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小班体育教案

时间:2022-01-22 01:47:26 教案 我要投稿

【精品】小班体育教案4篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的小班体育教案4篇,欢迎大家分享。

【精品】小班体育教案4篇

小班体育教案 篇1

  活动目标:

  1、通过游戏,提高幼儿大肌肉运动能力。

  2、培养幼儿身体平衡能力及专注力,并体验集体运动的乐趣。

  活动准备:长绳子、音乐、太空棒

  活动过程:

  一、热身操(开飞机游戏)

  1、师:小朋友们,今天我是鼠妈妈,你们来做我的鼠宝宝,好吗?

  2、鼠妈妈带你们开飞机找大象做游戏,准备好你们的小飞机。

  3、师:鼠宝宝们,请蹲下来哦,张开你们的双臂,我们要起飞啦,听好妈妈的'口令啊,请鼠宝宝们慢慢的起来,两只手臂一定要打开来啊,我们要转弯啦,左边飞飞,右边飞飞,我们转个圈试试呢,哇,前面有个大山洞哦,鼠宝宝们快飞低一点。哎,你们一只脚可以开飞机吗?一只脚站着,另一只脚要抬起来,(教师示范)要保持平稳呀,不然飞机就要掉下来了呀!换一只脚,试一试。我的鼠宝宝们真厉害呀!

  二、游戏走钢丝

  1、师:咦,这是什么呢?(幼儿说一说)这是一条通往大象家的钢丝绳。

  2、你们会走钢丝绳吗?

  (1)让幼儿说一说,并邀请上来示范

  (2)刚才这个鼠宝宝是直直的走在钢丝绳上面,双脚踩在钢丝绳上,双手打平,一步一步向前走,鼠宝宝们想不想来试一试呢?请你们一个一个的走上来。(教师在前面走)

  3、师:走钢丝除了直直的走,还可以怎样走呢?(螃蟹侧走)音乐,一个脚跨上来,另一只脚跟上来,一步一步横着走。

  4、你们真厉害呀,学会了这么多种走钢丝的方法。

  5、现在鼠妈妈要跟你们玩一个小风吹大风吹的游戏,小风吹怎么办?大风吹怎么办?(幼儿说)

  (1)听小风吹口令后,站在绳子上停下,“好啦,小风停下来了,我们继续往前走吧”(可以玩个两三次)

  (2)小风变成大风啦,“大风怎么办呢,大风吹我们就要蹲下来了”,(教师示范听大风吹口令后,慢慢蹲下来)大风停下来了,鼠宝宝们我们起来吧。

  6、龙卷风来喽,龙卷风很厉害的,吹得我们身体晃来晃去,鼠宝宝们要当心啊,不要掉下来呀!(幼儿与教师摇晃身体)

  三、游戏打地鼠

  1、师:大象的家到了,快跟着鼠妈妈,大象正在门口欢迎鼠宝宝呢!你们该怎么说?“你好大象”我们要从大象的鼻子下钻过去,在它的家里找到一个位置,鼠宝宝快请进。

  2、我们来到了大象的家咯,现在大象要来跟鼠宝宝玩“打地鼠”的游戏喽!

  3、大象的长鼻子会拍站着的小老鼠,如果被拍到的小老鼠,就要蹲下来哦。

  4、你们听明白了吗?游戏开始啦!

  四、放松运动

  1、鼠宝宝们,今天跟大象玩的开心吗?现在来跟我做个放松操吧!

  2、好啦,太快黑了,快跟着鼠妈妈回家吗?

小班体育教案 篇2

  活动目标:

  1.能手脚着地协调地爬行。

  2.在练习走小桥、爬山洞等动作中体验游戏的快乐。

  3.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  4.培养幼儿健康活泼的性格。

  活动重难点:

  手脚着地协调爬行。

  膝盖弯曲不着地。

  活动准备:

  1.海绵垫、平衡木、小鱼若干;

  2.猫妈妈胸饰;

  3. 用绳子围成的草地。

  活动过程:

  一、开始部分(9:20-9:25)

  1.准备活动

  师:小猫们,今天天气真好,和猫妈妈一起做运动吧

  小手小手拍拍,我的小手举起来, 组织站位及札记

  小手小手拍拍,我的小手抱起来, 图示:

  小手小手拍拍,我的小手转起来,

  小手小手拍拍,我的小手藏起来,

  小脚小脚踏踏,我的小脚踏起来,

  小脚小脚踏踏,我的小脚踮起来,

  小脚小脚踏踏,我的小脚踢起来,

  小脚小脚踏踏,我的小脚跳起来。

  二、学本领

  1.向前协调的爬行。

  师:小朋友们,你们都会爬吧?(会)

  师:那老师想看看宝贝们是怎么爬的。

  请幼儿个别示范(个别幼儿尝试爬)。

  大家一起爬

  2.新本领

  师:小花猫是怎么走路的?(爬)

  师:那小朋友想不想学习小花猫是怎么爬的。(想)今天呀我们就来学一学这种新本领,小花猫们看好咯!

  老师示范并讲解(手脚着地,弯曲膝盖,一边的小手先往前爬,同一边的小小脚自然跟上,同样另一边的手先往前进,小腿也自然往前爬。)

  规则:

  1.强调膝盖不着地

  2.眼睛向前看

  请小朋友自己在下面练一练,老师个别指导。

  师:接下来就请我们的小猫用老师刚教的方法来爬一爬这片大草地。(沿着小椅子一起爬)

  交代要求:头要抬起来,注意安全,不要撞到其它小花猫。手脚着地,膝盖弯曲。

  请能干的小朋友在前面带领,老师在旁边指导。

  师:宝宝们现在都爬到妈妈的身边休息一下,(让宝宝原地就坐)

  三、游戏

  师:小朋友的本领练得真好,孩子们,饿了吧,可是家里的小鱼都吃完了,猫妈妈也老了,爬不动了,小猫们自己去抓鱼好不好?(好)

  师:宝贝们,你们都长大啦,能自己去抓鱼了,我们先来看看妈妈是怎么去抓鱼的哦。(教师示范---爬过草地、穿过山洞,走过小桥到达河边,到鱼塘里抓一条鱼回来交给妈妈就可以拉)

  1.教师示范一次。

  2.幼儿游戏两次。 (注意一次游戏后的点评)

  四、放松运动

  现在小猫们,我们听着音乐动动小手,拍拍小脚,跟着猫妈妈回家吃鱼吧。

  活动反思:

  本次教研活动以爬为主题,根据小班幼儿特点,结合游戏等方式寓教于乐,使幼儿掌握手脚着地协调爬行的本领,并享受户外体育活动带来的乐趣。本次教研活动通过一课三议的方式,促进了我们新教师的成长。刚开始上课时,也遇到很多问题和困惑,在园长、教研组长的指导下,在老教师的帮助下,在听课老师的建议下,对幼儿的规则意识的培养、对体育规则有重点有目的的.强调,对课的整体把握程度有了新的认识。在课中,我扮演着老猫,带领着一群小猫快乐的游戏着,我的小猫们即学到了本领又都玩得特别的开心,当然还有一些能力较弱的小猫刚开始没能掌握好本领,在我们老猫和小猫的共同的帮助下,认识到了膝盖要弯曲,头要往前看等问题,慢慢学会了本领。对沿着路径爬时,本班幼儿特别感兴趣,但是到了终点后还是想继续往前爬,所以运动量变大了,在老师的提醒下才知道要休息一会儿。教研课结束了,在研讨中发现的问题还得我继续去努力。“从教学中来,到教学中去”,通过一课三议,有效地提高了教师的教育教学能力,促进了教师的专业成长,让我们自身素质得到了提高。

  小百科:猫,属于猫科动物,分家猫、野猫,是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫,波斯的波斯猫,已经被人类驯化了3500年(但未像狗一样完全地被驯化)。

小班体育教案 篇3

  设计意图:以孩子的兴趣为出发点,将国际象棋巧妙的融合于体育游戏活动,既提高了幼儿对国际象棋的兴趣,又锻炼了孩子的身体。

  目标:

  1.练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行,增强幼儿的四肢肌肉力量,培养幼儿动作的`灵活性和协调性。

  2.通过游戏,幼儿能正确摆放棋子,并对国际象棋有初步的兴趣。

  准备:铃鼓一只,垫子若干,蚂蚁头饰,创设各棋宝宝的家。

  过程:

  1.导入活动,引发兴趣

  “今天,我们学做蚂蚁,老师做妈妈,小蚂蚁跟妈妈一起去散步”

  (戴上头饰)齐声:今天天气真正好,蚂蚁蚂蚁起得早穿上漂亮花花衣,跟着妈妈去散步,东闻闻,西闻闻,发现一粒小豆豆,跑跑跑,喊来朋友一起抬,扛着豆豆回家喽!

  2.探索练习

  1)找朋友“我们小蚂蚁有许多好朋友,看看他们是谁?”

  (车,马,象,兵 小蚂蚁在垫子上分别爬到车,马,象,兵那里去问好。

  妈妈示范,手脚着地的正确动作,幼儿模仿。

  2)听信号变速爬行妈妈手里拿小鼓,敲得快(小蚂蚁爬得快),敲得慢(小蚂蚁爬得慢),妈妈敲时注意动静交替,掌握运动量。

  3)听信号变换方向变速爬行我们小蚂蚁还有一个本领,会听妈妈的信号朝不同的方向爬刚才,我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本领?

  (向前爬,向后爬等)

  3.游戏―送棋宝宝回家

  “呜、呜”

  “谁在哭”

  (是皇后),

  “怎么啦?”

  “我们在草地上做游戏,现在不认识回家的路了。”

  妈妈:“我们送棋宝宝们回家好吗?”

  每个幼儿找一个棋宝宝送回家,直到送完为止。

  (把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到游戏中,加强练习和巩固)

  4.延伸:棋宝宝都找到家了,它们请我们小蚂蚁一起做游戏。随音乐轻松做律动。

小班体育教案 篇4

  活动目标

  1、以生动的游戏情节吸引幼儿,激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。

  2、引导幼儿在多次尝试的基础上发现钻的安全、快捷方法――正面钻。

  活动准备

  拱形门六个(布置成山洞状),悬挂桃子若干,小篮子三个,幼儿小猴子头套、尾巴若干,音乐磁带。

  活动过程

  一、开始部分

  伴随欢快乐曲,教师扮猴妈妈带猴宝宝出来玩,猴妈妈:“猴宝宝们,今天天气真好,跟着猴妈妈到外面去玩一玩喽。”音乐中,幼儿自由做扭、挠、爬、跳等模仿小猴子的动作进行热身活动。

  二、基本部分

  1.幼儿多次尝试、体验,发现正面钻动作。

  猴妈妈手指远处悬挂的桃子说:“猴宝宝看,山那边有许多桃子,我们去摘一些桃子吃。”猴妈妈带猴宝宝在去的路上遇到山洞:“哎呀,这里有许多山洞,猴宝宝知道怎么过山洞吗?”

  A、猴宝宝尝试用自己的方法过山洞。

  猴妈妈在猴宝宝尝试过山洞后提问:“猴宝宝们,你们都是怎么过山洞的?”(幼儿回答自己过山洞的方法一一爬过去、钻过去、蹲着走过去……)

  B、幼儿通过再次尝试和比较,发现正面钻是通过山洞快捷、安全的方法。

  猴妈妈:“猴宝宝过山洞的方法很多,有的爬、有的钻,有的`走,可是谁的方法是又快又安全呢?请猴宝宝再去试试。”猴宝宝分成两组,一组过山洞,一组观察,分别找找哪种过山洞的方法又快又安全。

  猴妈妈:“猴宝宝说说谁过山洞的方法又快又安全?”“他是怎么过山洞的?”(幼儿发现正面弯腰钻山洞的方法比较快。)

  C、请动作准确的猴宝宝示范正面钻的动作,猴妈妈进行语言指导。

  猴妈妈:“我们请这些猴宝宝表演他们是怎样钻山洞的。哦,他们面对山洞弯下腰,低下头,轻轻一钻就过山洞了,真的是又快又安全。”

  D、猴宝宝尝试用正面钻的方法钻过山洞。

  猴妈妈:“现在我们一起钻过山洞去摘桃子,再钻回来把桃子送回家,好吗? ”

  2.猴宝宝钻过山洞摘下桃子,并再次用正面钻的动作钻过山洞把桃子放到小篮子中。

  3.幼儿完整进行游戏两次。

  三、结束部分

  1.小结游戏情况:“猴宝宝今天找到了过山洞的好方法,又快又安全地钻过山洞摘了很多桃子,你们可真棒。”

  2.复习体育游戏:《捉尾巴》、《老猫睡觉醒不了》。

  幼儿园小班体育活动――快乐的小猴

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