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《拾到东西还给别人》大班教案

时间:2022-04-09 15:51:50 教案 我要投稿
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《拾到东西还给别人》大班教案

  作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的《拾到东西还给别人》大班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《拾到东西还给别人》大班教案

  【活动目标】

  1、教育幼儿拾金不昧,培养幼儿良好的品德。

  2、通过将拾到的东西还给别人,教给幼儿解决此类问题的方法。

  3、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主。

  4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  【活动准备】

  1、图片:在哭的孩子。

  2、动物头饰、玩具汽车、小伞、菜篮、铃铛项链。

  【活动过程】

  一、导入。

  1、观察图片,引出课题。

  图片:小朋友哭了

  提问:小姑娘为什么哭了?

  (让幼儿根据自己的想像进行讲述)

  师:小姑娘心爱的玩具丢了,心里非常难过,谁捡到了小姑娘心爱的玩具呢?

  二、展开。

  1、激起幼儿生活经验记忆,体验东西丢失时焦急的心情和找到东西时高兴的心情。

  提问:

  (1)你有没有丢过东西?丢过什么东西?丢东西的时候是什么样的心情?

  (2)你丢了东西,别人拾到了还给你时你是什么样的心情?

  (3)你有没有拾到过别人的东西?你是怎样做的?还给别人东西时你的心情是怎样的?

  2、学习将拾到的东西还给别人的方法。

  (1)演示:小狗丢了自己的铃铛,小鸡丢了自己的小伞,小兔丢了自己的玩具,小猴丢了铅笔盒……

  提问:我们怎样帮助小动物们找到丢失的东西呢?

  师:先问问他们丢失了什么,再问问它们到过什么地方,然后帮助找。

  (2)幼儿分组帮助小动物寻找丢失的东西。

  (3)幼儿将拾到的东西还给失主。

  提问:还东西的时候还要问清楚哪些事情?

  师:还东西的时候还要问清楚他的东西是什么样的,什么颜色,有什么标记,说对了才能将东西还给失主。

  3、组织幼儿讨论拾到东西为什么要还给别人。

  (1)提问:你是在哪找到小动物丢失的东西的?你将拾到的东西还给小动物时,他们是怎样说的?他们高兴吗?你是什么心情?

  小结:大家在小动物经过的路上找到了他们丢失的东西,将拾到的东西还给小动物时,他们非常高兴,连声说谢谢。

  (2)讨论:拾到东西为什么要还给别人?

  小结:失主会难过,会着急;不是自己的东西不能拿。

  三、延伸。

  讨论:拾到东西却找不到失主怎么办?

  【活动反思】

  我认为幼儿良好行为习惯的养成贯穿于幼儿日常生活的方方面面,与幼儿各方面的发展有着紧密的联系。幼儿行为习惯的培养是每一位幼教工作者义不容辞的责任。正如教育家陶行知先生所说,“教育就是培养生活习惯”。良好生活习惯的培养,重点是从日常生活中的琐事、小事做起。所以,我们应该把行为习惯的培养用游戏或集体活动的形式体现出来,这样才能使幼儿不断进步,为幼儿今后的人生道路奠定坚实的基础。

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