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《帽子床》教案

时间:2022-04-10 14:14:47 教案 我要投稿

《帽子床》教案(通用3篇)

  作为一位杰出的教职工,就有可能用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家整理的《帽子床》教案(通用3篇),希望能够帮助到大家。

《帽子床》教案(通用3篇)

  《帽子床》教案1

  教学目标:

  1、理解欣赏故事《帽子床》。

  2、协商创编故事并进行角色表演。

  教学准备:

  1、皮帽一顶、鼠爸、鼠妈PPT。

  2、故事PPT、幼儿人手一本图画故事书。

  教学过程:

  一、介绍皮帽子

  1、观察大皮帽子师:小朋友们,告诉我这是什么?

  幼儿:是帽子。

  师:如果你有这顶帽子,你会用它做什么?

  幼儿:戴在头上,出门的时候可以挡太阳。(冬天戴着会很暖和、带着它也会很漂亮的。)

  2、观察鼠爸和鼠妈。

  师:猜猜鼠爸爸和鼠妈妈会用它干什么呢?

  幼儿:戴在头上。

  小结:原来我们的帽子有这么大的用处,在不同的季节有不同的用处,还能把我们打扮的很漂亮呢。

  二、阅读故事

  1、阅读故事第一幅至“小老鼠吓得往家跑”。

  师:天气渐渐冷了,鼠爸和鼠妈最想为小老鼠准备一件怎么样的家具?

  幼儿:他们想找一张床。

  师:你是从哪里看出来的?

  幼儿:他们的`包包睡在地上呢,没有小床。

  师:你观察的真仔细,这都让你看出来了,真棒!

  师:鼠爸鼠妈见了皮帽子怎么想?

  幼儿:他们看见帽子很开心,想把它搬回家做帽子床。

  师:他们想什么办法把大皮帽搬回家?

  幼儿:老师,我看到他们两个是一起搬的。

  师:还有吗?

  幼儿:一个在前面一个在后面。

  师:你们看的真清楚,鼠爸爸在前面拉,鼠妈妈在后面推,帽子太大了有点重,看他们搬的好吃力啊。

  师:小老鼠醒来发现爸爸妈妈都不在家,他怎么了?

  幼儿:他们要出门找爸爸妈妈去了。

  师:当他们走到门口时,鼠哥哥和鼠妹妹看到了皮帽子,以为是什么?他俩都吓成什么样?

  幼儿:他们以为是一只怪猫。

  师:为什么说是一只怪猫呢?

  幼儿:因为它的耳朵很大,还有八只脚。

  师:对啊,猫只有4只脚,这个太可怕了,他们吓坏了。

  师:鼠妈妈和鼠爸爸怎么会连忙从帽子里钻出来?它们听见什么声音?

  幼儿:他们听到了宝宝的叫声就出来了。

  师:这到晚上,鼠宝宝一家怎么睡觉?

  幼儿:他们睡在帽子里了。

  师:对啊,他们一家人都把帽子当成了床舒舒服服的在里面睡觉呢。

  2、完整欣赏动画故事,体会鼠宝宝一家温馨感人的生活情景。

  小结:这是多么温馨的一家人啊,有了这张帽子床以后,在寒冷的冬天他们在也不用怕冷了,每天晚上能舒舒服服的睡觉了,多好啊!

  三、情感提升

  1、三人自己结伴,分别扮演爸爸、妈妈和孩子。

  2、共同选择一件道具(教师提供的材料:伞、垫子、脸盆等),协商创编故事情节。

  教学延伸:

  扮演爸爸、妈妈和宝宝,开展“快乐一家人”的活动。

  《帽子床》教案2

  活动准备:

  《帽子床》故事画面。

  毯子、雨伞、脸盆、垫子、图书、皮球等道具。

  鼠爸、鼠妈和鼠宝宝的胸饰若干。

  活动目标:

  欣赏理解故事《帽子床》,积极参与问题讨论并能清楚地表达。

  感受父母对自己的关爱,体会一家人在一起的温馨。

  活动过程:

  一、激发兴趣,引出主题

  师:今天我们来认识鼠宝宝的一家。看,哪个是鼠爸爸?哪个是鼠妈妈?(图一)

  二、观察画面讨论

  1、分段理解故事

  (1)鼠爸爸和鼠妈妈看到天气渐渐冷了,晚上秋风吹起,睡在漏风的竹篮床上越来越冷,想给鼠宝宝找个软软的、暖暖的、厚厚的小床。他们趁着宝宝睡觉的时候,上街去逛逛,寻找新的床。

  他们走啊走,找啊找,看到地上有一片树叶,鼠爸爸说:“这片树叶大大的,我们拿来当宝宝的小床吧!”你们说树叶能当鼠宝宝的床吗?

  (鼠妈妈说:“是啊,树叶太单薄了,我们宝宝睡在上面不暖和。”)

  (2)鼠爸爸鼠妈妈又往前走,看到了一棵小草,鼠爸爸说:“小草软软的,我们把许多小草铺在一起,宝宝睡在上面肯定很舒服。”鼠妈妈说:“可是现在只有一棵小草,要找到许多小草很不方便。我们还是找找其他东西吧!”

  小朋友想想找什么当小床最好呢?

  (3)鼠爸爸鼠妈妈继续往前走,突然眼前一亮,鼠爸爸叫起来:“瞧,一顶大皮帽!”

  看看,这是一顶怎样的大皮帽?

  (鼠妈妈说:这顶皮帽大大的、厚厚的,摸上去很柔软、很舒服,我们把它搬回家做宝宝的.小床吧!)

  鼠爸爸想:有什么办法把大皮帽搬回家呢?你们想想有什么好办法?

  鼠妈妈对鼠爸爸说:“我有一个好办法,我们一起来试试!”说着,他们一起钻到帽子里,使出全身的力气想把大皮帽扛起来。一,二,三,大皮帽终于扛起来了;可是大皮帽实在太大了,鼠爸爸鼠妈妈的整个身体都被罩住了,只露出了手和脚;小鸟看见了说:“鼠爸爸鼠妈妈小心点,慢点走,看好路。”

  (4)这时,鼠宝宝睡觉醒来了。他们睡在四面漏风的竹篮里,一会儿就冻醒了;鼠妹妹发现爸爸妈妈都不在家,怎么样了?她为什么要哭呢?

  鼠哥哥就拉着鼠妹妹,跑出家门去寻找鼠爸爸和鼠妈妈。这时他们看到了什么?

  (可是鼠哥哥和鼠妹妹从来没看到过这么大的大皮帽,还以为是个毛茸茸的大怪物呢!他们吓得赶紧往回逃,摔在了地上,边哭边叫:怪猫,怪猫,两只耳朵八只脚!鼠爸爸和鼠妈妈听到了宝宝的哭叫声,赶紧从帽子底下钻出来。)

  鼠哥哥和鼠妹妹看到爸爸妈妈后怎么样?爸爸妈妈怎么安慰宝宝的?

  (5)鼠爸爸带着全家一起搬起了大皮帽。“嗨哟,嗨哟……”我们一起为鼠宝宝一家加油吧!在大家的努力下,一会儿就把大皮帽扛回了家。

  这天晚上,鼠宝宝一家是怎么睡觉的?

  鼠宝宝一家睡在暖暖的大皮帽里,会说些什么呢?

  2、完整欣赏故事

  三、扮演角色,提升情感

  过渡:鼠宝宝一家一起睡在暖暖活活的帽子床上真幸福!鼠爸爸鼠妈妈家里还有许多东西,他们还想一起用;看看,都有些什么东西?(介绍角色表演的部分道具)如果你们是鼠爸爸、鼠妈妈和鼠宝宝一家,你们会怎样共用一样东西呢?

  1、三人一组自由结伴,分别扮演鼠爸爸、鼠妈妈和鼠宝宝。

  2、共同选择一件道具(伞:脸盆、毯子等),想办法三个人一起怎么用。

  3、老师巡回观察引导。

  4、请每个“家庭”分别表演。

  附故事《帽子床》

  鼠爸爸和鼠妈妈,趁着宝宝们睡觉的时候,上街去逛逛,打算寻找一些新家具。

  鼠爸爸突然叫起来:“瞧,一顶大皮帽!”鼠妈妈一看也乐了,她摸摸帽子上的皮毛说:“多柔软,多舒服的帽子床,我们把它搬回家吧!”鼠爸爸和鼠妈妈钻进帽子里,使出全身力气才把帽子扛了起来;鼠爸爸和鼠妈妈整个身子都被帽子罩住了,只有脚露在帽子下面,路也看不清,半天才走了一小段路。

  鼠宝宝醒来,发现爸爸妈妈都不在,鼠妹妹哭着要妈妈,鼠哥哥只好拉着鼠妹妹,跑出家门去寻找爸爸妈妈。没走几步,只见前面来了个毛茸茸的家伙。鼠哥哥和鼠妹妹吓得边逃边叫:“怪猫!怪猫!两只耳朵八只脚!”

  鼠爸爸和鼠妈妈正伸出头来探路,一听是自己的宝宝在呼叫,急忙从帽子底下钻出来,鼠哥哥和鼠妹妹一见大皮帽很害怕:“怪猫!怪猫!”

  鼠爸爸告诉他们:“别怕,别怕,这只是一顶大皮帽啊!”

  鼠爸爸带着全家,高高兴兴地把大皮帽扛回家,到了晚上,鼠爸爸和鼠妈妈搂着一对鼠宝宝,乐呵呵地睡上了暖暖和和的帽子床。

  《帽子床》教案3

  活动目标:

  1、愿意用响亮地声音说出自己对故事的理解。

  2、理解故事中有趣情节,感受鼠爸爸和鼠妈妈对鼠宝宝的爱。

  3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

  4、通过阅读,理解故事情节。

  活动重难点:

  大胆说出自己对故事情节的理解。

  在情节中感受鼠爸爸和鼠妈妈对鼠宝宝的爱。

  活动准备:

  课件“帽子床”

  活动过程:

  一、导入故事。

  鼠爸爸和鼠妈妈钻在帽子里的画面。

  这是什么?(船、球、帽子)它长什么样?

  小结:这个东西真的好有趣呀,又像……又像……

  过渡句:到底是什么?我们一起来边看边听故事。

  二、欣赏故事。

  (一)分段理解故事

  1、鼠宝宝睡在地上

  鼠宝宝睡在哪里?猜猜鼠爸爸和鼠妈妈上街去干什么?(找东西去,买吃的)

  小结:上街为宝宝找一张暖和的床。

  2、鼠爸爸和鼠妈妈搬大皮帽

  (师讲述:鼠爸爸和鼠妈妈说多柔软、多舒服的帽子床,我们把它搬回家吧!)

  这么大的帽子你觉得他们搬得动吗?(搬不动)

  他们想了一个什么办法?(他们钻在帽子里,抬着帽子走)

  4、鼠宝宝醒了,鼠哥哥拉着鼠妹妹走出家门

  鼠爸爸和鼠妈妈在搬大皮帽,家里的宝宝睡觉醒来怎么了?

  小结:宝宝想爸爸妈妈了,所以哭了。

  5、鼠宝宝看见大皮帽

  这个大皮帽怪在哪里呢?(会动,有脚,还有大耳朵)

  小结:这个大皮帽大大的,还有两只耳朵八只脚,真奇怪。

  6、鼠爸爸和鼠妈妈伸出头

  爸爸妈妈从大皮帽里钻出来怎么安慰宝宝?

  小结:当宝宝遇到困难、害怕时,爸爸妈妈总是会及时的安慰宝宝。

  鼠爸爸和鼠妈妈把大皮帽搬回去当做什么家具?(当做床啦)

  小结:他们把大皮帽搬回家,软软的毛成了床垫,帽耳朵成了他们的被子,一家人抱在一起睡觉,真温暖,真幸福。

  (二)完整欣赏故事

  播放PPT,孩子完整欣赏

  教师讲述,幼儿可以跟着老师一起表达。

  猜猜这个故事叫什么名字?(帽子床)

  三、内化迁移,感受爸爸妈妈对宝宝的爱

  说说自己的爸爸妈妈爱自己的事,一起分享。

  小结:每位爸爸妈妈都深爱着自己的.孩子。

  活动延伸:

  1、在语言区的活动中,引导幼儿四人自由结伴,分别扮演爸爸、妈妈、哥哥和妹妹,选择头饰和道具进行表演。

  2、鼓励幼儿在同伴面前表演。

  活动反思:

  这是一篇童话故事,活动目标主要是让幼儿感受故事的趣味性,激发幼儿大胆讲述自己的想法。本次教学活动内容符合中班幼儿的年龄特点,活动采用PPT形式,能够吸引幼儿的目光。整个活动过程重在情感的激发,并以此作为主线贯穿始终。进一步体会一家人在一起的温馨。整个活动幼儿的参与度和积极性都较高,活动氛围很好。

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