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《海底的秘密》教案
作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的《海底的秘密》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《海底的秘密》教案1
活动过程：
一、引题，调动幼儿已有经验
教师：今天老师带来一本很好看的绘本，题目叫《海底的秘密》。什么是秘密？你们觉得海底会有哪些秘密呢？
二、理解故事内容，启发想象
1、师：格里斯哥哥到海边玩，无意中捡到一个神秘的盒子，你们猜这是个什么样的盒子？
2、海底的秘密肯定藏在这些照片中我们一起来看一看吧
三、观察海底世界有趣的照片，启发思维
（一）观察第一张海螺城堡的照片
提问：
1、照片中有谁？你觉得这张照片中哪个地方最奇特？
2、海龟的背上为什么会有这么多的海螺呢？这些海螺对海底里的小动物们有什么作用呢？小结：原来是海底的小动物跟我们小朋友一样，喜欢玩游乐园，所以海龟就爬啊爬，爬到陆地上背了一个游乐园到海底给海底里的小动物们玩，真有趣，格里斯继续看照片。
（二）观察海星背上大山图片
提问：
1、图上有谁？海星在背什么？
2、为什么海星要把高山树林都背到海底？小结：原来海底里的小动物们也喜欢大树小花，也想去森里里游玩，海星听了以后，就把森林背到自己的'背上让海底的小生物们玩呢！
（三）拓展、提升经验、拓展幼儿思维
1、你想成为哪种海底动物，想把什么背到海底世界里呢？
2、你们说了那么多的想法，陈老师也有一个想法。（教师范画）
四、幼儿作画，教师巡回指导
交代作画要求，提醒幼儿把海底动物画大，尽量画的跟别人不一样。
五、展示画面，交流分享
1、请个别幼儿介绍画面内容
2、同伴欣赏评价
《海底的秘密》教案2
活动目标
1. 理解绘本内容，学习海洋动物背着景物的想象创作模式，把熟悉、喜欢的景物嫁接到不同海底动物的背上。
2. 仔细观察画面，大胆想象作画并讲述选取的海洋动物和景物的缘由。
3. 体验创想作画的乐趣，激发对绘本和美术的兴趣。
活动准备
1. 经验准备：了解并会画各种海洋动物的形象。
2. 材料准备：a4纸、勾线笔若干张，幼儿范画一张。
3．ppt。
活动过程
1． 出示绘本引题。
教师：今天老师给大家带来一本好看的.绘本，名字叫《海底的秘密》。海底到底有什么秘密呢？我们一起去看看。
2． 欣赏绘本画面，启发思维。
引题画面欣赏。
1.欣赏画面一，教师：格雷斯哥哥在什么地方？他有个爱好，他喜欢研究什么？
2.欣赏画面二，教师：照相机里拍了很多海洋里的动物，你猜格雷斯哥哥看到了哪些海洋里的动物？
3.欣赏画面三，教师：画面上里有什么呀？这是一条什么鱼？你从哪里看出来的？
4.欣赏画面四，教师：画上面有谁？它们在做什么？从哪里看出来的？
教师小结
欣赏第二幅画面“海星背着森林高山”，教师：画上是谁呀？海星背着什么？海星背着森林高山到海底去做什么呢？
教师（启发思维提问）：请你们来帮个忙，把我们陆地上好玩的地方搬到海底里去，你想请什么海洋里的小动物帮忙，把哪里好玩的地方搬下去？给小动物们做什么？
教师（进一步启发思维提问）：如果海洋里的小动物们想去购物和学本领，你们想把什么地方搬下去？
教师（欣赏范画并进一步启发思维）：作画的小朋友请什么小动物帮忙？把什么地方搬到海底里去？小动物们在做什么？
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