《拾到东西还给别人》大班教案

时间：2022-04-09 15:51:50 教案我要投稿

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《拾到东西还给别人》大班教案

　　作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的《拾到东西还给别人》大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《拾到东西还给别人》大班教案

　　【活动目标】

　　1、教育幼儿拾金不昧，培养幼儿良好的品德。

　　2、通过将拾到的东西还给别人，教给幼儿解决此类问题的方法。

　　3、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主。

　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　【活动准备】

　　1、图片：在哭的孩子。

　　2、动物头饰、玩具汽车、小伞、菜篮、铃铛项链。

　　【活动过程】

　　一、导入。

　　1、观察图片，引出课题。

　　图片：小朋友哭了

　　提问：小姑娘为什么哭了？

　　（让幼儿根据自己的想像进行讲述）

　　师：小姑娘心爱的玩具丢了，心里非常难过，谁捡到了小姑娘心爱的玩具呢？

　　二、展开。

　　1、激起幼儿生活经验记忆，体验东西丢失时焦急的心情和找到东西时高兴的心情。

　　提问：

　　（1）你有没有丢过东西？丢过什么东西？丢东西的时候是什么样的心情？

　　（2）你丢了东西，别人拾到了还给你时你是什么样的心情？

　　（3）你有没有拾到过别人的东西？你是怎样做的？还给别人东西时你的心情是怎样的？

　　2、学习将拾到的东西还给别人的方法。

　　（1）演示：小狗丢了自己的铃铛，小鸡丢了自己的小伞，小兔丢了自己的玩具，小猴丢了铅笔盒……

　　提问：我们怎样帮助小动物们找到丢失的东西呢？

　　师：先问问他们丢失了什么，再问问它们到过什么地方，然后帮助找。

　　（2）幼儿分组帮助小动物寻找丢失的东西。

　　（3）幼儿将拾到的东西还给失主。

　　提问：还东西的时候还要问清楚哪些事情？

　　师：还东西的时候还要问清楚他的东西是什么样的，什么颜色，有什么标记，说对了才能将东西还给失主。

　　3、组织幼儿讨论拾到东西为什么要还给别人。

　　（1）提问：你是在哪找到小动物丢失的东西的？你将拾到的东西还给小动物时，他们是怎样说的？他们高兴吗？你是什么心情？

　　小结：大家在小动物经过的路上找到了他们丢失的东西，将拾到的东西还给小动物时，他们非常高兴，连声说谢谢。

　　（2）讨论：拾到东西为什么要还给别人？

　　小结：失主会难过，会着急；不是自己的东西不能拿。

　　三、延伸。

　　讨论：拾到东西却找不到失主怎么办？

　　【活动反思】

　　我认为幼儿良好行为习惯的养成贯穿于幼儿日常生活的方方面面，与幼儿各方面的发展有着紧密的联系。幼儿行为习惯的培养是每一位幼教工作者义不容辞的责任。正如教育家陶行知先生所说，“教育就是培养生活习惯”。良好生活习惯的培养，重点是从日常生活中的琐事、小事做起。所以，我们应该把行为习惯的培养用游戏或集体活动的形式体现出来，这样才能使幼儿不断进步，为幼儿今后的人生道路奠定坚实的基础。

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