生日教案

时间：2022-01-21 22:13:02 教案

【推荐】生日教案汇编六篇

　　作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的生日教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【推荐】生日教案汇编六篇

生日教案篇1

　　教学目标

　　1、认识12个生字，会写4个字。认识两个偏旁“方”、“饣”。

　　2、正确、流利地朗读课文。

　　3、了解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的原因。

　　教学重点、难点

　　识字、写字和朗读课文，从故事中感受母女间的情感。

　　课时安排

　　2课时

　　教学过程

　　一、第一课时

　　（一）谈话引题，提问质疑

　　1、出示精美的生日卡片，上面带有“生日快乐”四个字。

　　师：亲爱的小朋友们，这是老师生日那天收到的一张贺卡。请把上面祝福的话读给大家听，读正确，读响亮。

　　指名读，再集体读。指导读好“快”的字音和整个词的节奏。

　　师：现在你知道我的朋友为什么送给我这张贺卡吗？你能再读一读，把快乐的祝福带给我吗？

　　要求读得有感情，表扬能用说话的语气来表达的学生。

　　2、议议生日的话题。

　　师板书“生日”二字。

　　师：小朋友，你的生日是在哪一天呢？还记得你的生日是怎么过的吗？跟大家说说吧。

　　学生回答，师随机点评：是啊，爸爸妈妈最记得你的生日，并把祝福带给你，让你的生日非常快乐。

　　3、认识“借”字揭课题。

　　师添加板书“借”字。

　　师：小朋友，你有向别人借过东西或者借东西给别人的经历吗？

　　学生交流。

　　师：今天我们学习的课文题目是“借生日”。

　　学生齐读课题。

　　师：读了课题，你有什么疑问？

　　例：每个人都有自己的生日，为什么要借？生日能不能借给别人呢？

　　师：我们一起到课文中去找找答案吧。

　　【说明】精美的贺卡能激发学生的学习兴趣，情境创设也帮助了学生进行有感情的说话练习。在“议生日”中给学生初步的感情冲击，为课文的学习打下良好的情感基础。另外，通过这一环节分散了生字的学习，使学习更轻松。

　　（二）初读课文，检查交流

　　1、播放媒体资源中的范读动画，提醒学生注意生字读音。

　　2、师：请小朋友自己读一读课文，边读边把生字从文中画出来，多读几遍。

　　学生自由读课文，师巡视指导。

　　3、利用媒体资源中的读一读部分，教学字词。

　　4、师：读会了这些生字词，你一定能把课文读的更通顺。请你把课文再读一遍，遇到难读的句子再多读几遍，并给每个自然段编上序号。

　　学生再读课文，师巡视纠正读音。

　　5、读难句。出示难读的句子，指导读正确。

　　【说明】低年级的学习贵在“实”字上，扎实的读字、读词、读句、读文，能帮助学生垒好语文学习的每一块砖。

　　（三）学习课文第1、2自然段

　　1、指名读第1自然段

　　师：妈妈为什么送小云布熊作为生日礼物呢？

　　出示第一幅插图，引导学生仔细观察，在说话训练中感悟妈妈的爱。

　　指名回答，例：因为小云喜欢动物，她穿的拖鞋是兔头鞋，被子上绣着鲸，台灯灯罩上画着鱼，墙上挂的`画上画着熊……妈妈想，送小云一只可爱的布熊，小云的生日肯定过的很快乐。

　　2、练读第二自然段

　　（1）自由读

　　师：你看，图上妈妈走过来，

　　教案《新人教版一年级语文上册《借生日》教案》，来自网！

　　在和小云说什么呢？请同学们自己读读第二自然段。

　　（2）同桌读

　　师：请你把对话读给同桌听，请同桌帮你纠正，把句子读正确。再和同桌分工读对话。

　　（3）交流读

　　练习后指名学生合作读对话，学生评议，再评议中明确：第2句要读出疑问的语气，第3句要读出高兴的语气。

　　（4）表演读

　　师：哪位同学愿意与老师演一演小云与妈妈的对话？

　　师生对演，学生评议。

　　师：哪位同学找好朋友一起演演对话？

　　学生表演，师生评议说话的语气。

　　3、全班齐读第1、2自然段。

　　【说明】多途径、多形式的读，给学生提供了大量的实践机会，从而熟悉了课文，丰富和规范了学生的语言。读中评议即是对读的促进，也初步培养了学生的评价能力。

　　（四）巩固认读

　　1、出示字卡读一读。学生认读后，说说记字的方法，记生字“放、步、熊、快”。认识偏旁“方”。

　　2、扩词游戏。

　　出示“放”“快”生字卡，男女生扩词比赛，看哪条龙长。

　　【说明】用游戏激发学生的参与热情，能使学生在课末继续保持良好的学习状态。

　　（五）学写生字

　　1、认读“今”、“正”。

　　2、利用媒体资源中的写一写部分，指导书写。

　　引导学生注意观察“今”字的哪些笔画落在竖中线上，“正”三横的长短及两竖的长短。 3、学生练习，教师巡视。

　　4、写字展示，讲评。

　　【说明】学生的书写以“田字格”为依托，更离不开学生良好的观察能力和习惯，持之以恒的进行课内的书写指导，能培养学生良好的书写习惯，并能发展为自主写字的能力。

　　（六）布置作业

　　自己练读第3～4自然段，并把生字拼读几遍，然后想想怎样记住它们。

　　【说明】“温故而知新”，一年级安排简单的口头作业，不在乎真正的成果，而要着重培养基本的课外学习习惯。

　　二、第二课时

　　（一）做游戏，认生字

　　1、连一连，送小鸟回家。（分上下两行打乱顺序分别出示拼音和生字词，拼音写在各个鸟窝上，生字写在各个小鸟的身体上）

　　fànbānnázhènglǐwùjīn

　　早饭上班拿正礼物今天

　　2、把能组成词的两只“小鸟”放在同一个窝里。

　　【说明】为检测学生课堂学习和课后作业的成果，安排了复习性练习。充满爱心的“让小鸟回家”能再次点燃学生的学习热情。

　　（二）学习课文第三自然段

　　1、指名朗读第一、二自然段。想一想，说一说。

　　师：听了妈妈的话，小云心里会想些什么？

　　例：妈妈为什么会忘了自己的生日呢？让“我”给妈妈送个生日礼物，也让她过个生日……学生各抒己见并说出理由。

　　2、全班齐读第三自然段。

　　师：大家想一下，小云把可爱的布熊放在妈妈书包里的时候，心里会想些什么？

　　引导学生理解，小云懂得关心他人。

　　【说明】这一环节的设计着重培养学生的问题意识、想象能力和表达能力，同时通过学生的想象丰富了课文中富有跳跃性的表述，从而体会到小云爱妈妈的感情。

　　（三）学习课文第四自然段

　　1、看图配说，练读课文

　　师：妈妈发现了小熊，于是就想把小熊往外拿，请你看看图，把第四段读正确，等会儿当个解说员给画面配配音。

　　出示插图：

　　学生自由练读，指名读，师生评议。

　　2、情境表演，分角色读。

　　师：现在我是妈妈，我要选一位小朋友当我的女儿小云。看谁读小云的话时，读得最像。如果能不看书，上来做做动作说一说那就更好了。

　　引导学生上台表演说，全班评议。

　　【说明】这一环节中不同形式的读逐项落实了读正确、读懂、读好和读流利的目标。

　　（四）总结全文

　　1、有感情朗读全文。

　　师：小云与妈妈的故事真温馨，请你把这个动人的故事有感情地读一读。

　　2、议一议。

生日教案篇2

　　【活动目标】

　　1、熟悉故事内容，知道出场人物。

　　2、能够大胆表述图中的内容，说出自己的想法。

　　【活动准备】

　　袋鼠、蛇、章鱼、刺猬各一张，教学大书。

　　【活动过程】

　　一、《生日歌》导入，引导幼儿阅读封面，激发幼儿的阅读兴趣

　　师：今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，我们一起来听听。

　　师：这是什么歌？《生日歌》你们猜猜今天谁生日了？看这是谁？原来是袋鼠生日了，而且周围还有什么？是气球，所以这本书就叫生日气球，那袋鼠的生日会会发生什么事呢？我们一起来看看。

　　二、引导幼儿逐页阅读故事大书，理解故事内容，知道出场人物

　　第一页：我们先来看看第一页，这一页有什么？有袋鼠、小袋鼠、蛇、章鱼、刺猬，这些都是这本书的人物，你们觉得是袋鼠妈妈过生日还是小袋鼠过生日？（小袋鼠，因为它头上戴着一个王冠）

　　第二页：你们看图上在有谁？这是袋鼠妈妈、刺猬、蛇还有章鱼，你们觉得这是在生日开始的时候还是生日结束的时候？你从哪里看出来？生日之后，因为桌子上的点心都吃了，生日蛋糕也吃了。那袋鼠妈妈在做什么？在给这些来参加小袋鼠生日的小动物发气球。谁来说说这幅图在讲什么？袋鼠妈妈会把第一个气球发给谁？我们一起来看看第三页。

　　第三页：袋鼠妈妈把第一个气球发给谁啦？是一个什么样的气球？蛇先生把气球绑在哪里？（发给小蛇一个蓝色的气球，它把气球绑在尾巴上）你们觉得袋鼠妈妈和蛇先生会说什么？刺猬和章鱼是什么表情？（很开心）那谁来说说这幅图在讲什么。接下来袋鼠妈妈会把气球发给谁，我们来看看第四页。

　　第四页：袋鼠妈妈送给章鱼什么样的气球？为什么要送这么多的小气球给章鱼呢？（因为章鱼的脚太多了。）那章鱼说了什么？（谢谢！我喜欢这些小气球。）小蛇和章鱼拿到了气球，那还有谁没拿到气球？(刺猬)这时候它的心情是怎样的呢？（伤心、羡慕、着急、失落、）谁来说说这幅图在讲什么。

　　第五页：谁来说说这幅图在讲什么？袋鼠妈妈给了刺猬四个大气球。

　　第六页：小刺猬拿到了气球，心情又是怎样的？（很高兴、很开心的样子。）袋鼠妈妈的表情是怎样的？它为什么会有这个表情？（因为它很担心，它看到刺猬快踩到气球的线了）它会说什么？（小心点儿）小袋鼠的动作是怎样的？为什么？（因为它很害怕）章鱼会说什么？小蛇又会说什么呢？谁来说说这幅图。你们猜猜接下来会发生什么事呢？那到底会发生什么事，我们一起来看看第七页。

　　第七页：你们看发生什么事了？（砰砰砰，气球爆炸了）刺猬的表情是什么样的？刺猬会说什么？（哎呦！好痛啊！）袋鼠妈妈的表情是怎样的？（很着急的样子）它会说什么？（啊！小刺猬，伤到你了没有？）章鱼和蛇先生又会说什么？谁来说说这幅图，刺猬的气球都破了，怎么办呢？我们来看看第八页。

　　第八页：小袋鼠做了什么？刺猬的表情是什么样呢？（很不好意思的样子）袋鼠妈妈的`表情是怎样的？（很高兴的、很开心的）谁来说说这幅图，刺猬收到小袋鼠的爱心气球会说什么？

　　第九页：谁来说说这幅图，你们喜欢小袋鼠吗？为什么？（因为它很有爱心，很善良。）

　　底面：你们看这是谁呀？它是第几个收到气球的？刺猬，第三个收到气球。

　　三、通过书本人物的图片，加深对故事的理解

　　师：刚才我们一起把书本阅读了一遍，你们还记得袋鼠妈妈把第一个气球送给谁了？是一个什么样的气球？第二个气球又送给谁，是什么样的？最后送给谁，是什么样的，发生了什么事？（送给蛇先生一个蓝色的气球，送个章鱼许多的小气球，送个刺猬四个大气球，但是刺猬不小心摔跤了，把气球都弄破了，最后小袋鼠送个刺猬一个爱心气球）

　　四、师幼共同阅读故事文字部分，进一步理解故事内容

　　师：现在我们一起来看看这本书的作者是怎么写这本书的。

　　五、结束

　　师：今天我们一起阅读了《生日气球》这本书，这么有趣的故事可以讲给爸爸妈妈听。

生日教案篇3

　　设计意图：

　　儿歌《动物猜谜歌》是一首郎朗上口的儿歌，儿歌节奏鲜明，内容有趣，形式丰富。以儿歌的形式让小朋友感知不同的动物特征，而儿童是在游戏中学习的，所以我根据儿歌内容创编了一个绘本故事，让孩子通过绘本的阅读来感受动物们明显的特征。

　　活动目标：

　　1、了解绘本情节，能根据情节大胆猜想。

　　2、尝试根据画面中影子的特点来描述动物特征。

　　3、体验绘本阅读的快乐。

　　活动过程：

　　一、播放生日歌，引出主题。

　　1、（播放生日歌）师：这是什么歌曲？谁过生日呀？(出示主人公)

　　2、教师。

　　二、阅读绘本：

　　1、师：熊叔叔要过生日了，小动物们都来了。（播放门铃音效）

　　2、师：怎么没人呢？他们想给熊叔叔来玩个游戏。（讲述游戏玩法）

　　2、师：这是谁呀？（根据图片提问）

　　3、师：我们一起邀请它进来，一起说我们的密令。（脑袋……）

　　4、命令对了，但是什么动物来了？

　　5、用上述方法阅读大象、小猪、熊猫，猫咪等

　　三、猜想用简笔画画下来。

　　1、还有哪些脑袋圆圆的，眼睛亮亮的'小动物会来参加熊叔叔的生日会呢？你也用小动物的方式让大家来猜猜。

　　四、一起过生日。

　　这个故事好听吗？回去可以告诉给班级的小朋友听哦。

生日教案篇4

　　活动目标：

　　1、通过头饰认识各种不同的动物，知道各种动物的外形特征。2、了解一些动物的不同特点及习性。3、能按种类给动物分类，并知道数目。

　　活动准备：

　　1、教师准备：各种动物的头饰，数字教具。2、幼儿准备：认识、了解各种动物的外形特征及习性。

　　活动过程

　　1、通过谈话引出主题。

　　A、幼儿戴上各种不同的动物头饰，并作简要的介绍。（如：大家好，我是小猫，我喜欢吃鱼。）

　　B、教师询问幼儿的生日，引出狮子今天过生日的主题。（请出狮子坐在教室前面的`椅子上）教师引导说：动物朋友们，我们今天在这里隆重聚会，让我们一起为狮子庆祝生日吧！

　　2、活动开始。

　　A、为狮子唱生日歌：“祝你生日快乐”。

　　B、做游戏为聚会助兴.

　　（1）请出小猫，做小猫钓鱼的游戏，然后让幼儿将鱼按种类分类，并用数字表示鱼的条数。

　　（2）请出老鹰，做老鹰钓小鸡、小鸭的游戏，然后将钓的小鸡、小鸭分类，并用数字表示鸡、鸭的个数。

　　（3）请出老虎，做老虎抓动物的游戏，然后将抓的各种动物按种类分类，并用数字表示。

　　C、组织幼儿跳一个他们熟悉的集体舞，欢庆狮子的生日。

　　3、活动小结：让狮子及其他幼儿谈谈自己活动后的感受。（狮子说：今天我真高兴，感谢你们为我庆祝生日，以后我也要给你们庆祝生日。）（湖北省宜昌市兴山县黄粮镇幼儿园朱志慈）

生日教案篇5

　　教学目标：

　　1、感受人们欢度国庆节的喜悦情感，增强对祖国的热爱。

　　2、通过有创意的参加庆祝活动，在体验节日的愉快气氛的同时，学会主动参与、团结合作。

　　3、知道我国的国庆节及有关的基本常识。

　　教学过程：

　　一、导入。

　　你们喜欢过生日吗？你的生日是那一天？父母的生日是那一天？

　　今天我们就一下祖国妈妈的'生日。

　　祖国妈妈的生日是那一天呢？

　　二、新授部分：

　　视频《开国大典》

　　说说你的感受。

　　三、。

　　成立，祖国妈妈的生日。

　　四、我为祖国过生日：

　　1、说说父母是怎样过生日的？祖国妈妈是怎样过生日的？

　　2、为祖国妈妈过生日

　　以小组为单位，讨论庆国庆的；

　　3、自愿结组，为祖国过生日

　　展示自己为祖国过生日的心愿

　　布置作业：搜集祖国风景照片、画册、门票、歌曲

　　课后反思：学生们都想用自己的方式向祖国妈妈祝贺生日，很多学生在课下都自发的组织起来装饰教师来庆贺祖国妈妈的生日。学生的爱国主义情感达到高潮。

生日教案篇6

　　活动主题：讲卫生，从我做起，从身边做起

　　活动口号：我健康，我快乐!

　　活动过程：

　　一、唱队歌导入活动主题。

　　二、班主任向大家简介“世界卫生日”的由来。

　　为了纪念1946年7月22日，61个国家签署的世界卫生组织《组织法》被正式批准，第一届世界卫生大会(1948年6月-7月)决定将每年的 7月22日作为“世界卫生日”，倡议各国举行各种纪念活动。第二届世界卫生大会考虑到7月22日绝大多数的国家教育机构和学校都已放假，无法参加这一庆祝活动，决定自1950年起将4月7日《组织法》正式生效的日子作为 “世界卫生日”，并为每年的卫生日选择一个与公共卫生领域相关的主题，旨在提高全世界对某一卫生领域的认识，借激发起一项长期宣传活动，促进在该领域工作的开展。世界卫生日期间，包括我国在内的世界卫生组织各会员国都举行庆祝活动，推广和普及有关健康知识，提高人民健康水平。

　　三、历届世界卫生日主题

　　1952 年：在清洁的环境里健康地生活

　　1953 年：健康就是金子

　　1955 年：水，健康的镜子

　　1974 年：清洁的食物，更好的身体

　　1980 年：要吸烟还是要健康，任君选择

　　1994 年：健康的生活需要口腔卫生

　　1996 年：创建卫生城市，为了美好生活

　　20xx 年：让儿童拥有一个健康的环境

　　20xx 年：道路安全，防患未然

　　四、师生互动话“健康”

　　1、师生谈生命的可贵以及健康生活方式的重要性。