当前位置:育文网>教学文档>教案> 小班语言教案:《香喷喷的轮子》

小班语言教案:《香喷喷的轮子》

时间:2022-01-22 10:42:10 教案 我要投稿
  • 相关推荐

小班语言教案:《香喷喷的轮子》

  作为一位杰出的老师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的小班语言教案:《香喷喷的轮子》,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班语言教案:《香喷喷的轮子》

小班语言教案:《香喷喷的轮子》1

  【设计意图】

  根据小班幼儿的语言发展特点,结合幼儿的生活经验,我选择了《香喷喷的轮子》这一绘本。此绘本的内容较简单,画面形象有趣,故事的语言通俗易懂,情节简单,符合幼儿的心理状态和认知水平,富有教育意义,便于幼儿接受。正如《纲要》中指出的“一个活动的选择既要贴近幼儿的生活,选择他们感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的经验和视野。”

  【教案目的】

  1、认真倾听故事,了解小老鼠帮助朋友们的过程。

  2、通过观察图片和交流讨论,体验同伴间互相关心、互相帮助的快乐。

  【教案准备】

  多媒体课件。

  【教案流程】

  一、以情境的方式导入,引起幼儿的兴趣

  1、师:今天,老师给小朋友们带来了一位小客人,我们一起来看看是谁呢?(出示:小老鼠)。

  2、师:小老鼠呀想去旅行,它做了一辆神奇的小汽车。(出示:西瓜车)

  3、师:西瓜车的车轮是用什么做的?(巧克力豆)。用几个巧克力豆做的?我们一起来数一数。

  4、小老鼠开着他的西瓜车去旅行了,我们一起来看看他遇到了些什么事情?

  1)幼儿观察画面,说出是小老鼠。

  2)倾听教师讲述。

  3)回答教师的问题,并和老师一起数数有几个巧克力豆。

  4)跟随老师一起看看小老鼠去旅行发生的事情。

  二、播放ppt,引导幼儿集体边看画面边听故事,理解小老鼠帮助朋友的过程及小动物的心理变化。

  1、师:小老鼠开着开着,突然它在路上遇见了谁?小豚鼠怎么了?为什么会哭的呀?

  2、师:小老鼠是怎么做的?小豚鼠这时开心的笑了。

  3、师:小老鼠为了帮助小豚鼠卸下了一颗巧克力豆,现在西瓜车只剩几个轮子了?小老鼠想了什么办法?(出示梨子车图片,它又做了一辆三个轮子的'梨子车)

  4、开着开着,小老鼠又碰到了谁呢?小鸡发生了什么事情呢?

  5、师:这次小老鼠是怎么做的呢?这时小鸡开心的笑了。

  6、师:小老鼠为了帮助小鸡,又卸下了一颗巧克力豆,这时梨子车上只剩两个轮子了,也不能开了。那怎么办呢?我们来帮他想想办法吧?出示香蕉车。

  7、师:开着开着,小老鼠又碰到了谁?老爷爷怎么了?小老鼠是怎么帮助他的?

  8、师:现在只有几个轮子啦?只剩一个啦?怎么办?

  9、可是,小老鼠扛着香蕉实在是太累了,小朋友们帮他想想办法好不好?

  10、师:我们一起来看看最后发生了什么事情。(小老鼠得到了一辆汽车)

  师:他们为什么要送汽车给小老鼠呢?(因为小老鼠帮助过他们)

  11、原来是因为小老鼠将自己的车轮子一个一个的卸下来帮助他们,他们要感谢小老鼠,所以呀也送了辆小汽车给他们!

  1)幼儿说出小老鼠遇见了小豚鼠,并观察小豚鼠的表情,说说小豚鼠为什么会哭。

  2)幼儿说出小老鼠卸下一个巧克力送给小豚鼠做食物。

  3)幼儿说出还剩三个轮子,并思考小老鼠会怎么做。

  4)说出小老鼠有碰到了小鸡,并观察小鸡的画面,并学做摇摇晃晃的动作。

  5)幼儿回答小老鼠把巧克力豆送给小鸡当帽子。

  6)幼儿帮助小老鼠想想办法,通过观察香蕉车,说出它又做了一辆两个轮子的香蕉车。

  7)说出小老鼠又遇见了老爷爷,并说说小老鼠是怎样帮助老爷爷的。

  8)幼儿说出只剩一个轮子了,小老鼠把它吃掉了。

  9)幼儿自由猜想。

  10)说说最后发生的事,并思考他们为什么要送汽车给小老鼠。

  11)倾听教师小结。

  三、教师带领幼儿一起完整的倾听故事。

  1、引导幼儿集体完整地倾听故事《香喷喷的轮子》。

  2、师:你们喜欢小老鼠吗?为什么?

  3、教师小结:当别人遇到困难时,我们也应该去帮助他,这样别人感到开心的同时,你也会感到开心的!

  【教学反思】

  这是一个童话故事,故事中的语言通俗易懂,情节较简单有趣,孩子们在整个活动中的参与性还是较高的。活动中,我利用生动形象的多媒体课件,通过逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的画面,引导幼儿观察轮子的较少,并让幼儿通过欣赏小老鼠帮助它的朋友的过程,感知和体验帮助别人的同时,自己也会感到很快乐,激发幼儿帮助同伴的情感。

小班语言教案:《香喷喷的轮子》2

  活动目标

  1.能大胆想象故事情节,并用比较连贯的语言进行表达。

  2.丰富词汇:香喷喷、圆溜溜、绊、扛等。

  3.感受帮助别人的快乐。

  4.能分析故事情节,培养想象力。

  5.能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

  活动准备

  《香喷喷的轮子》PPT

  故事挂图

  画板,油画棒。

  活动过程

  (一)激发想象,引出故事。

  出示巧克力的图片,提问:咦,这是什么啊,它是什么样子的,你们吃过吗?(圆溜溜,香喷喷)

  (二)猜猜讲讲,理解故事。

  (1)出示图一:提问:小朋友看,小松鼠怎么了?是什么绊倒了它?小松鼠会用圆溜溜、香喷喷的巧克力做什么?

  (2)出示图二:我们看小松鼠到底用圆溜溜、香喷喷的巧克力豆做了什么?(一辆四轮车)可是后来小松鼠的四轮车变成了两轮车,小朋友们猜一下,发生了什么事情。

  (3)出示图三:让幼儿观察图片,并为幼儿讲解故事情节。如:这么大的太阳,小鸡会怎么样?小松鼠是怎么帮助小鸡的?小松鼠送给小鸡几个圆溜溜、香喷喷的巧克力豆,还剩几颗,两颗巧克力豆可以做什么车?(出示两轮摩托车)后来小松鼠的两轮摩托车变成了独轮车,这又会发生什么事情呢?

  (4)出示图四:让幼儿观察图片,为幼儿讲故事。

  继续讲解故事,只剩下一颗巧克力豆了,没关系,小松鼠把摩托车改成了独轮车,推着在草地上继续走。走着走着小松鼠觉得饿了,他把最后一颗巧克力吃了"吧嗒吧嗒"吃的真香。没了车轮,小松鼠只好扛着车厢走,好累啊。

  2.根据PPT的播放,讲述故事。

  一只小松鼠在草地上散步,他走着走着,一下子被绊了一个大跟头。小松鼠低头一看:哇,草地上有四颗圆溜溜、散发着香味的巧克力豆。他捡起来一颗放到嘴边刚想吃,突然,想到了什么,停了下来。

  原来,小松鼠做了一辆车。可是没有轮子,这四颗巧克力不正可以做轮子吗?

  小松鼠装好车轮,开着小车在田野上飞跑。前面有两只毛茸茸的小鸡摇摇晃晃。原来,太阳光太热,快把小鸡晒晕了。小松鼠忙卸下两个车轮,在两边系上带子,给小鸡做了两顶太阳帽。小鸡感谢的说:"谢谢小松鼠。"现在只剩下两个轮子了,没关系,小松鼠把小汽车改成了两轮摩托车。

  小松鼠开着摩托车又往前跑,看见一位老爷爷正在发愁。原来,他的纽扣掉了一个。小松鼠又把一个巧克力车轮送给了老爷爷当纽扣,老爷爷笑眯眯的说:"谢谢你,小松鼠。"只剩下一颗巧克力豆了,没关系,小松鼠把摩托车改成了独轮车,推着在草地上继续走。走着走着小松鼠觉得饿了,他把最后一颗巧克力吃了"吧嗒吧嗒"吃的真香。没了车轮,小松鼠只好扛着车厢走,好累啊。

  提问:小松鼠的四轮车怎么变成两轮车的?又怎么变成独轮车的?(伴随幼儿的回答出示相应的挂图)

  (三)分享故事结尾,感受帮助别人的快乐。

  1.出示最后一张图片,提问:会是谁送给小松鼠一辆漂亮的小汽车,他们为什么要送给小松鼠小汽车呢?

  2. 相互讨论,生活中有哪些帮助别人的事情,并积极地交流。

  (四)迁移经验,画画讲讲。

  1.提问:如果你有一辆四轮车,你会做什么?画出你们的想法。

  2.让幼儿讲解自己的画。

  小结:

  帮助别人自己也会收获快乐,我们的心里也像吃了圆溜溜、香喷喷的巧克力豆一样甜蜜。

  教学反思:

  这是一个童话故事,故事中的语言通俗易懂,情节较简单有趣,孩子们在整个活动中的`参与性还是较高的。活动中,我利用生动形象的多媒体课件,通过逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的画面,引导幼儿观察轮子的较少,并让幼儿通过欣赏小老鼠帮助它的朋友的过程,感知和体验帮助别人的同时,自己也会感到很快乐,激发幼儿帮助同伴的情感。

【小班语言教案:《香喷喷的轮子》】相关文章:

中班语言香喷喷的轮子教案04-05

中班语言轮子香喷喷教案11-12

《香喷喷的轮子》中班语言教案01-27

中班语言教案:香喷喷的轮子03-14

中班语言教案:香喷喷的轮子02-09

香喷喷的轮子教案02-09

幼儿园小班语言教案:了不起的轮子04-03

小班教案省力的轮子03-20

神奇的轮子小班教案01-31