《柳树姑娘》教案

时间：2022-01-26 15:26:45 教案

《柳树姑娘》教案八篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的《柳树姑娘》教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

《柳树姑娘》教案八篇

《柳树姑娘》教案篇1

　　活动名称：音乐活动--歌曲：《柳树姑娘》

　　活动目标：

　　1、感受三拍子歌曲的节奏特点，能用连贯、优美的声音演唱歌曲。

　　2、通过游戏复习附点四分音符及其节奏。

　　3、尝试二声部演唱，学习唱衬词。

　　活动重点：

　　1、认识符点四分音符以及节奏。

　　2、能用甜美、柔情的声音演唱歌曲。

　　活动难点：尝试分声部演唱歌曲，学习唱衬词。

　　活动准备：

　　经验准备：1、幼儿观察认识过柳树2、过渡环节中听过歌曲《柳树姑娘》，熟悉歌曲旋律。3、认识过四分音符、符点四分音符，知道其节奏特点。

　　物质准备：1、四分音符、符点四分音符节奏卡2、歌曲MP3 3、课件活动过程：

　　1、提问导入：

　　提问：孩子们知道现在是什么季节吗？你从哪里发现了春天？

　　重点：唤起经验，能说出春天季节特征及植物的变化。

　　2、出示课件，欣赏歌曲课件中有一棵，只有枝干没有叶子的`的柳树，小朋友积极回答问题小树就会长出叶子，一起来场帮忙之旅。

　　（1）猜谜语游戏：小姑娘本事大，江南塞北都安家。湖水替他照镜子，春风帮他梳头发。（柳树）（2）聆听歌曲，理解歌词教师范唱后提问：柳树的枝条像什么？歌曲中描绘了怎样的景色？

　　重点：鼓励幼儿大胆回答，每回答对一个问题就给柳树加一片叶子。激发幼儿参与兴趣。

　　（3）再次聆听感受歌曲的拍子，复习符点四分音符节奏。

　　柳树姑娘的美引来了"知了"，它飞到树上唱起了歌。他是怎样叫的？这种叫声用"哒"出来试试？

　　课件中出示符点四分音符，带领幼儿打节奏。

　　重点：体会四三拍节奏规律，知道符点节奏。

　　三、学唱歌曲1、观看课件朗诵歌词2、教师弹琴领唱，幼儿集体演唱。

　　重点：鼓励幼儿用优美声音演唱，能唱准符点节奏。

　　3、分组演唱重点：纠正节奏及歌词，提示幼儿声音洪亮演唱。

　　4、学习二部演唱，尝试唱衬词。

　　（1）幼儿演唱歌词，老师辅助低声部唱"啦啦啦"衬词。

　　.（2）幼儿分组尝试演唱，加入衬词。

　　.四、复习音乐游戏《拉拉勾》

　　延伸活动：

　　1、在班中学习关于柳树的诗歌2、在表演区中投放音乐，鼓励幼儿创编舞蹈动作。

　　活动反思：

　　1、选择音乐能体现春季季节特征，旋律优美，歌词简单明快，幼儿非常喜欢，也易于演唱和表现。

　　2、为激发幼儿学习歌词，踊跃回答问题，我在课件中设计了"给柳树长叶子"的环节。孩子们兴趣很高，但是由于这首歌的歌词比较简单，所以这个环节显得"柳树"的作用并不大，可省略。

　　3、整个活动流程较为清晰，目标都基本完成。在学习二部合唱加衬词这个环节，部分幼儿能较为准确的唱好衬词，个别幼儿还是节奏不够准确。

　　4、活动最后环节应复习音乐游戏《拉拉勾》，但临时调整为教师展示二部轮唱。显得活动缺少动静交替，应该坚持原来的环节设计。

　　活动照片：

《柳树姑娘》教案篇2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿了解三拍子歌曲强弱弱的节奏特点并用多种方式表征。

　　2、引导幼儿用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱《柳树姑娘》。

　　3、尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词，感受音乐活动的乐趣。

　　4、能唱准《柳树姑娘》的曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动重难点：

　　活动重点：

　　体验多种方式表现三拍子歌曲的节奏特点。

　　活动难点：

　　尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词。

　　活动准备：

　　1、教师带领幼儿事先学习歌曲，到户外观察春天，寻找春天。

　　2、歌曲光盘、柳树姑娘头饰、三角铁、沙锤、响板。

　　活动过程：

　　一、活动导入。

　　教师在《小鸟落落》的音乐声中带领幼儿模仿小鸟飞到活动室。

　　二、教师谈话。

　　激发幼儿思考春天的各种变化，进而复习歌曲。

　　1、春天来了，你发现了什么？（天气变暖了，小草发芽了，人们穿上毛衣。花开了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、青蛙都出来了。柳树也发芽了，长出了一片片的叶子）

　　2、柳树发芽了，我们学过一首唱柳树的歌，是《柳树姑娘》。一起来唱一遍。

　　三、幼儿观察图谱发现三拍子的节奏特点并用不同的方式变现节奏。

　　1、1棵大树2棵小树，这就是三拍子歌曲的节奏，第一拍是大树，第二拍和第三拍是小树，也就是第一拍的声音重，强，第二拍、第三拍的声音要弱一些，就是强弱弱。

　　2、用动作表现节奏。（拍手、跺脚、拍肩）。教师清唱幼儿用动作配伴奏，然后放音乐《柳树姑娘》幼儿用动作配伴奏。

　　3、用乐器打节奏。

　　（1）教师示范乐器的使用方法。

　　（2）教师清唱分组演奏乐器。

　　（3）播放音乐《柳树姑娘》幼儿分组演奏乐器。

　　四、引导幼儿表现柳树姑娘的美和高兴地心情。

　　我们在唱歌的`时候怎样表现出柳树姑娘的美呢？（微笑的唱歌，加上优美的动作）。怎样表现柳树姑娘洗头发高兴地心情呢？（高兴地去唱，跳起来）

　　五、尝试创编衬词，感受音乐活动的乐趣。

　　在这首歌曲中有很多特别的地方，我们可以加入自然界的声音帮衬一下，让这首歌曲更好听。微风吹来，树叶发出什么声音？沙沙沙。我们把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分组唱，二声部合唱。同样引导幼儿创编流水哗啦啦、滴答答的声音加入歌词。

　　六、自由表演，充分体现艺术活动的愉悦功能。

　　老师准备了头饰，每个孩子一个头饰，随音乐

　　到户外看柳叶又长大了没有，带出活动室。

　　小百科：柳树是一类植物的总称：旱柳 Salix matsudana Koidz.、腺柳 Salix chaenomeloides Kimura、垂柳 Salix babylonica Linn.柳属多为灌木，稀乔木，无顶芽，合轴分枝，雄蕊数目较少，虫媒花等特征表明，较杨属与钻天柳属进化。

《柳树姑娘》教案篇3

　　活动目标：

　　1．感受三拍子歌曲的优美旋律，学习用优美和活泼轻快的歌声演唱。

　　2．尝试用唱衬词的方法，学习简单的二声部合唱，体验二声部合唱的乐趣。

　　活动准备：

　　1．教学课件

　　2．歌曲《柳树姑娘》磁带

　　活动流程：

　　一、谈话导入活动。

　　1.教师：现在是什么季节？（春天）春天有什么变化？（小草绿了，花儿开了，柳树发芽了，燕子飞回来了，春天天气越来越暖和等）

　　2.小结：春天是万物生长的季节。

　　二、欣赏歌曲《柳树姑娘》，理解歌词内容。

　　1.出示柳条，这是什么？（柳条）你在哪里见过柳条？（河边、池塘边、公园里）柳条是什么样子的？（叶子细细枝条长长的）细细、长长的柳条像什么？（像小女生的长辫子）

　　2.今天老师带来一首歌曲叫《柳树姑娘》，我们一起来听听。

　　3.教师播放歌曲《柳树姑娘》幼儿欣赏。

　　4.提问：这首歌曲叫什么？（柳树姑娘）歌曲中把柳树叫做什么？（柳树姑娘）柳条是柳树姑娘的什么呀？（柳树姑娘的辫子）风儿一吹，吹到哪里？（吹到池塘）吹到池塘做什么？（洗洗干净更漂亮）

　　5.小结：河边的`柳树，长长的枝条随风轻摆。有的枝条被风甩进了池塘，仍不停地摇摆着，好像姑娘在轻柔地清洗自己长长的秀发，多么干净，多么漂亮。可爱的小鸟在枝间飞舞、欢唱，和柳树姑娘组成了一幅动人的春天画面。

　　三、学唱歌曲《柳树姑娘》

　　1.教师再次播放歌曲，幼儿欣赏。

　　2．师：这首歌曲是几拍子的？（4/3）4/3的特点是什么？（强、弱、弱）请幼儿徒手拍三拍子的节奏。

　　3．教师结合图谱，带幼儿边拍节奏，边念歌词。

　　4.重点强调句首重音的力度。

　　5.幼儿跟琴学唱歌曲。

　　6.提醒幼儿用优美和欢快的歌声演唱。

　　1）开头两句柳树姑娘，辫儿长长怎样唱？（优美的）

　　2）洗洗干净，多么漂亮怎样唱？（活泼轻快）

　　四、学习简单的二声部演唱。

　　1.师：小朋友刚才都发现了这首歌有两个声部，第二声部是用什么方式演唱的？（用“啊”的声音）我们把这种“啊”的唱法叫衬词。

　　2.再次欣赏歌曲，找找唱衬词的地方。

　　3.教师结合课件帮助幼儿熟悉第二声部唱衬词的地方。

　　4.幼儿唱歌曲，教师唱衬词。

　　5.将幼儿分成两组，一组幼儿唱歌词，一组幼儿唱衬词。

　　6.鼓励幼儿边唱边用肢体动作表现歌曲内容。

《柳树姑娘》教案篇4

　　活动目标：

　　1、用愉快、舒缓的声音来演唱歌曲。

　　2、能坚持自己的声部，进行合作性演唱。

　　3、学习看图谱和指挥为歌曲伴唱。

　　4、培养幼儿喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。。

　　5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。。

　　活动准备：

　　歌曲图谱

　　活动过程：

　　一）复习歌曲，引导幼儿用愉快、舒缓的声音来歌唱。

　　教师（出示图谱）：小朋友还记得这首歌曲吗？这首歌曲的名字叫什么？

　　教师：柳树姑娘又要来跳舞啦，我们和她一起来唱一唱吧。

　　教师：柳树姑娘洗干净了，心里觉得怎么样呀？（开心，舒服）

　　教师：看好老师的指挥，用快乐的声音来唱一唱，让我看看你们的表情和声音，听好音乐，前奏用拍手表示。

　　二）学习双声部演唱，看图谱和指挥唱衬词。

　　1、倾听新旋律，感受伴唱部分的歌唱效果。

　　教师：柳叶们唱得这么高兴，有一片调皮的小柳叶也来唱歌了？它藏在哪里呢？我们一起来听一听。我来当小柳叶。（两个教师合作演示唱）

　　提问：1）小树叶藏在哪里呀？（每一句的后面）

　　2）那它藏在后面都唱了什么呢？（丰富图谱：姑娘、长长、一甩、池塘）

　　教师小结：它藏在每一句的最后唱最后的'两个字。原来它唱的是衬词呢，这样让歌曲更加好听。

　　3）再次听教师范唱一遍，说说什么时候唱衬词。

　　2、学唱衬词，跟着老师演唱

　　教师：我想邀请你们一起来做调皮的小柳叶来唱衬词。好吗？记住，一开始我们可是先藏起来的哦。

　　1）一教师主唱，幼儿唱衬词。“我们请张老师主唱，我们为她唱衬词，做调皮的小树叶好吗？” （2遍）

　　2）现在我要把小朋友分成两半，一组跟着张老师唱主唱，另一组跟着我做小树叶唱衬词哦。（2遍，然后交换）

　　3、幼儿起立，整曲完整演唱一遍。

　　活动反思：

　　幼儿在听听、唱唱、跳跳中充分感受歌曲优美、活泼的旋律；在听听、说说、念念中反复感受诗意一般的歌曲内容；在哼哼、唱唱中学唱歌曲，整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的氛围中积极、主动地参与着，符合新《纲要》中“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”的目标，及“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向”的指导精神，使幼儿初步学唱了歌曲《柳树姑娘》，抒发了对柳树的喜爱之情，培养了幼儿感受美、表现美的情趣。

　　小百科：柳树是一类植物的总称：旱柳 Salix matsudana Koidz。、腺柳 Salix chaenomeloides Kimura、垂柳 Salix babylonica Linn。柳属多为灌木，稀乔木，无顶芽，合轴分枝，雄蕊数目较少，虫媒花等特征表明，较杨属与钻天柳属进化。

《柳树姑娘》教案篇5

　　教学内容：

　　歌表演《柳树姑娘》。

　　教学目标：

　　1．学唱歌曲《柳树姑娘》。

　　2．通过歌表演，用身体动作感受四三拍的韵律。

　　教学准备：电子琴，音响

　　教学过程：

　　一、组织教学，师生问好

　　二、导入：

　　小朋友们都知道哪些大树的种类，我们来说一说

　　今天我们就以来来学习一首关于柳树的.歌曲，歌名叫《柳树姑娘》

　　1、教师范唱

　　2、有节奏的朗读歌词

　　三、学习歌曲

　　1、由于歌曲旋律比较流畅，可随录音学唱几遍（不要求学生背唱，能跟录音哼唱即可）。

　　2、分句教唱

　　3、边唱边拍手打节奏。

　　4、歌曲的情绪抒情、优美，但注意第三乐句与前后乐句在情绪上有对比。教师应启发学生注意情绪的变化，并能用身体动作表现。

　　四、课堂总结

《柳树姑娘》教案篇6

　　大班音乐：柳树姑娘

　　(一)、律动及发声练习

　　师：春天来了，各种各样的花儿开了，许多的小树长出了新芽，让我们一起听着音乐感受美丽的春天吧。(教师和幼儿一起做动作并进行发声练习)

　　(二)、出示图谱，学唱歌曲

　　1、欣赏歌曲，熟悉歌词

　　师：听，谁也跟着我们唱起歌来了，她的歌声，轻轻的，柔柔的?让我们一起闭上小眼睛听一听。(教师范唱歌曲《柳树姑娘》)

　　师：谁来了?(柳树姑娘)教师出示图谱，春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢?(辫子)教师出示图谱并演唱，(风儿一吹)老师唱并出示图谱，她的辫子怎么样了?(甩进池塘)洗洗干净，怎么样呢?多么漂亮，对呀，洗洗干净多么漂亮，多么漂亮。(阿里咯)柳树姑娘高兴的欢呼起来了。他怎么欢呼的呀?(阿里咯)

　　2、熟悉旋律，学唱歌曲

　　师：下面我们就来看着图谱来把柳树姑娘的故事讲一讲吧。(教师带领幼儿一起看图谱念歌词)

　　师：那现在能不能跟着音乐念一念呢?(一边念的时候教师一边出示相应的节奏谱)

　　师：我们念的时候有没有发现这里有一个什么?(附点)附点应该怎么唱?还有哪些地方也有呢?那你们能听出这是几拍子的音乐呀，(三拍子)我们以前学过三拍子的节奏特点是什么呢?(强，弱，弱)可以怎样表示?(个别幼儿尝试后集体感受)现在我们用XX小朋友的XX方法来感受一下三拍子旋律，还要注意这里的附点。(教师和幼儿共同跟着旋律打节奏说歌词)

　　3、出示声音标记

　　师：这是什么?(声音标记)它出现的地方我们该唱什么?(衬词)衬词有哪些呢?(啦，啊，喔，哩)今天我们选一个演唱吧，选哪个?(啦)，那我们就用衬词啦来演唱吧?(幼儿用啦演唱歌曲)

　　4、幼儿配乐演唱

　　师：下面能不能跟着音乐来唱一唱呢?(一遍)

　　师：我们唱的时候注意三拍子和附点。现在再跟着音乐试一试吧。

关于《柳树姑娘》大班音乐教案