可以向幼儿介绍一下,变质腐烂的,被苍蝇、蚊子叮咬过的.,或放在不干净的容器内的食物等,吃了会对身体的危害,对身体有害。

  个人卫生幼儿园小班活动教案3

  活动目标

  1、使幼儿懂得保持身体清洁的重要性,知道大家都喜欢干净的孩子。

  2、培养幼儿初步的生活自理能力,养成爱清洁讲卫生的好习惯。

  活动准备

  情景歌曲《找朋友》、《讲卫生》,课件《小猪变干净了》,人手一份洗手用具(水盆、香皂、毛巾)。

  活动过程实录

  一、激趣导入

  师:孩子们,听!什么声音?(播放录音《找朋友》)是谁在找朋友呀?他找到朋友了吗?我们一起来看看。

  (评析:此环节有效利用“幼儿好奇心强”的特点,引起了孩子们的注意,并激发他们猜想的兴趣,从而激起了幼儿的观看愿望。)

  二、看课件《小猪变干净了》

  1、师:小猪找到朋友了吗?

  幼儿:没有。

  2、师:为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩?

  幼儿:因为小猪太脏了。

  3、师:小猪该怎么办呢?咱们来帮他想个办法吧。

  幼儿A:自己玩。

  幼儿B:自己玩多没意思。再找别人去。

  幼儿C:别人也会嫌他脏,不跟他玩。小猪应该洗干净。

  师:咱们来看看小猪是怎么做的。

  继续看课件后提问:

  4、师:小猪是怎样变干净的?

  幼儿:洗澡!

  5、师:小猪变干净后,小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗?

  幼儿:小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了,他们玩得可开心了。

  6、师:你喜欢跟什么样的朋友玩?脏的,还是干净的?

  幼儿:我喜欢干净的朋友。

  小结:小兔子和小白鹅愿意跟干净的小猪玩,我们喜欢跟干净的朋友玩,大家都喜欢干净的孩子。

  (评析:在这一环节,我采用孩子们最感兴趣的动画课件,通过视听结合调动幼儿的感官参与,以提问的形式引导幼儿思考,并利用幼儿乐于帮助别人的特点启发他们帮小猪想办法。在此过程中,孩子们能够认真观看,主动思考。)

  三、洗澡

  1、师:大家都喜欢干净的孩子。小猪用洗澡的方法变干净了,我们也来洗洗澡,做个干净的孩子吧。从哪儿开始洗呢?

  幼儿A:洗脸。

  幼儿B:洗胳膊。

  幼儿C:洗头发。

  师:请跟我一起,咱们从上往下洗。

  2、跟着《洗刷刷》的节拍做洗澡律动。

  小结:洗个澡真舒服呀!天热了,我们要勤洗澡,勤换衣服。

  (评析:“大家都喜欢干净的孩子”激发了幼儿做干净孩子的愿望,我就迎合他们的愿望,安排了“洗澡”这个环节。而且活泼的律动式充分调动起幼儿参与活动的积极性。)

  四、洗手

  1、师:每天,我们的小手用的最多,最容易脏了。小手是怎样变脏的.?

  (幼儿:玩积木、玩沙、写字、做游戏、上厕所)

  2、师:每当我们用手来做事情的时候,小手就会变脏。手脏了会有什么害处?

  幼儿A:手脏了,小朋友就不和我拉手了。

  幼儿B:手脏了会把衣服摸脏。

  幼儿C:如果用脏手拿东西吃会生病的。

  3、师:哎呀!手脏了会给我们带来这么多害处呀!我们快来想办法保持小手干净清洁吧。

  幼儿A:不摸脏东西。

  幼儿B:洗手。手脏了就洗洗,上厕所回来洗洗手,吃饭以前洗洗手。

  4、师:你们说得真好。下面我们就来学习洗小手的儿歌《洗手歌》。

  教师先便做动作边逐句教诵,然后师幼一起边做动作边完整朗诵儿歌。

  5、师:小朋友们已经知道怎样把小手洗干净了,现在,我们就用水把小手洗干净吧。

  教师和孩子洗手动作同步进行,在洗手的过程中掌握正确的洗手方法:湿湿手—抹香皂—搓手心—搓手背——搓指逢—搓手腕—洗掉香皂沫—甩甩水—擦干手。

  6、师:(检查每个孩子的小手)现在,你们的小手白白的,香香的,洗得真干净!

  小结:小手表面的脏东西容易洗掉,藏到指甲缝里的.脏东西就不那么容易西干净了,所以,我们还要勤剪指甲,不让脏东西住进去。小手干净了,就会少生病,我们一定记住饭前便后要洗手。

  (评析:此环节我直接从跟幼儿生活密切相关的话题入手。每个孩子都有相关经验,所以互动性很强。其间,我利用儿歌使枯燥的洗手的方法变得富有趣味性,并且,真实的洗手活动加深了幼儿的记忆。同时,我注意到适时的表扬好象,让孩子们更乐于参加活动。)

  五、刷牙

  1、师:手脏了,会给我们带来很多害处,嘴巴经常吃东西,牙齿也会变脏。牙齿脏了会有什么害处?

  幼儿A:嘴里有味,不好闻。

  幼儿B:牙齿会变黑。

  幼儿C:生蛀牙。

  2、师:哎呀,牙齿脏了真可怕!怎样让牙齿变干净?

  幼儿A:漱漱口。

  幼儿B;睡觉前不吃东西。

  幼儿C:刷牙。

  3、齐说儿歌《刷牙》,并做律动。

  小结:保护牙齿,保持口腔卫生,要做到早晚刷牙,饭后漱口。

  (评析:幼儿对与自己相关的事物总是很关心,而且,他们已经有了保护自己的初步意识,所以此环节激发了幼儿保护牙齿的愿望。)

  六、教师用动作引导幼儿,师幼共同总结

  今天,小朋友知道了人们都喜欢干净的孩子。我们要勤洗澡,勤换衣服,早晚刷牙,饭前便后要洗手,做个爱清洁讲卫生的好孩子。

  (评析:在总结时,我一改往常单纯老师说孩子听的方法,而是将这节课的重点内容在我的提示下,由孩子们自己总结出来,不仅检查了孩子们的接受情况,也再次加深了孩子们对良好卫生习惯的了解。

  七、结束

  做律动《讲卫生》,带幼儿出活动室。

  (评析:律动《讲卫生》,紧扣主题,在潜移默化中促使幼儿养成讲卫生的好习惯。)

  活动延伸

  请家长督促孩子养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

  本活动设计,环节比较清晰、紧凑。在整个活动中,我始终把趣味性和教育性相结合,注意动静交替,采用生动、活泼的多种形式,让幼儿视觉、听觉、触觉等感官因素得到充分发挥,使他们能在饶有兴趣的心理状态中接受教育,并积极培养师幼关系,重视培养幼儿参与活动的兴趣。

  本活动围绕“爱清洁讲卫生”的目标,按照由总到分的步骤层层展开,环环都紧扣主题,而且,教师能够利用有趣的活动强化幼儿掌握初步的生活自理能力,促进良好卫生习惯的养成。

  个人卫生幼儿园小班活动教案4

  活动目标:

  1、让幼儿明白每一天洗脸的重要性,养成洗脸的好习惯;

  2、明白洗脸的步骤,了解怎样样洗得更干净,尤其是一些难洗的部位。

  活动准备:

  娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》。

  活动过程:

  一、设置情境,导入活动

  1、“呜呜~~~,听,谁在哭啊?原先是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?”

  2、一齐问:“娃娃,你怎样了?为什么哭啊?”

  3、“原先娃娃在外面玩,把小脸弄脏了,娃娃可爱漂亮了,你们说怎样办啊?”(引出应当洗干净)

  二、引发讨论

  你每一天洗脸吗?谁帮你洗的?你自我洗的,那你是怎样洗的?

  (幼儿讨论,讲述。)

  谁来洗洗?(个别幼儿演示)

  说一说,刚才xx是怎样洗的?你会吗?大家一齐来洗洗你的小脸。

  三、进一步置疑

  1、娃娃怎样还在哭啊?听听怎样了?

  (引出进一步讨论)

  “看看有没有帮她洗干净啊?难洗的'部位应当怎样洗?”

  2、出示图片。(对于难洗的部位进行放大,比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)

  3、幼儿再次尝试,教师进行个别指导。

  4、教师正确示范,幼儿模仿。

  四、我们大家来洗脸

  一边播放儿歌,一边和孩子们一齐洗脸。

  五、说一说

  怎样样让我们的小脸每一天都白白的,香香的?(引出每一天洗脸)

  个人卫生幼儿园小班活动教案5

  教学形式:

  团体或小组教学。

  教学方法:

  故事启迪法。

  活动目标:

  1、让幼儿明白为什么要常剪指甲和如何剪指甲。

  2、培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。

  核心要素:

  手指甲勤修剪既卫生又美观,剪完后把手洗脏指甲要清理。

  活动准备:

  指甲刀。

  基本过程:

  (一)导入活动:

  教师:小朋友们看一看自我的小手小脚,上头长着的圆圆的'东西是什么?看看指甲里都藏着什么东西?爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么?为什么要剪指甲?

  (二)关键步骤:

  1、教师:小朋友,你自我会剪指甲吗?明白怎样剪指甲吗?来说一说。

  2、教师:看一看教师是怎样剪指甲的?之后再描述。

  3、儿歌:指甲刀,张开嘴,咬住指甲不松开。小小手,来帮忙,用力按下指甲断。脏东西,露出来,清洁卫生不忘掉。

  (三)结束部分:

  小朋友你自我会剪指甲了吗?以后我们自我能够剪指甲了,我们都要做讲卫生的好孩子。

  家园互动:

  1、家长能够在平时引导幼儿关注自我的指甲,养成勤剪指甲的良好习惯。

  2、帮忙幼儿练习剪指甲的技能。

  注意事项:

  教师和家长必须要以身作则,女士不要留长指甲,也不要染指甲,为幼儿树立榜样。

  活动反思:

  1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?

  2、你认为这个活动的成功之处在哪里?

  3、你认为还有哪些地方需要改善?该如何改善?

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