初中地震安全教育教案

时间：2024-05-07 12:22:50 宜欢教案我要投稿

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初中地震安全教育教案（通用15篇）

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的初中地震安全教育教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中地震安全教育教案（通用15篇）

　　初中地震安全教育教案 1

　　一、教学要求：

　　1.通过本课教学，使学生初步知道地震的原因，以及预防地震伤害的方法。

　　2.培养学生的想象能力──在F1ash动画和图的启发下，想像地球内部的运动。

　　3.向学生进行科学自然观教育和爱国主义教育。

　　二、教学重点：

　　地震的成因.

　　三、教学难点：

　　地震的求生。

　　四、教学准备：

　　f1ash课件、ppt图片、记分牌。

　　五、教学过程：

　　(一)导入

　　同学们你们想了解地震的有关知识吗?

　　(二)新授

　　1.了解地震成因初步了解地震是由板块和板块之间的挤压造成的(也叫弹性回跳说)。

　　2.地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害，那么我们应该如何来预测地震，从而尽量减少地震灾害呢?

　　⑴东汉时的张衡就已经开始着手进行地震的预测了，现在的科学能使我们尽快了解地震的产生时间，但是生活中的一些变化和现象也可以使我们提前知道地震即将发生。老师和学生一起观看F1ash课件:恐怖的地震(求生篇前)，并尝试一起讨论其他预示现象。

　　(了解地震的原理和地震的过程。使学生初步了解纵波、横波、体波和面波基本知识。教师对这部分知识做相应讲解，使学生对引起地震灾难的纵波(P波)、横波(S波)、体波和面波有一个基本概念。)

　　纵波(P波)：速度快，引起地面上下颠簸。

　　横波(S波)：速度慢，引起地面水平(左右)方向摇晃。

　　体波：P波和S波统称体波。在地球内部传播。

　　面波：体波到达地表后激发的`次生波——面波。它沿地表传播，速度慢，对地面的破坏作用较大。

　　⑵我们了解了地地震的相关知识，那我们遇见地震时候该如何自救呢?

　　接着观看F1ash课件: 恐怖的地震(求生篇后),了解逃生基本要领，学生和教师一起学习，相互讨论包括如何抓紧时间逃生，哪些地方相对安全等。

　　提问：

　　同学们相互讨论，地震来临时我们应该怎样自救?(看PPT课件)

　　3.知识竞赛。

　　PPT课件。

　　规则：题答对加分，答错不减分，其他组补答正确可以加分，每答对一题加十分。答题分为判断题和问答题。同学举手，教师叫到的小组才能回答，抽到同学回答正确才能加分，齐答题不加分。希望同学注意答题的规则。

　　六、全课总结

　　地震的形成。地震灾害的预防。

　　1.地震的形成：地震是由板块和板块之间的挤压造成的(也叫弹性回跳说)。

　　2.地震的求生方法：

　　⑴地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟的时间，此时要保持冷静，12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择;

　　⑵不要拥挤在楼梯，过道上;

　　⑶撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避;

　　⑷不要盲目破窗跳楼;

　　⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留;

　　⑹避震时，要注意保护头部;

　　⑺地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震。

　　七、作业：

　　地震在汉中容易发生吗?请大家到课后去寻找答案。

　　初中地震安全教育教案 2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。

　　2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。

　　3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　课件《地震发生时，该如何应变》；发生地震的影片一张；桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份；公共汽车3辆；商店一个（用KT板制作一个大门和两面墙。

　　活动过程：

　　一、谈话：

　　1、小朋友，最近在四川汶川发生了一件大事，是什么？说说你了解的情况。

　　2、为什么会发生地震呢？

　　3、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。

　　4、提问

　　幼儿发生地震的时候，我们应该怎样做？开发幼儿的'思维和想像能力。

　　二、观看课件《发生地震时，该如何应变》。

　　三、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

　　1、发生地震时，故事里面的小朋友是怎么逃生的？

　　2、我们还可以有其他的逃生方法吗？

　　3、教师小结发生地震时该如何应变。

　　（1）地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。

　　（2）赶快跑到空旷的地方。

　　（3）如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。

　　（4）不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。

　　（5）如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。

　　四、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习。

　　1、场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等；有商店；安排一些幼儿和家长坐在车子上；

　　2、引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。家长们要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。

　　活动评价：

　　1、幼儿们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。

　　2、幼儿对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。

　　3、个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。

　　初中地震安全教育教案 3

　　【活动目的】

　　1．让幼儿掌握一些地震的基本知识。教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。

　　2．通过这次四川的地震，让幼儿知道地震给人民带来的严重灾害。

　　3．培养幼儿富有同情心等良好品德。

　　4．知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　　5．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　【活动准备】

　　有关地震知识的电教设备

　　【活动过程】

　　一、播放"5·12"汶川地震的新闻及地震是的录像片段，引起幼儿的兴趣及注意。

　　提问：刚才新闻里说了什么?(地震)哪儿发生了地震?(四川省的汶川县)四川省是哪个国家的领土?(我国的领土)地震时，地面怎么样呀?(剧烈震动)

　　二、放地震的片断图片，让幼儿了解地震造成的危害。

　　师：下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害?

　　逐一出示图片，引导幼儿理解图片内容师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯断裂，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。

　　三、放地震形成录像，让幼儿初步了解地震的形成

　　师：现在，看看地震是怎样形成的？

　　师领读：地震的形成观看后提问：地震是什么发生变化形成的?(地壳)师小结录像内容

　　四、地震避难小常识

　　1．出示幻灯片并提问，要求幼儿判断发生地震时，怎样做是安全的?怎样做是不安全的?(幼儿讨论。看幻灯，老师帮助幼儿理解哪些安全，哪些不安全)

　　2．出示幻灯片，幼儿看图师逐一讲解发生地震时，什么地方是安全的?发生地震时应该怎么办?(为了自己人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面;摇晃时立即关火，失火时立即灭火;不要慌张地向户外跑;将门打开，确保出口;户外的场合，要保护好头部，避开危险之处;在发生地震、火灾时，不能使用电梯;为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的`中间部分;避难时要徒步，携带物品应在最少限度。)

　　五、爱心教育

　　师：这次地震给我国四川人民带来了严重的灾害，这是一次很强烈的地震，大部分房屋倒塌，还有许多人民无家可归，有些小朋友没有教室上课，你感觉怎么样?(幼儿讨论)你们说得真好，我们来看看当时有哪些人帮助了他们?

　　出示幻灯片，提问帮助幼儿理解图片内容，通过新，老汶川的对比，使幼儿明白地震并不可怕，只要我们互相帮助，每个人都献出自己的爱心，一切都会好起来的!

　　反思：

　　在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与，获得了真实的体验，急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，达到了很好的效果。

　　初中地震安全教育教案 4

　　一、教学目标：

　　学习有关的地震知识，了解地震时我们应采取哪些自救措施。提高学生的自救意识。

　　二、教学内容：

　　地震应急知识

　　三、教学过程：

　　（一）、导入：同学们，你们好！我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。所以要“时时处处注意安全”可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

　　老师小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。今天我们学习地震知识。

　　（二）、探究新知：地震按其震动强度可分为四种：

　　（1）微震。此种地震是小于2级的地震，人是感觉不到的，只有通过精密的仪器才可以测定出来。

　　（2）有感地震。这类地震大约处于2级至4级之间，人可以感觉到，但一般没有什么危险。

　　（3）破坏性地震。这是指5级以上的地震。这类地震会造成不同程度的危害。

　　（4）强烈的地震。6.5级以上地震，都属于强烈的地震，这类地震具有很强的破坏性。

　　（三）、地震中常见的.逃生方法介绍。

　　地震造成的损失要比大火、洪水大得多，往往会使整座城市处于瘫痪，大地震可使整个城市顷刻之间化为废墟；因此，一旦发生了强烈的地震，很难立刻得到救援。地震时的伤亡，主要是地震引起的火灾和房屋崩塌造成的。

　　当地震来临的时候，首先不要慌乱，要沉着冷静。马上趴在地上，同时要用书包或者其他能保护头部的物件遮住脑袋，钻到桌子底下。因为桌子能起到缓冲的作用，用书包等物件可以保护脑部不直接受到冲击。

　　如果不能躲在桌子底下，那么应该跑到教室的墙角。墙角有个三角支撑点，东西不会直接砸在头上。但是站墙角以一两人为宜。

　　第一波大地震过去之后，老师应该组织学生有序地离开教室，逃到比较空旷的地方。“秩序”十分重要，如果不按秩序，很容易引起踩踏等其他事故。

　　在这次四川汶川大地震中，许多中小学生罹难。他们或者直接从楼上跳下，或者不知道可以躲在桌子底下、而被重物砸到，但仍不少学生因为采取了正确的避震方法而获救。面对地震，作为学生应该怎样做？今天我们通过康乐二小的一场逃生演练，为您进行讲解。

　　避震要点：

　　选择小开间、坚固家具旁就地躲藏；

　　蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心；

　　抓住桌腿等牢固的物体；

　　保护头颈、眼睛，掩住口鼻；

　　避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火。

　　四、作业：

　　检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。

　　初中地震安全教育教案 5

　　活动目标:

　　1.了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。

　　2.能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。

　　3.激发幼儿观察周围环境的兴趣。

　　活动准备:

　　1.课件、泡沫板。

　　2.急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

　　活动过程:

　　一、地震的危害

　　1.孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)

　　提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)

　　小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。

　　2.地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。

　　小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

　　二、地震来了怎么办

　　1.如果地震就发生在我们的身边，怎么办?

　　2.地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。

　　3.如果在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序，沿墙角跑，保护头部。)可以用什么来护住我们的头?

　　小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊? (保持体力)没有劲喊了怎么办? (哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)

　　小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。

　　三、地震的`预防

　　1.日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)

　　小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。

　　2.地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件)

　　小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的人

　　四、地震演习

　　今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。

　　初中地震安全教育教案 6

　　活动目标:

　　1、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

　　2、教育幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的自救行为。

　　3、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

　　活动准备

　　1、录像和图片。

　　2、了解地震中自救的基本常识。

　　活动过程:

　　一、感受地震给人类带来的灾难.

　　1、讲述地震来临时的情况。看录像

　　2、看录像：人们安全撤离的图片(录像)

　　二、教幼儿安全有效的撤离

　　1、学习正确的撤离动作.

　　提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离)

　　2、出示班级撤离图(到操场空旷的地方)

　　观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的.一条通道。

　　3、启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如按顺序，不拥挤;听老师的指挥等。

　　4、组织幼儿

　　三、让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。(图片)

　　(1)大地震的危险振动期大约只有一分钟。强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边(注意不是下面)、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处。主震后应迅速撤离到户外，撤离时要注意保护头部，可用枕头等软物将头部护住。要注意关闭煤气，切断电源。住在高层建筑里的人不能使用电梯，也不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼。

　　(2)正在上课的学生和幼儿园的小朋友应躲在课桌和小床旁边(注意不是下面)。要听从老师的安排，不要乱跑。在影剧院或其它公共娱乐场所的人们应因地制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧，保护好头部，切不可一起拥向出口。

　　(3)车上的乘客要抓住座椅或车上的牢固部件，不要急于下车。正在运行的车辆应减速停车，设法停在开阔处。

　　(4)如果正在过桥，则要紧紧抓住桥栏杆，主震后立即向靠近的岸边转移。

　　(5)在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留，不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物附近。

　　(6)人还应该远离石化、化学、煤气等易燃有毒的工厂或设施，如遇到引起火灾或有毒气污染时，应迅速向上风方向撤离。

　　初中地震安全教育教案 7

　　一、教学目标

　　1.了解地震科学相关知识，包括地震的科学研究、地震监测等。

　　2.培养学生科学素养，提高科学认识。

　　3.激发学生的科学兴趣，鼓励学生积极探究科学，增强自主学习能力。

　　二、教学内容

　　1.地震科学的发展与研究

　　2.地震监测技术

　　3.地震对科学的意义

　　三、教学方法

　　1.讲授法：讲解地震科普知识。

　　2.实验观察法：设计一些简单的实验，让学生学习地震监测的原理。

　　3.互动讨论法：通过小组讨论和学生发言，激发学生的兴趣和思考能力。

　　四、教学过程

　　1.引入

　　播放一段介绍地震科学的视频，引起学生的兴趣。

　　2.讲授

　　（1）地震科学的发展与研究

　　地震科学发展的历史可以追溯到几百年前，地震科学的研究有助于理解地球内部的构造和演变规律，为预测和防灾减灾提供科学依据。

　　（2）地震监测技术

　　地震监测技术包括地震仪、地震台网、卫星测震、地震探测等，这些技术的发展为我们提供了及时准确的地震信息。

　　（3）地震对科学的意义

　　地震对科学的意义在于加深我们对地球内部构造和大自然变化规律的认识，同时有助于我们对人类历史和地质历史的理解。

　　3.实践

　　设计一些简单的.实验，让学生学习地震监测技术和原理，例如使用手摇电筒模拟地震仪的工作原理。

　　4.互动讨论

　　通过小组讨论和学生发言，激发学生的兴趣和思考能力，提高他们的科学素养。

　　五、课堂小结

　　通过本节课的学习，我们了解了地震科学的发展和研究，学习了地震监测技术，了解了地震对科学的意义。希望同学们能够加强自主学习，积极探究科学，提高科学素养。

　　初中地震安全教育教案 8

　　一、教学目的：

　　1．通过本课教学，使学生初步知道地震的原因（重点是由于岩层断裂造成的地震），以及预防地震伤害的方法。

　　2．培养学生的想像能力——在实验和图的启发下，想像地球内部的运动。

　　3．向学生进行科学自然观教育（使学生体会到地球内部是不断变化的，破除关于地震的迷信说法）和爱国主义教育。

　　二、课前准备

　　教师准备：

　　1．分组实验材料——一根长30厘米、直径1厘米～1.5厘米、学生用力能折断的干木棍。

　　2．挂图或投影片——地震的情景、地壳的变动、张衡发明的候风地动仪、现代地震仪。学生准备——毛巾。

　　三、教学重点：

　　1、地震基础知识

　　2、预防地震伤害的方法

　　四、教学过程

　　导入新课

　　1．提问：关于地震，你都知道些什么？你在电视里看到过关于地震的情景吗？

　　2．讲述：下面，我再来讲一讲今年5月12日，发生在我国四川省汶川县的大地震的情景。

　　3．谈话：关于地震，你有什么感兴趣的或不明白的问题。

　　4．讲述：这节课，我们来研究有关地震的问题，例如地震是怎么形成的，怎样预防地震造成的灾害等。

　　学习新课

　　1．启发学生思考地震的成因

　　（1）讲解：我们先来研究地震是怎么形成的。从地震的现象我们可以知道，地震时大地在剧烈地震动着，有很大的破坏力。地下怎么会有那么大的力量呢？为了弄清这个问题，让我们来做个实验。

　　（2）实验1：模拟岩层褶皱的实验

　　①讲解：每个同学把带来的毛巾叠成几层，平放在桌上，两手按住毛巾的两头，向中间挤压，观察会发生什么现象？

　　②分组实验。

　　③汇报实验结果。

　　④讨论：

　　这一层层的毛巾很像地下一层层的岩石。假如地下的岩层也受到巨大的挤压力，你认为会发生什么现象？（会弯曲）

　　你在自然界中看过弯曲的岩层吗？

　　（3）实验2：模拟岩层断裂的实验

　　①讲解：每组桌上有一根木棍，用手握住木棍两端，用力将它压弯、压断。当木棍被压断时，你听到什么声音？手有什么感觉。

　　②分组实验。

　　③汇报实验结果。

　　④讨论：根据以上实验，请你推想：

　　当岩层受到的挤压力越来越大时，会发生什么现象？（可能也会被压断）

　　当岩层被挤压断裂时，会发生什么现象？

　　（可能会发生地震，有剧烈的震动和巨大的声音。）

　　2．讲解地震的成因

　　（1）出示：地壳变动图。

　　（2）讲解：

　　我们知道地壳中的岩层是沉积而成的，最初的时候都是比较平的，一层层重叠在一起。后来，逐渐发生了变化。为什么会变呢？主要是由于地壳内部压力的作用。

　　当岩层受到的压力继续增大的时候，就会由褶皱到断裂，像我们在实验中把木棍压断一样。

　　（3）出示：地震成因图。

　　地震时施放的能量是以波的形式，从岩层断裂处向四周传播的，传到哪里，哪里的大地以及大地上的各种物体——山脉、房屋、树木、家具、桌上的物品、吊灯等，都会跟着震动起来，严重时会造成山崩地裂、房倒屋塌。

　　地球上绝大部分地震是由于岩层的断裂造成的。此外，还有因为火山爆发、大地陷落等原因造成的。

　　地球上经常发生地震，有的`地震比较强烈，人能感觉到；有的地震不强烈，人感觉不到，通过仪器才能测量出来。

　　3．了解人对地震的探究，以及对地震灾害的预防

　　由于强烈的地震会造成严重的灾害——震倒房屋、砸死砸伤人畜，因此人们非常害怕地震。面对可怕的地震，人们有两种态度：一种是编出一些迷信的说法，吓唬别人，吓唬自己；一种是努力探究地震的秘密，掌握地震的规律。人们在实践中发现，地震之前总有一些不寻常的现象，例如井水突然增多、变浑或翻沙，很多蛇出洞，很多老鼠过街，鸡不进窝，骡马惊恐地逃出马棚等。这些现象可能与地下的震动有关系，人还没感觉到，井水已经有反应了，动物已有感觉了。比如今年地震前，有大量蟾蜍集体上岸迁移。这些现象叫做地震前兆，也就是说，当看到这些现象的时候，有可能发生地震。根据地震前兆可以在一定程度上预报地震的发生，使人提前采取措施，减少地震带来的灾害。

　　（2）讨论：

　　如果我们正在教室里上课，突然发生了地震，应该怎么办？

　　如果你正在屋里玩或睡觉，突然发生了地震，应该怎么办？

　　（3）讲解：

　　当地震发生时，最重要的是立即离开房屋，到室外空旷的地方去，以免被倒塌的房屋砸死砸伤。如果来得及，最好在离开房屋前，拉断电闸，熄灭炉火，以免电线着火，炉火倾倒，造成严重的火灾。

　　现在，人们还不能十分准确地预测地震，随着科学的发展，人们一定会更多地掌握地震的规律，避免或减少地震造成的灾害。

　　五、小结与课后练习

　　1．讲述：这节课，我们学习了关于地震的知识。

　　2．提问：

　　（1）地震是怎么形成的？

　　（2）地震前有哪些先兆？

　　（3）发生地震时，应该怎样做？

　　3．布置作业

　　搜集有关地震的资料。

　　六、参考资料

　　1．地震发生的原因

　　2．地震波

　　3．震源

　　4．震级

　　5．地震烈度

　　6．历史上的几次大地震

　　7．张衡和他发明的动动仪

　　初中地震安全教育教案 9

　　一、活动目标

　　1.帮助幼儿掌握安全知识，从小树立保护自我的安全意识。

　　2.通过演练，让幼儿懂得地震来时正确的避震、疏散方法，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对地震灾害。

　　二、活动准备

　　幼儿教师共同收集的地震安全宣传挂图，课件，地震视频。

　　三、活动过程

　　（一）导入

　　1.老师带领小朋友闭着眼睛听音乐，让幼儿感受地震来时天崩地裂的感觉，教师观察小朋友的表情。

　　2.师：音乐表现的是什么声音？（地震时的声音）

　　3.小朋友听了音乐以后有什么感觉？（害怕）

　　4.引导幼儿说说自己的见识和感受，使幼儿知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序的撤离可以避免危害的发生。

　　（二）那地震来了我们要怎么办？

　　1.幼儿根据讨论的结果按自己的方法进行演练，教师对幼儿的演练过程做观察记录。

　　2.师对幼儿的'撤离演练做评价，发表自己的看法，讲述观察记录，总结幼儿的演练效果（从幼儿的撤离路线和撤离时的动作进行评价）。

　　3.提问：我们在撤离的时候如何在运动的过程当中保护自己？（双手抱头，上身向前弯曲，快速撤离）

　　4.出示班级撤离图带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。（使幼儿知道图中标记路径为安全的并且为最近路径。）

　　5.组织幼儿进行演习，演练室内紧急避震和撤离。若在演练过程中出现幼儿拥挤，无秩序老师要及时纠正并组织再次演练，使幼儿掌握正确快捷的撤离方法。

　　（三）教师小结。

　　初中地震安全教育教案 10

　　设计背景:

　　根据大纲的要求幼儿园必须优先保护儿童生命，促进儿童健康”这一提法有着深刻的理论依据和深远的现实意义。目前全球气候异常，灾害频发。灾难来了，并不可怕。可怕的是我们对此毫无准备。现在信息发达了，孩子们通过不同的媒体知道了“地震”，也对“地震”感到陌生和好奇。我抓住了这个教育机会，设计了这个活动。

　　活动目标:

　　1.让孩子知道地震中的自救方法:就近躲避。

　　2.在情景练习中，孩子们将自救知识转化为自我保护能力。

　　3.能够分辨出不好玩的地方存在什么样的安全隐患。

　　4.能够积极参与游戏活动，学会保护自己。

　　准备工作:

　　音乐、图片、视频

　　教学过程:

　　一、引入话题:

　　孩子们，我们的房子，座位和其他东西都在摇晃。猜猜谁来了？主题地震简介

　　二、播放视频:地震来了。

　　概要:房屋倒塌，森林火灾，海啸，滑坡，人员伤亡。(定格:伤亡。)

　　问:“人是被倒塌的`房子压着的，孩子。你知道地震时房子是怎么倒的吗？

　　问:“房子哪一层先倒的？想想吧。"

　　老师的实验。(结果一楼先塌了)

　　老师:“孩子们，你们自己来体验一下吧。"

　　儿童实验

　　总结:“经过我们的实验，地震是一楼先塌。如果地震时我们在一楼，就要以最快的速度冲到室外，跑到空开的地方。一楼出不去的人和住楼上的人该怎么办？"

　　3.播放室内自救视频；

　　总结:地震发生时，楼上的人一定不要跑到楼下，不要坐电梯，不要跳窗。

　　提问:我们应该怎么做？小朋友的回答

　　三、情景练习:地震中的自救

　　(1)室内自助:

　　放置房屋、角落、浴室等。

　　(2)户外自救:

　　1.提问:如果地震发生时我们在外面，会怎么样？(儿童讨论)

　　2.请观看视频学习户外自救知识。

　　总结:离开大楼，躲在空开阔的地方，保护好头部。

　　3.老师放警报音乐，孩子们练习。

　　四、结束活动。

　　老师:“我们今天学了这么多自救的知识，地震来的时候不要害怕！我们只能学习和练习自救的方法来保护自己。小朋友，记得把我们今天学到的自救方法分享给你的家人朋友，好吗？

　　教学反思:

　　只有通过各种感官，才能让孩子深刻理解地震常识，懂得自救。

　　在这节课中，通过观看视频和图片，极大地调动了幼儿的体验、讨论和练习，幼儿可以积极参与，获得真实的体验。急救包的小游戏也让孩子知道了生活中急救物品要提前准备，收到了很好的效果。

　　初中地震安全教育教案 11

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道地震中的自救方法：就近躲避。

　　2、在情景演练中，幼儿将自救知识转化为自我保护能力。

　　活动准备：

　　《地震来了》的视频、四川雅安地震视频、纸盒若干、歌曲《祈祷》

　　活动过程：

　　一、引入课题。

　　师：小朋友们看过地震的新闻吗?以前四川雅安发生了7.0级的地震，很多小朋友的家都没有了，我们真为他们伤心难过。

　　二、播放视频：地震来了。

　　1、让幼儿观看地震来了的视频。

　　师：地震来了会发生哪些现象?地震来临的预兆有哪些?人被倒塌的房子压住了，该怎么办?

　　2、教师小结：地震来临的时候，房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。(定格画面：人员伤亡。)

　　三、演示房屋倒塌。

　　1、教师实验。

　　师：地震的`时候，房屋是哪一层先倒?想想看。

　　2、教师操作：教师把盒子垒高，然后抽掉最底层的那纸盒子，看看会发生什么情况?

　　(结果是一楼先倒塌)

　　3、幼儿实验。

　　师：小朋友来亲自体验一下。

　　4、教师小结：经过我们的实验，地震时，一楼最先倒塌。如果发生地震时，我们在一楼，应以最快的速度冲向室外，向空旷的地方跑。如果在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办?

　　四、情境演练：地震中的自救

　　1、室内自救。

　　躲在房屋、墙角、卫生间等。

　　2、室外自救。

　　师：如果地震发生时，我们在室外，又怎么办?(幼儿讨论)

　　3、看视频，学习室外自救知识。

　　4、教师小结：原离建筑物、躲在空旷的地方、保护好头部。

　　五、为灾区祈福，结束活动。

　　师：今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕!我们只有多学习和演练自救的方法，来保护自己。小朋友们，让我们为雅安的受灾的人祈祷吧，祝愿他们一切都好。

　　初中地震安全教育教案 12

　　一、教学目标

　　1.了解地震可能带来的各种灾害，包括建筑物倒塌、道路中断、水电断裂等。

　　2.掌握地震防范的基本方法，例如规划建筑设计、参与防震演习等。

　　3.学习地震灾害中的紧急救援措施，了解地震应急救援的基本步骤。

　　二、教学内容

　　1.地震灾害的影响

　　2.地震防范的基本方法

　　3.地震灾害中的紧急救援措施

　　三、教学方法

　　1.讲授法：讲解地震可能带来的各种灾害和防范的基本方法。

　　2.互动讨论法：通过讨论，培养学生的防灾意识和应急反应能力。

　　3.观摩法：观看防震演习的视频，加深学生的'印象。

　　四、教学过程

　　1.引入

　　播放一段关于地震灾害的视频，引起学生的兴趣。

　　2.讲授

　　（1）地震灾害的影响

　　地震可能带来建筑物倒塌、道路中断、水电断裂等各种灾害。在地震灾害中，往往会导致人员伤亡、失去财产等。

　　（2）地震防范的基本方法

　　为了减少地震灾害的损失，需要采取一系列防震措施。比如制定地震应急预案、加强建筑物设计和施工、规划拓展疏散通道、加强地震监测等。

　　（3）地震灾害中的紧急救援措施地震灾害中，紧急救援措施应以“救死扶伤”为原则，积极进行现场救援，并及时向外界通报灾情。

　　3.实践

　　模拟地震场景，让学生通过演练，掌握地震灾害中的紧急救援措施。

　　五、课堂小结

　　通过本节课的学习，我们了解了地震可能带来的各种灾害，掌握了地震防范的基本方法，并学习了地震灾害中的紧急救援措施。

　　初中地震安全教育教案 13

　　教学目标：

　　让学生了解地震的成因、危害和常见的地震前兆。

　　掌握地震发生时及发生后的自救与互救方法。

　　提高学生应对自然灾害的自我保护意识和能力。

　　教学准备：

　　地震相关视频资料

　　地震自救与互救知识PPT

　　地震应急包（模拟）

　　教学过程：

　　一、导入新课（5分钟）

　　播放地震相关视频，引起学生注意。

　　提问学生：你们对地震了解多少？你们认为地震会给人类带来哪些危害？

　　二、新课讲解（20分钟）

　　地震的成因及危害

　　讲解地震是指地球内部缓慢积累的能量突然释放或因人为原因引起的地球表层的震动。

　　展示地震造成的城市、山区、海上等不同地区的危害。

　　地震的.前兆

　　讲解地震发生前可能出现的自然现象，如地声、地光、井水异常、动物异常反应等。

　　提醒学生注意观察身边的环境变化，及时发现异常。

　　地震发生时及发生后的自救与互救方法

　　室内自救：躲在结构结实、能掩护身体的物体下，如床下、桌子下、墙角等；用手护住头，远离窗户和易坠落的物品。

　　室外自救：选择开阔的安全地带蹲下或趴下，远离高大建筑物、广告牌等危险地带。

　　互救方法：首先确保自身安全，再寻找并救助被困人员；注意保持呼吸畅通，避免窒息；利用身边的物品进行支撑和加固环境。

　　三、模拟演练（10分钟）

　　分组进行地震模拟演练，让学生亲身体验地震发生时的情境。

　　教师点评学生的表现，强调自救与互救方法的重要性。

　　四、课堂小结（5分钟）

　　总结地震的成因、危害和常见的地震前兆。

　　强调地震发生时及发生后的自救与互救方法，提醒学生注意日常生活中的安全防范。

　　五、作业布置（课后）

　　让学生在家中与家长一起制定家庭地震应急计划，并准备地震应急包。

　　搜集并整理更多关于地震自救与互救的知识，准备下一次课堂分享。

　　教学反思：

　　本节课通过视频、PPT等多种教学手段，让学生深入了解地震的相关知识，并通过模拟演练让学生亲身体验地震发生时的情境，提高了学生的自我保护意识和能力。在今后的教学中，可以进一步拓展其他自然灾害的教育内容，让学生更加全面地了解自然灾害的防范和应对方法。

　　初中地震安全教育教案 14

　　一、教学目标

　　让学生了解地震的基本知识，包括地震的成因、分类、危害等。

　　提高学生的地震防护意识，学会在地震发生时采取正确的应对措施。

　　培养学生的自我保护能力和团队协作精神，增强安全意识。

　　二、教学重难点

　　重点：地震的成因、分类、危害及应对措施。

　　难点：如何在地震发生时采取正确的应对措施。

　　三、教学准备

　　多媒体课件、地震相关视频、图片资料、模拟地震演练场地等。

　　四、教学过程

　　导入新课

　　（1）播放地震相关视频，引起学生兴趣。

　　（2）提问：你们知道什么是地震吗？地震会带来哪些危害？

　　讲授新课

　　（1）地震的成因及分类

　　讲解地球内部构造和地震的成因，介绍地震的分类（如：构造地震、火山地震、塌陷地震等）。

　　（2）地震的危害

　　通过图片和视频资料展示地震对建筑物、道路、桥梁等基础设施的破坏，以及人员伤亡等情况，让学生深刻认识到地震的危害性。

　　（3）地震应对措施

　　a. 室内应对措施：在地震发生时，应迅速躲避到结实的桌子、床铺等下面，用手护住头部，远离窗户、玻璃等易碎物品；在晃动停止后，迅速撤离到安全地带。

　　b. 室外应对措施：在地震发生时，应选择开阔的安全地带蹲下或趴下，远离高大建筑物、广告牌、加油站等危险地带；注意保护头部，避免被掉落的物品砸伤。

　　（4）模拟地震演练

　　在教师的指导下，组织学生进行模拟地震演练。让学生亲身体验地震发生时的情景，并学会采取正确的应对措施。

　　巩固练习

　　（1）让学生分组讨论在地震发生时应该如何应对，每组选出一名代表进行发言。

　　（2）对学生的发言进行点评，指出其中的优点和不足，并给出改进建议。

　　总结归纳

　　（1）总结本节课的学习内容，强调地震的危害性和应对措施的'重要性。

　　（2）布置课后作业：让学生回家与家长一起制定家庭地震应急预案，并准备相应的应急物品。

　　五、教学反思

　　本节课通过多媒体课件、视频、图片等多种方式展示了地震的危害和应对措施，使学生更加直观地了解了地震的相关知识。同时，通过模拟地震演练，让学生亲身体验了地震发生时的情景，并学会了采取正确的应对措施。在教学过程中，我发现学生对于地震的危害和应对措施有了更加深刻的认识，但在实际操作中仍存在一些不足，需要在今后的教学中加以改进。