幼儿园教案:冬天来了
作为一位优秀的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编收集整理的幼儿园教案:冬天来了,希望对大家有所帮助。
幼儿园教案:冬天来了1
随着冬季的到来,幼儿逐渐感受到了肌肤的寒冷,从而自然而然地感受到了气候的变冷。孩子们发现幼儿园里的大树飘落了许多树叶;绿绿的草地变黄了;地上结冰了;早上出门,爸爸妈妈都要给自己带上帽子、手套、口罩,系上围巾,还要穿上厚厚的羽绒衫。在孩子们自身感知和体验的过程中,主题“冬天来了”也随之悄悄应运而生。让我们满怀欣喜迎接冬天,并把它作为引导幼儿主动发展的机会吧!
一、内容与要求:
1、初步感知冬季明显的季节特征,愿意参加暖和身体的活动。
2、愉快地参加游戏活动,感受新年的欢乐气氛,知道自己过了年长大一岁了,变得更能干了。
3、通过各种活动,感受长大的变化,看到自己的进步,萌发自信心。
4、鼓励幼儿在音乐中尽情游戏,并试着遵守游戏规则。
二、主题环境的创设:
(一)提供一些活动器具,鼓励幼儿去室外活动、游戏。
(二)去小区看一看冬天里人们的各种活动,利用幼儿园这学期提供的韦你软件《冬天来了》《过新年》开展活动。
(三)墙面环境一:
“冬天里暖宝贝”(亲子收集保暖用品)。
小画廊“冬天来了”。
雪花伞。
张贴“冬天里不怕冷的人”照片。
墙面环境二:
墙面布置幼儿从小到达成长变化的照片,使幼儿清晰地看到人的成长过程。
引导幼儿观察周围环境中不同大小的事物,比较,感受大小的相对性。
与家庭密切配合,鼓励幼儿自己吃饭,走路,收拾玩具,穿衣叠被等,培养幼儿的生活独立能力。
在主题墙面上布置一幅妈妈的照片,题为“我给妈妈送甜蜜”以帮助幼儿建立初步的宝宝长大了,会帮助妈妈做一些事情的愿望。
娃娃家增添角色扮演的内容,提供各种材料供幼儿扮演成人角色,满足其模仿成人活动的需要。
(四)区角环境:
共同生活:
提供冬天的服饰,为娃娃、小动物们改变衣着。
给小兔、小猫穿毛衣(绕毛线)
放入一些现成的或自制的成人用品,如帽子,眼镜,领带,围巾等,满足幼儿扮演成人的愿望。
点心吧:在自助点心屋中,利用立体的环境,大块面的环境,制作成立体的“点心吧”的环境,在环境中引发幼儿自主选用饼干,自助点心的愿望。
表达表现:
小画廊“冬天来了”
提供各类有关冬季特征的`图书。
提供冬季特征的贴绒小图片,供幼儿贴贴说说。
提供一些能明显看到长大变化的,并易于养育的植物,小动物。如:葱,蒜,小兔子等。
探索世界:
提供冬天的保暖用品,供幼儿观察比较。
不同大小,种类的画笔。
提供放大镜及羽毛,树叶,花生等小物品,供幼儿观察,感受物体由小变大。
分类放置纽扣,回形针,贝壳等小东西,供幼儿排序。套筒:让幼儿从小到大排列或按序套合。拼摆小动物卡片等。
(五)家园共育:
多带孩子到阳光下活动。
选个易结冰的日子,家长和孩子一起拿一个容器盛上水放置室外,第二天结冰后一起来玩一玩。
鼓励孩子天冷也要坚持上幼儿园,天气好时坚持户外锻炼
提供护手霜等,切实做好防寒防燥工作。
孩子穿戴过多会活动不便,过少则会着凉,请家长根据孩子体质,合理调整着装,提高孩子的自我保护意识。
亲子收集保暖用品。
在家中尽量给予孩子自主选择的机会,使他体验“我长大了,我真行”等感受。能看到孩子的长处,并给予肯定与鼓励,从而帮助孩子建立自信心。
注意培养孩子的生活自理能力,不要包办代替,应给予他们独立做事的机会,如自己穿脱衣服,整理玩具等。
引导孩子观察生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物,有意识地让孩子观察气球吹大,虾片膨胀地过程。
幼儿园教案:冬天来了2
一、活动内容
冬天来了
二、活动目标
1、感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。
2、知道冬天的时候应该多运动,身体才能更健康
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4、体验明显的季节特征。
5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
三、活动准备
㈠冬天的情景图片若干
㈡幼儿已了解一些冬天的特征(活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解)
四、活动过程
㈠问题导入:说说冬天的变化?
1.师:现在进入什么季节了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么变化哪?
2.教师鼓励幼儿进行回答,并及时的表扬回答积极的幼儿。
3.教师出示图片:让幼儿观察图片,让后再请幼儿进行回答冬天的特征。
4.教师小结:重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化(冬天人们换上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……)
㈡游戏:找冬天
1.冬天还是怎样的哪?我们一起来找一找。
2.在众多图片里找出冬天情景的图片,并说说为什么说是冬天?
3.进行小结。
㈢活动总结
教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的'幼儿。活动反思
幼儿通过活动交流感受了冬天的季节特征,了解了动物、人类不同的过冬方式。知道冬天的时候多运动,身体才能更健康。
小百科:冬季是部分地区一年四季中的第四季,由于天气转冷(赤道地区除外),在很多地区都意味着沉寂和冷清。生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动,很多植物会落叶,动物会休眠,有的称作冬眠。候鸟会飞到较为温暖的地方过冬。
幼儿园教案:冬天来了3
学习:
1、通过观察冬天的气候变化,花草树木的变化,知道冬天的天气特征和人们的衣着变化,学会用多种手段表现冬天的特征,并运用相应的词进行描绘。
2、让幼儿加深对“元旦”的了解,知道元旦是新的一年的.开始,知道新的一年中自己又大了一岁,能用多种形式向同伴及成人祝贺新年,学会制作简单的新年贺卡以及其他节日礼物。
3、让幼儿进一步了解冬天的特征,引导幼儿积极参加多种形式的体育活动,让幼儿知道一些冬天自我保护的方法,使幼儿能愉快地与他人合作,勇敢地面对困难。
4、引导幼儿发现学习,体验发现学习的乐趣;发展幼儿口语表达能力,想象思维能力;学习按一定顺序观察和讲述简单的图片内容,并能较完整地讲述一句话,丰富词汇量。
运动:
1、激励幼儿学做不怕冷的坚强人。
2、使幼儿知道运动是冬天取暖的一种好方法。
3、了解冬天运动时的注意事项和自我保护的方法。
4、听指令四散跑。
5、能按照老师的要求,一个接一个的跳圈,进行小组式比赛。
生活:
1、加强班级常规管理工作。
2、加强幼儿进餐速度,保证每位幼儿不吃冷饭。
3、喜欢在阳光下活动,感受冬日阳光的温暖。
游戏:
1、美工区:
(1)尝试用撕、洒、贴等方法表现下雪的情景。
(2)学会制作简单的新年贺卡以及其他节日礼物。
(3)师生共同布置新年教室。
(4)手工游戏:窗花撕贴
2、建筑区: 为幼儿提供大量的积木玩具,供幼儿自由搭建冬天的饿房子。
3、娃娃家:提供冬天的衣服,幼儿间互相学习怎样穿脱冬天比较麻烦的衣物。
4、英语区:开展英语区角活动,边学习新的知识,边复习以前学过的英语。
家长工作:
1、配合园内活动,帮助孩子带冬季的植物并给孩子讲述冬天的故事。
2、领幼儿观察新年时周围环境的变化以及人们的喜庆活动,提醒孩子外出做客注意安全懂礼貌。
3、要求家长提醒幼儿不怕寒冷能早起按时入园锻炼身体,并根据气温变化给孩子穿适量的衣服,衣服要便于穿脱。
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目标:感知冬季的季节特征
活动(一)
观察:冬天的花草树木
目标:通过观察,用语言描述观察结果。
准备:
(1)秋天观察花草树木的经验
(2)已凋谢的花及枯萎的草坪等的照片。
过程:教师带领幼儿一起观察、讨论冬天的树、草、花与秋天的树、草、花的不同:树叶掉了,小草没了花谢了等。教师简单讲述其原因。
活动(二)
绘画:冬天的树
目标:会用简单的线条画出树干、树枝。
准备:彩笔;白纸;观察树干、树枝的经验。
过程:导语:我们观察的冬天的树是什么样子的?(树叶掉了)我们给冬天的树画一张相片吧!教师重点指导幼儿画出树干粗、树枝细的关系,引导孩子回忆树枝 的位置,并进行绘画。
讲评:请幼儿讲解自己的画,从颜色、线条、形状等多方面评价幼儿作品。评价以肯定为主。
活动(三):
与墙饰互动《冬天到》
目标:
1、能把自己理解的冬天表现出来。
2、喜欢装饰自己班的墙饰
过程:
1、讨论:怎样把《好朋友》的墙饰变成“冬天的墙饰”?(下雪、树叶该掉了……)
2、教师和幼儿一起摘下“朋友树”的叶子,经讨论,收集在蓝猫、淘气的箩筐里。
教师帮助幼儿把他们的作品《冬天的树》粘贴在墙上。
教师和幼儿一起剪雪花装饰在天空。
活动(四):
谈话:冬天到了,你怎么知道?
过程:教师引导幼儿讲出,自己观察到的冬天的现象和自己在冬天的感受。
活动(五):
教育活动:《天冷我不怕》
目标:通过活动培养幼儿不怕天冷的勇敢品质,及适应天气变化的能力。
大运动量的户外活动:《小白兔和大灰狼》、《狐狸捉小兔》、《老狼几点了》、《红绿灯》等。
过程:教师在游戏中充当主角、配角,激发幼儿参与游戏的`积极性,指导幼儿掌握正确的跑、跳动作,并保障幼儿的安全(提醒幼儿在跑时和同伴离开一定距离)。
故事:《天冷我不怕》、《不怕冷的红气球》、《北风爷爷你吹吧》
过程:
1、利用图片,幼儿边看边回答问题。
2、欣赏故事,想一想:如果是你,你会怎么办?
活动(六):
随机教育《雪》
目标:
1、感知雪的特性
2、喜欢玩雪中游戏
过程:
1、在下雪天,教师和幼儿一起摸雪、看雪、踩雪,感知雪的颜色,雪花形状及摸在手里、踩在脚下的感觉。
2、教师和幼儿一起在雪地中,堆雪人、打雪仗。
《堆雪人》:教师和幼儿一起找工具堆雪人,幼儿寻找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他装饰用品,并打扮雪人。
《打雪仗》:教师和幼儿一起团大、小适中的小雪球打假想敌人(如:墙上的大灰狼等),或和同伴、老师对砸。
活动(七):
常识:《小动物怎样过冬》
目标:了解动物在寒冷的冬天是怎样过冬的?
他们的过冬方式与人有什么不同?
准备:《冬天的动物》图片、常识资料:动物过冬
过程:
1、引导幼儿观察图片,讲一讲它们在干什么?讲解“冬眠”的动物:熊、蛇、青蛙及在冬天脱毛的动物等。
2、幼儿和家长一起搜集各种小动物过冬的资料:图片、文字。将它们充实在《冬天到》墙饰中。
1、教师和幼儿再次讨论小动物怎样过冬。
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活动目标:
1、了解现在是冬季,初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。
2、在教师的鼓励下积极观察,并根据已有经验大胆说出自己的想法。
3、体验明显的季节特征。
4、激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。
活动准备:
教学挂图
活动过程:
一、谈话引起幼儿兴趣。
教师:小朋友们知道现在是什么季节吗?你是怎么知道的?
二、出示挂图,引导幼儿观察挂图。
1、教师(指着北方冬天的场景):这幅图上画的是什么季节的场景?为什么?
2、教师:北方冬天会下雪,地上、屋顶上都积了一层厚厚的`雪,叔叔正在铲雪呢。小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在锻炼身体;河面上结冰了,有的小朋友在河面上滑冰。这是北方的冬天,南方的冬天和我们这里一样吗?
3、教师:南方的冬天与北方的冬天不一样哦!南方的冬天是怎样的呢?小朋友一起来看看吧!(教师手指南方冬天的场景,请个别幼儿说一说。)
4、教师小结:南方的冬天很少下雪,但是也很冷,人们也要穿着厚厚的衣服。
三、活动结束。
表扬上课认真的小朋友。
小百科:冬天,又称冬季。北半球一年当中最寒冷的季节,其他的为春、夏、秋。天文学上认为是从12月至2月,中国习惯指立冬到立春的三个月时间,也指农历“十、十一、十二”三个月。
幼儿园教案:冬天来了6
环境创设:
1、幼儿和教师共同参与“冬天来了”的主题墙面布置,并将幼儿自制的小雪花贴在室内玻璃上。
2、布置《寒风中的人》展区,将调查表、拍摄的照片及绘画作品张贴在展区中,供幼儿观看、交流。
生活活动:
1、指导幼儿洗手后涂抹护手霜,保护自己的小手。
2、观察冬天人们的取暖方式,并进行统计。
3、了解下雪天户外活动时的防滑措施,知道自我保护。
4、体验明显的冬天特征。
5、激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。
家园联系:
1、请家长帮助幼儿认识并学习使用温度计,引导幼儿每天用温度计测量室内外温度,并进行记录。
2、家长鼓励幼儿天冷也要坚持早起上幼儿园,坚持和幼儿进行户外锻炼,多带幼儿到阳光下活动。
教学活动:
1、“雪孩子”,让幼儿理解故事内容,感受雪孩子乐于帮助别人的美德。
2、“寒风中的人”,学习采访客人,了解他们的工作,并能记录下来。
3、“怎样滑不倒”,让幼儿对摩擦力有好奇心,乐于参与科学小实验。
4、“雪花飞”,让幼儿理解歌曲内容,感受歌曲优美的旋律,抒发对小雪花的赞美之情。
5、“玩一玩,滚一滚”,让幼儿能在各种材料中,找到球体和圆柱体。
区域活动:
1、美工区“雪山风景”“爱的'礼物”“设计制作冬装”“包饺子”,让幼儿利用多种方法进行美工制作。
2、科学区“温度测量统计”,让幼儿认识温度计,学会记录温度。
3、表演区“雪孩子”,让幼儿进一步理解故事内容,体验合作表演的乐趣。
4、角色区“冬装商店”“腊八粥铺”,让幼儿体验角色表演的乐趣。
户外活动:
1、“玩雪”,幼儿能不怕寒冷,感受在雪天游戏的乐趣。
2、“好玩的跳绳”,乐于探索跳绳的方法,感受跳绳的乐趣。
3、“雪花飘飘”,练习原地向上纵跳抛物,会听信号按要求活动。
活动反思:
本节课在幼儿已有的知识和生活经验上开展教学活动比较轻松,幼儿也表现得投入、积极,特别是孩子们对动物们的过冬方式非常感兴趣,在观察图片很认真,能把自己所看到的,观察到的说出来,表现得很好,对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果,全都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性,让孩子做学习活动的主人。课堂效果良好。
幼儿园教案:冬天来了7
(12、7——12、18)
教育目标:
本主题以冬天来了为中心,通过观察、故事、图片、谈话、及游戏活动,知道冬天来了,动植物过冬的方法,了解冬天人们的服装、用具的'变化,知道冬天水要结冰等等,培养幼儿对动植物的兴趣,鼓励幼儿天冷我不怕,坚持天天在外锻炼身体,不贪睡,不穿过多衣服,做个勇敢的孩子。
思想品德:
1、学习相互协商精神,自己解决小朋友间的矛盾。
2、分辨是非,知道什么是好,什么是不好。
3、学会做自己能做的事,并愿意为同伴、为集体服务。
4、鼓励幼儿不怕冷,坚持天天锻炼身体。
习惯:
1、迅速穿脱衣服,进入睡袋,不乱动。
2、知道冬天洗手后及时擦干,懂得保护皮肤。
环境:
师生布置衣服冬天的景物图
家长工作:
1、了解并引导孩子观察冬天的自然景色,学习用语言表达。
2、不要给孩子穿过多的衣服。
集体活动:
活动:熊猫邮递员 (重点领域:语言 涉及领域:社会)
活动:长大要当解放军 (重点领域:艺术 涉及领域:语言)
活动:帽子 (重点领域:语言 涉及领域:科学)
活动:乒乒乓 (重点领域:艺术 涉及领域:语言)
活动:你会怎么办 (重点领域:社会 涉及领域:语言)
活动:滚雪球 (重点领域:语言 涉及领域::会)
活动:红绸舞 (重点领域:艺术 涉及领域:社会)
活动:夹包跳 (重点领域:健康 涉及领域:社会)
活动:看三幅图学习5以内的加法(重点领域:科学 涉及领域:语言)
活动:看三幅图学习5以内的减法(重点领域:科学 涉及领域:语言)
活动:尖利的东西会伤人 (重点领域:健康 涉及领域:社会)
活动:欣赏:年年有余 (重点领域:艺术 涉及领域:语言)
活动:窗花 (重点领域:艺术 涉及领域:健康)
活动:动物怎样过冬 (重点领域:科学 涉及领域:语言)
活动:奇妙的透镜 (重点领域:科学 涉及领域:语言)
游戏活动
区域游戏:美工区:雪花 重叠剪纸
语言区:看图说话 认认读读
科学区:动物怎样过冬
音乐区:唱唱跳跳
结构区:拼拼搭搭
说话:单韵母d t n l 练习书写d t n l
体育游戏:大型器械 过小岛
角色游戏:娃娃家 医院 玩具小工厂等
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活动目标
知道冬季的特点和不同动物的过冬方式,教育幼儿保护小动物。
体验明显的季节特征。
根据已有经验,大胆表达自己的想法。
重点难点
重点:掌握冬季特点。
难点:知道不同动物过冬方式。
活动准备
课件
活动过程
开始部分:
1、幼儿入场,组织幼儿。
2、看课件,观察图片说说看见了什么,是什么季节?导入新课。
基本部分:
1、谈话:冬天来了,气候有什么变化呢?我们会感觉到什么呢?你用什么办法让你不感觉冷?
2、故事:森林里有一些小动物......它们是怎么过冬的想知道吗?
3、看课件,幼儿仔细观察图片,说一说看到的小动物是怎么过冬的?
4、教师引导,幼儿作答。
5、教育幼儿保护小动物。
结束部分:
1、 教师引导幼儿小结本课内容,边小结边出示儿歌。
2、教读儿歌。
延伸部分:画出自己心中的冬天景象。
教学反思
本节课在幼儿已有的知识和生活经验上开展教学活动比较轻松,幼儿也表现得投入、积极,特别是孩子们对动物们的过冬方式非常感兴趣,在观察图片很认真,能把自己所看到的`,观察到的说出来,表现得很好,对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果,全都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性,让孩子做学习活动的主人。课堂效果良好。
小百科:冬季是四季之一,秋春之间的季节。天文学上认为是从12月至3月,中国习惯指立冬到立春的三个月时间,也指农历“十、十一(冬)、十二(腊)月”一共三个月。
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