中班美术教案模板八篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的中班美术教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
中班美术教案 篇1
活动目标:
1、了解孔雀的外形特征和生活习性。
2、尝试用各种彩纸剪贴装饰孔雀,会用重叠的方法粘贴。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、孔雀的图片(梳理羽毛、展翅开屏等)
2、制作的孔雀图片一幅
3、各种纸张:彩纸、电光纸、挂历纸、皱纹纸等,剪刀,胶水。
活动过程:
1、了解孔雀的外形特征和习性。
(1)请幼儿说一说自己在哪儿见过孔雀,孔雀长什么样子。
(2)出示孔雀的图片,重点观察孔雀的尾羽、翎羽长得什么样子,了解孔雀的外形特征。
(3)出示孔雀梳理羽毛、展翅开屏的图片,了解孔雀的生活习性。
(4)幼儿自由模仿孔雀梳理羽毛和开屏的'动作,增加对孔雀的认识。
2、引发幼儿给孔雀制作羽毛的兴趣,了解制作的基本材料和方法。
(1)教师出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼儿制作的兴趣,并请幼儿说一说老师是用什么材料制作的,猜一猜是怎样做的。
(2)请幼儿说一说还可以用什么材料进行制作。
(3)教师出示各种材料(电光纸、挂历纸、皱纹纸、卡纸、彩纸等),和幼儿共同谈论怎样制作。如:每根羽毛上选择2——3种色彩的纸张,按照大小顺序重叠粘贴。
3、教师示范制作,重点讲解将三种色彩的纸按照大小顺序重叠粘贴的方法。
4、幼儿制作,教师巡回指导。
(1)提醒幼儿小心使用剪刀,注意安全。
(2)将自己制作的羽毛粘贴在孔雀图片上。
5、展示幼儿作品,互相欣赏。
让幼儿观看别人的作品,找出自己认为好的作品来。
活动反思:
本次活动是让幼儿善于发现身边的美,学会用艺术的形式表达美、创造美。《美丽的孔雀》通过观察发现孔雀羽毛的美感,再根据孔雀羽毛的特征设计花纹。在教学中,我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣,感受动物的美,陶冶了幼儿的情感。
中班美术教案 篇2
1.画老师爱老师。
2.学习巩固人物画,在上一次画人物的基础上,丰富绘画内容,增添色彩。
3.学会使用多种颜色。
准备:
教师范例、绘画工具。
活动与指导:
1.教师用有趣的形式引导幼儿为教师画像的积极性,并提出画像的要求。
2.教师出示人物半身像用暖色调的笔分别画出花卉。(花卉的形式在幼儿原有画花卉基础上增加一二种新形式)。
3.具体指导幼儿掌握人物五官的画法,请幼儿分析教师的五官特点,并加以描述。
建议:
组织幼儿对教师形象进行评析,教师在幼儿画像时能稳定的让幼儿观察一段时间,然后再画,要与前边教学中画妈妈有所进步。
耳朵上的绿星星(中班语言)
高桥镇中心幼儿园余郑
活动目标:
1、引导幼儿爱护花草树木,发展幼儿的保护意识。
2、培养幼儿倾听故事的习惯,知道小松鼠耳朵上的秘密。
3、学说短句:“别摘我,别摘我,我会痛的啊”。
活动准备:
1、课件《耳朵上的绿星星》、录音机、故事录音带。
2、教具:小松鼠指偶,小草、玫瑰花、萤火虫、星星、小松鼠头饰若干。
活动过程:
一、出示小松鼠指偶,导入课题,引起幼儿活动的兴趣。
师:小朋友,你们好!(引导幼儿主动和小松鼠打招呼。)
师:小松鼠,你怎么了,好象不高兴啊?
教师以小松鼠的`口吻告诉幼儿要去参加表演,可是没有不知道怎么打扮自己。(引导幼儿想办法为为小松鼠打扮,鼓励幼儿在同伴和老师面前大胆的讲述自己的办法。)
师:瞧,我们可爱的小松鼠想了什么办法打扮自己呢?
二、教师有感情的讲述故事第一遍。
提问:
1、故事的名称是什么?
2、小松鼠那天晚上漂亮吗?是谁打扮了它?
3、耳朵上的绿星星是谁啊?
师:小松鼠,还为我们带来了精彩的动画,让我们一起来看看吧?
三、播放课件,提问。
1、小松鼠想上台表演节目,它想了什么办法打扮自己?
2、它有没有用这些办法打扮自己呢,为什么没有呢?
3、小草、玫瑰花对小松鼠怎么说?
4、事情被谁看到了?
5、小松鼠晚上路过花园,它有没有去拔草、摘花呢?
6、你喜欢小松鼠吗,为什么?
7、晚上,小松鼠去参加音乐会,拉开幕布,台下的观众为什么觉得小松鼠很漂亮?
8、萤火虫为什么要帮助小松鼠啊?
四、师幼讨论:如果你是小松鼠,你会怎么做?
师小结:也许草和玫瑰花能够打扮小松鼠,但是花园里如果没有了它们,就变得不漂亮了,萤火虫没有了玩的地方,而且小草和玫瑰花也会疼。因为小松鼠爱护花草树木,萤火虫为了感谢它所以用自己打扮小松鼠。我们班的小朋友也象小松鼠那样,真能干!
五、幼儿分组表演《耳朵上的绿星星》。
1、全班幼儿分成四组,带上头饰,一组一组为幼儿表演。
2、教师小结幼儿表演的情况,表扬幼儿,激发幼儿活动的兴趣。
六、结束活动,教师颁发奖品。
中班美术教案 篇3
活动目标:
1. 欣赏剪纸雪花,初步感受剪纸这种独特的制作方法所表现出的美感。
2. 通过折叠、绘画、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步骤,尝试剪出各种线条和图形的雪花。
3.对剪纸活动感兴趣,体验剪纸的乐趣,发展幼儿手腕和手指动作的灵活性、协调性。
4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备:
1. 活动白板:歌曲《雪花和雨滴》第一段,《雪花和雨滴》伴奏,剪纸雪花成品,剪纸图示。
2.冰盆四个,内有剪刀,正方形宣纸,铅笔若干。
3.展示板。
活动过程:
1. 歌曲《雪花和雨滴》,引出雪花。
(1)演唱歌曲《雪花和雨滴》。
(2)了解雪花的特征。
教师:你们见过雪花吗?是什么样的?
2. 观察图示,探索雪花折叠剪的方法。
(1)观看图示,探索折叠雪花的方法。
教师:这个雪花是怎么完成的?先要做什么?怎么来折?要准备一张什么形状的`纸?一共折了几次?个别幼儿尝试。
(2)幼儿操作探索折叠的方法。
(3)欣赏雪花,探索剪的方法。
教师:雪花上有哪些图案花纹?他们像什么?是怎么剪出来的?剪的时候我们的手握在哪里?(中心角)可以在三角形的哪一边剪?
教师:剪图形时要注意什么?从什么地方剪?剪到什么位置才不会剪断?
3.教师交代用要求,幼儿操作。
教师:现在我们用纸来剪雪花打扮我们的活动室吧!
教师:剪窗花的时候,先折再画后剪,可以在三角形的一边剪图形、也可以两边,注意不要把它剪断了。
幼儿操作,教师指导。
4.张贴幼儿的作品,感受作品的丰富和变化。
(1)幼儿介绍自己的作品。
(2)幼儿互相欣赏,讲述自己喜欢的窗花。
活动延伸:
用剪好的雪花布置活动室。
教学反思:
这一话题,孩子们比较感兴趣,都愿意积极参与到活动中去,达到了预期的效果,但忽视了能力弱的幼儿的表现,在下次活动中需要个别指导。
中班美术教案 篇4
活动目标:
1. 引导幼儿学习沿轮廓线剪弧线,培养幼儿的动手能力。
2. 通过活动,体验剪贴画的乐趣。
活动准备:
1. 画好的苹果图若干张,没有苹果的苹果树图四幅。
2. 剪刀、胶水、抹布。
3. 音乐《摘果子》。
活动过程:
1.律动《摘果子》,引入活动主题。
秋天是一个收获的季节,各种水果都成熟了。我们一起来摘果子吧!
2.教师出示画好的苹果图,引起幼儿用沿轮廓剪苹果的兴趣。
教师:这张纸上有很多苹果,请小朋友想一想我们怎么才能摘下这些苹果?
3.教师一边示范剪苹果,一边讲解注意事项。
教师:小朋友在剪的时候要沿着轮廓线慢慢的剪下来,线条要流畅。在剪的时候要注意安全,剪刀不能对着旁边的`小朋友。
4.幼儿剪苹果,教师巡回指导。
5.幼儿贴画,教师巡回指导。
(1)出示苹果树,引导幼儿贴苹果。
教师:小朋友们,苹果宝宝离开了大树妈妈,大树妈妈可想它们了,让我们一起把它们送回大树妈妈的怀里好吗?
(2)提出要求:贴的时候,胶水不要太多,及时擦手,布局要合理。
(3)幼儿操作,教师巡回指导。
6.请幼儿欣赏剪贴画。
中班美术教案 篇5
活动目标
1.学习涂颜色,尝试渐变的方法。
2.积极参与铺路的游戏,体验到成功的快乐。
活动准备
1.教师范画一张
2.背景图一幅。
3.剪刀、胶水、油画棒、幼儿操作材料人手一份。
活动过程
一、导入
1.教师:小朋友,老师这里有一张非常漂亮的图片,我把它带来了,你们想看吗?
2.出示范画
提问:这张画画的是什么呢?
(大家说说看。)
你觉得什么地方漂亮?
二、示范讲解
1.教师:为什么会这么漂亮呢?
(原来呀这些颜色它们都有自己的兄弟姐妹,兄弟跟兄弟在一起颜色会变得更好看了。)
2.咦!这条路还没铺完,我们继续把它铺下去。
如:深绿和淡绿是兄弟,在涂的时候,一定要同一个方向,涂均匀,在线里面涂,
不要涂到外面去,两个好朋友要手拉手。
三、出示涂色纸
教师:现在我们就来把路铺好,我们要铺三条路。
一条是“△”的路,
一条是“□”的路,
一条是“○”的路。
老师给你们准备了各种图形的路,请你们在里面涂上漂亮的颜色,
图好后,剪下来按小兔的'要求铺路。
四、幼儿涂色
1.教师帮助需要帮助的幼儿。
2.剪好后,贴上去,可以帮助没完成的小朋友。
五、作品展示
1.表扬颜色涂得漂亮的幼儿。
2.让幼儿感受到成功。
中班美术教案 篇6
活动目标:
1.教幼儿用橡皮泥、桔皮、树叶、彩色蜡光纸等材料,通过
游戏
的形式教会幼儿用剪、塑、粘、画的方法,制作出不同式样的彩盘。
2.培养幼儿动手操作的能力和对美工活动的兴趣。
活动准备:
1.收集各种材料(桔皮、树叶等。)
2.每人一只圆的盘子、蜡光纸、彩泥、剪刀、固体胶若干份。
3.教师示范图三幅(一只用橡皮泥塑成的彩盘,一只用桔皮塑成的彩盘,一只用树叶塑成的彩盘)
活动过程:
1.通过游戏的形式,激发幼儿的兴趣。
老师:刚才老师接到工艺美术厂厂长打来的电话,他们有一批盘子来不及加工,要请我们小朋友来帮忙,小朋友,你们愿意吗?
(愿意)厂长送来了样品,你们看,漂亮吗?
2.出示装饰的盘子,幼儿仔细观察。
老师:这只盘子是用哪些材料装饰的?(彩泥、桔皮、蜡笔)
老师:这只盘字是用什么颜色来装饰的?说得真棒,这只盘子是用红色、绿色、蓝色、玫红色来装饰的。
老师:你们看,这只盘子又是用什么图案来装饰的?(盘子中间是用什么图案装饰的?盘子边缘又是用什么图案装饰的'?)
3.教师交代装饰要求
(1)装饰盘子的时候,选择好材料先装饰中间较大的图案,中间的图案要放大一些,然后再装饰花边。
(2)中间的图案可以和老师的不一样,请你们自己发挥想象。
(3)你的盘子做好了以后,可以跟你的好朋友介绍一下自己装饰好的盘子:你是用什么材料装饰的?装饰的是什么图案?又是用哪些颜色装饰的?
4.幼儿操作,教师指导
(1)启发幼儿积极动脑,设计好花样,创造出不同的彩盘。
(2)指导幼儿中间的花样装饰得大一些,对能力较差的幼儿进行适当的指导。
5.评价作品,结束活动
老师:现在把你们装饰好的盘子向大家来介绍一下,你是用什么材料装饰的?用了哪些颜色?又装饰了哪些图案?待会儿老师就把你们装饰好的彩盘送到工艺美术厂去。
中班美术教案 篇7
活动目标
1、尝试用写生的方法表现春天的景物。
2、喜欢用色彩表达对春天的感受,体验写生的乐趣。
3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备
1、选择特征突出、色彩美丽的户外春景。
2、材料包每人1个,内放写生板、图画纸、油画棒、旧报纸、湿巾。
活动过程
1、实地观察欣赏,引发写生兴趣:喜欢这里的景色吗?喜欢那一部分?能把它们画成一幅画吗?
2、引导幼儿选择、确定写生的角度和内容。
提问:仔细看一看,你喜欢的'景色里都有些什么?它们是什么样子、什么颜色的?是怎样排列的?看到它们还让你想到了什么?
3、幼儿尝试写生描绘,教师观察指导。
请幼儿面向选择的景色,铺好报纸席地而坐,将写生板放在腿上进行写生。教师重点观察、指导幼儿选景的角度、对景象形象的表现。
4、展现幼儿作品,引导幼儿欣赏、评价。
(1)请幼儿介绍自己的作品,说说画面取景的位置,表现的内容及想法,并请其他幼儿参与评价。
(2)集体交流在户外写生画面的感受和想法。
5、带领幼儿收拾整理活动材料,清洁自身及写生环境。
活动延伸
开展“多彩的春天”幼儿写生作品展览,幼儿、家长、教师共同欣赏,感受幼儿对大自然的审美、创造。
教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
中班美术教案 篇8
活动目标:
1、引导幼儿画正面人,表现人物的基本形象和主要特征。
2、在折折、画画中进行比较,感受娃娃长高了。
活动准备:
白纸、记号笔、蜡笔等。
活动过程:
一、引起兴趣。
1、教师出示娃娃提问:这个娃娃缺少了什么?(身体、手……)
2、变魔术师:让我来把娃娃的身体和手变出来吧!
教师展开纸的第二段:身体出来咯!手臂出来咯!
教师展开纸的第三段:娃娃的裙子出来咯!娃娃的小手出来咯!
二、制作"会长高的小人"。
1、折纸师:将纸对折,再对折,然后把纸打开。
(提醒:用手指在对折处用力地按一下)
2、观察长纸条提问:长纸条变成了几个小方块?(四个)在四个小方块里分别要画上什么呢?--出示完成的作品,引导幼儿观察。
(头、身体、裙子、脚)
3、画脑袋教师演示折纸,露出第一格和第四格方块提醒:将纸按不同方向来回折。
师:在第一个里画上娃娃的脑袋,可以画个小妹妹,也可以画个小弟弟。
(提醒:不要画得太小,圆圆的脑袋要把第一格撑满;注意不要画到第四格去。)
4、画脚师:在第四格里画娃娃的脚,两条腿要一样长。
(提醒:脚长得长长的,把第四格撑满)5、画身体师:请打开长纸条,在第二格和第三格用同样的`方法画上身体和裙子/裤子。
三、涂色。
师:娃娃画好了,现在让我们选择自己喜欢的蜡笔,来给娃娃涂色吧!
提醒:颜色涂均匀,不要涂到线外面。
四、作品欣赏。
幼儿互相欣赏完成的作品,说说那个娃娃画得好,好在哪里?
活动延伸:
1、游戏:我们会长高幼儿用作品一起玩我们会长高的游戏。
2、选择长度不同的长条纸画人,从矮到高排一排。
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