《彩色陀螺》幼儿园教案

《彩色陀螺》幼儿园教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的《彩色陀螺》幼儿园教案，欢迎阅读与收藏。

《彩色陀螺》幼儿园教案1

　　【教材分析】

　　美工活动“彩色陀螺”利用废旧材料，制作出幼儿喜爱的一种玩具。彩色陀螺转动起来时，颜色混合在一起变出新的颜色，更能激发幼儿的游戏兴趣。其制作方法简单，色彩搭配多样，便于幼儿操作。只需要将纸片、中心轴、花衣裳进行组合，把火柴棒插在圆心位置，即可完成。因此，幼儿通过自主制作、玩转彩色陀螺等活动，感知、发现陀螺转动时色彩和图案的奇妙变幻，体验自制玩具的快乐。

　　【活动目标】

　　1.探索火柴棒插在圆片的圆心陀螺才能平衡转动的原理。

　　2.能设计、制作不同图案的陀螺并发现陀螺转动时色彩和图案的奇妙变幻。

　　3.喜欢动手制作彩色陀螺，体验将陀螺转动起来的成功感。

　　【活动准备】

　　1.教师制作的彩色陀螺，幼儿常见的陀螺玩具若干。

　　2.圆形纸片（找好圆心）、废旧光盘，火柴棒、大头针、牙签，剪刀，彩色蜡笔、水彩笔、铅笔，尺子，双面胶、不干胶纸等。

　　【活动建议】

　　1、请幼儿欣赏各种陀螺,探究陀螺转动的方法，激发幼儿制作彩色陀螺的兴趣。

　　(1)请幼儿自由欣赏，找自己喜欢的陀螺玩一玩。

　　(2)提问：你是用什么方法让陀螺转起来的？你还发现了什么有趣的现象？

　　小结：有的.陀螺是用手转的，有的陀螺是用鞭子抽的，还有的陀螺是用到发射器的；彩色陀螺转动时图案和颜色有新变化。

　　2、教师出示制作好的陀螺，引导幼儿发现彩色陀螺的组成及制作方法。

　　提问：彩色陀螺由哪几部分组成？怎样才能变成彩色陀螺？中心轴插在圆形纸片的什么位置？为什么？

　　小结：陀螺由纸片、中心轴、花衣裳组成，把火柴棒插在圆心位置可以让陀螺在转动时保持平衡。

　　3、鼓励幼儿自己设计、制作“我的陀螺”。

　　（1）提问：你想用什么材料来制作陀螺？色彩和图案是怎样的？

　　（2）幼儿交流自己设计、制作陀螺的想法。

　　（3）鼓励幼儿根据自己的意愿选择材料进行制作，把遇到的困难和自己的解决方法记在心里，制作完成后和同伴分享。

　　4、组织幼儿开展“彩色陀螺旋转比赛”。

　　（1）幼儿互相介绍自己的陀螺名称及制作步骤。

　　（2）组织幼儿玩一玩，比一比谁的陀螺转的时间长。

《彩色陀螺》幼儿园教案2

　　活动目标：

　　1 观察陀螺旋转时色彩的变化。

　　2 探索学习彩色陀螺的制作方法。

　　活动准备：

　　1 彩色陀螺 2 较硬的圆形片 3 火柴棒 牙签 钉子 4 课前拍摄幼儿玩陀螺的DV 5 科学区提供陀螺

　　活动过程：

　　一：欣赏彩色陀螺

　　-----师幼共同观察陀螺玩具，引导幼儿发现陀螺的图案和色彩。

　　师：“它是什么形状？什么色彩？这个陀螺是什么做的？你玩过陀螺吗？”

　　-----师幼一起欣赏DV，观察幼儿玩陀螺的情形。

　　二：我来做陀螺

　　师：“你们玩的陀螺是哪儿来的？”幼儿回答：“买来的。”

　　师：“你们自己会做陀螺吗？如果让你来设计一个陀螺，你想设计一个什么样子的？”幼儿回答。

　　师：“你设计的.这个陀螺想用什么样的材料来做？”幼儿回答。

　　三：讨论制作方法

　　-----有趣的陀螺怎么做？幼儿讨论。

　　-----师幼共同总结制作步骤：（1）用中心对称的方法在圆形纸上进行装饰，并均匀涂色。

　　（2）在纸片的中间用牙签或钉子戳个洞再把火柴插入。

　　四：设计制作彩色陀螺。

　　-----启发幼儿大胆进行装饰，用七色画出不同的图案。

　　-----要求涂色均匀，鲜艳。

　　-----在使用工具时注意安全。

　　五：陀螺旋转比赛

　　-----启发幼儿思考：为什么陀螺静止时能看见七彩色，一转就看不见？

　　-----引导幼儿思考方形的螺会不会转，鼓励幼儿课后去科学区探索。

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