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有趣的音符教案

时间:2022-03-05 15:45:32 教案 我要投稿

有趣的音符教案

  作为一名老师,常常需要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的有趣的音符教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

有趣的音符教案

有趣的音符教案1

  活动目标:

  1、认识二分音符,四分音符和休止符。知道它们的名称,符号和特点。

  2、能根据音符的符号拍出节奏,并创作节奏。

  3、复习高音谱号和低音谱号。

  4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

  5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  活动准备:

  课件(高音谱号,低音谱号,二分音符,四分音符,休止符);小狗卡片若干个,小音符每人一份,纸,胶水,小星星若干个,音乐磁带,录音机一台。

  活动过程:

  1、律动:如果感到幸福你就拍拍手

  “小朋友,你们想听着音乐跟老师做游戏吗?那请小朋友轻轻地站起来,小嘴巴不说话。”(边听音乐,边跳边拍手)

  2、认识全音符,二分音符和四分音符。根据音符拍出节奏。

  (出示高音符号和低音符号)“小朋友你们认识它们是谁吗?对了它们是高音妈妈和低音爸爸。它们带来了一些好朋友,我们看看带来了谁?(出示小狗)这只黄色的小狗它喜欢叫一声,看看还有谁?这只红色的小狗喜欢叫两声。还有一个小狗来了,这只蓝色的小狗不喜欢叫的,所以它不出声。好。我们拍着手一起来学一下小狗叫。先在小朋友来看一下老师把小狗换一下位置,先在多了什么呀?好,我们来拍一下。黄色的.小狗带来了它的好朋友音符宝宝(出示四分音符)这个黄色的音符宝宝和黄色的小狗一样,喜欢出一声(师拍一下手)它的名字叫做四分音符;红色的小狗也带来了它的好朋友,红色的音符宝宝,它和红色小狗一样喜欢出两声,它的名字叫二分音符;蓝色的小狗也一样带来了好朋友蓝色的音符宝宝,这个蓝色的音符宝宝也和蓝色小狗一样不喜欢出声,它的名字叫休止符;这些音符宝宝都能拍出好听的节奏,现在请小朋友伸出小手跟老师拍一拍。

  节奏:我看看哪个小朋友拍得好,愿意出来表演一下(请若干幼儿出来拍节奏,给于表扬)

  (出示所有符号)高音妈妈和低音爸爸要带着音符宝宝回家了,我们来跟它们说再见(高音妈妈再见,低音爸爸再见,二分音符宝宝再见,四分音符宝宝再见,休止符宝宝再见。

  3、游戏:摘星星

  小朋友想不想和老师一起玩游戏?那老师要请坐得好不说话的小朋友来玩摘星星的游戏,看看小星星背后藏了些什么?

  (师先示范游戏玩法,再请幼儿进行游戏)游戏玩法:听音乐《闪烁的小星星》做动作,到音乐结束时,伸手摘星星,读出星星背后音符的名字和知道它的节奏。

  4、操作:好听的节奏

  请幼儿把自己桌面上的小音符粘在白纸上组成一个节奏,然后拍出自己所创作的节奏

  5、小结,结束活动。

  活动反思:

  五线谱是目前世界上普遍采用的记录乐曲的方法,让幼儿从小正确认识五线谱,也是为他们日后开展各种音乐活动做准备。如果老师只是单纯地讲解就会违背幼儿的身心发展需要,变成知识的灌输。所以,我结合幼儿的生活经验,通过观看VCD、给音符宝宝造房子、一起做游戏等活动,激发幼儿的活动兴趣,师幼互动,促使幼儿对五线谱的认识。

有趣的音符教案2

  中班音乐活动:

  有趣的音符

  活动目标:

  1认识二分音符,四分音符和休止符。知道它们的名称,符号和特点。

  2能根据音符的符号拍出节奏,并创作节奏。

  3复习高音谱号和低音谱号。

  活动准备:

  教学卡片(高音谱号,低音谱号,二分音符,四分

  音符,休止符)

  小狗卡片若干个,小音符每人一份,纸,胶水,小

  星星若干个,音乐磁带,录音机一台。

  活动过程:

  1律动:如果感到幸福你就拍拍手

  “小朋友,你们想听着音乐跟老师做游戏吗?那请

  小朋友轻轻地站起来,小嘴巴不说话。”(边听音乐,边跳

  边拍手)

  2认识全音符,二分音符和四分音符。根据音符拍出节奏。

  (出示高音符号和低音符号)“小朋友你们认识它们是谁吗?对了它们是高音妈妈和低音爸爸。它们带来了一些好朋友,我们看看带来了谁?(出示小狗)这只黄色的小狗它喜欢叫一声,看看还有谁?这只红色的小狗喜欢叫两声。

  还有一个小狗来了,这只蓝色的小狗不喜欢叫的,所以它不出声。好。我们拍着手一起来学一下小狗叫。先在小朋友来看一下老师把小狗换一下位置,先在多了什么呀?好,我们来拍一下。

  黄色的小狗带来了它的好朋友音符宝宝(出示四分音符)这个黄色的音符宝宝和黄色的小狗一样,喜欢出一声(师拍一下手)它的名字叫做四分音符;红色的`小狗也带来了它的好朋友,红色的音符宝宝,它和红色小狗一样喜欢出两声,它的名字叫二分音符;蓝色的小狗也一样带来了好 朋友蓝色的音符宝宝,这个蓝色的音符宝宝也和蓝色小狗一样不喜欢出声,它的名字叫休止符;这些音符宝宝都能拍出好听的节奏,现在请小朋友伸出小手跟老师拍一拍。

  节奏:

  我看看哪个小朋友拍得好,愿意出来表演一下(请若干幼儿出来拍节奏,给于表扬)

  (出示所有符号)高音妈妈和低音爸爸要带着音符宝宝回家了,我们来跟它们说再见(高音妈妈再见,低音爸爸再见,二分音符宝宝再见,四分音符宝宝再见,休止符宝宝再见。

  3游戏:摘星星

  小朋友想不想和老师一起玩游戏?那老师要请坐得好不说话的小朋友来玩摘星星的游戏,看看小星星背后藏了些什么?

  (师先示范游戏玩法,再请幼儿进行游戏)游戏玩法:听音乐 《闪烁的小星星》做动作,到音乐结束时,伸手摘星星,读出星星背后音符的名字和知道它的节奏。

  4操作:好听的节奏

  请幼儿把自己桌面上的小音符粘在白纸上组成一个节奏,然后拍出自己所创作的节奏

  5小结,结束活动。

有趣的音符教案3

  活动目标:

  1认识二分音符,四分音符和休止符。知道它们的名称,符号和特点。

  2能根据音符的符号拍出节奏,并创作节奏。

  3复习高音谱号和低音谱号。

  活动准备:

  教学卡片(高音谱号,低音谱号,二分音符,四分音符,休止符)

  小狗卡片若干个,小音符每人一份,纸,胶水,小

  星星若干个,音乐磁带,录音机一台。

  活动过程:

  1律动:如果感到幸福你就拍拍手

  “小朋友,你们想听着音乐跟老师做游戏吗?那请小朋友轻轻地站起来,小嘴巴不说话。”(边听音乐,边跳边拍手)

  2认识全音符,二分音符和四分音符。根据音符拍出节奏。

  (出示高音符号和低音符号)“小朋友你们认识它

  们是谁吗?对了它们是高音妈妈和低音爸爸。它们带来了一些好朋友,我们看看带来了谁?(出示小狗)这只黄色的小狗它喜欢叫一声,看看还有谁?这只红色的小狗喜欢叫两声。还有一个小狗来了,这只蓝色的小狗不喜欢叫的,所以它不出声。好。我们拍着手一起来学一下小狗叫。先在小朋友来看一下老师把小狗换一下位置,先在多了什么呀?好,我们来拍一下。黄色的小狗带来了它的好朋友音符宝宝(出示四分音符)这个黄色的音符宝宝和黄色的小狗一样,喜欢出一声(师拍一下手)它的名字叫做四分音符;红色的小狗也带来了它的好朋友,红色的音符宝宝,它和红色小狗一样喜欢出两声,它的名字叫二分音符;蓝色的小狗也一样带来了好

  朋友蓝色的音符宝宝,这个蓝色的.音符宝宝也和蓝色小狗一样不喜欢出声,它的名字叫休止符;这些音符宝宝都能拍出好听的节奏,现在请小朋友伸出小手跟老师拍一拍。

  节奏:

  我看看哪个小朋友拍得好,愿意出来表演一下(请若干幼儿出来拍节奏,给于表扬)

  (出示所有符号)高音妈妈和低音爸爸要带着音符宝宝回家了,我们来跟它们说再见(高音妈妈再见,低音爸爸再见,二分音符宝宝再见,四分音符宝宝再见,休止符宝宝再见。

  3游戏:摘星星

  小朋友想不想和老师一起玩游戏?那老师要请坐得好不说话的小朋友来玩摘星星的游戏,看看小星星背后藏了些什么?

  (师先示范游戏玩法,再请幼儿进行游戏)游戏玩法:听音乐

  《闪烁的小星星》做动作,到音乐结束时,伸手摘星星,读出星星背后音符的名字和知道它的节奏。

  4操作:好听的节奏

  请幼儿把自己桌面上的小音符粘在白纸上组成一个节奏,然后拍出自己所创作的节奏

  5小结,结束活动。

有趣的音符教案4

  活动目标:

  1、认识全音符、二分音符、四分音符。知道它们的名称、符号和特点。

  2、复习高音谱号与低音谱号,能区分高音与低音。

  活动准备:

  卡通教学卡片(高音谱号、低音谱号、全音符、二分音符、四分音符);音乐磁带一盘、录音机一台、两个小箩筐。

  活动过程:

  一、律动:地毯上的游戏

  “小朋友,你们想听着音乐跟老师做游戏吗?那我们就拉个圆圈坐下来吧?”(边听音乐,边做拍头、拍肩、互相拍腿等动作)

  “小朋友,地毯上的游戏好玩吗?今天老师还要和小朋友玩更好玩的游戏呢!”

  二、认识全音符、二分音符、四分音符

  (出示高音符号、低音符号)“小朋友你们认识他们是谁吗?对了,他们是高音谱号妈妈和低音谱号爸爸。他们今天还带来了三个新朋友给小朋友认识呢!他们是三个小音符。(逐一出示)

  提问:全音符(二分音符、四分音符)长得象什么?XX音符与XX音符相比,有什么地方是一样的?什么地方是不一样的?(每次两个音符相比较)它们虽然长得比较象,但爱好可不一样。全音符一次能吃4碗饭呢!二分音符一次能吃2碗饭,四分音符一次只能吃1碗饭。看!每个小音符边上还有节奏图呢!我们来拍一拍好吗?(小朋友一起跟着老师拍节奏,并数节拍)他们今天都想和小朋友玩游戏呢!

  三、游戏活动

  1、听音高“我们先来和高音谱号妈妈、低音谱号爸爸做游戏,好吗?”(老师弹奏高人和矮人的音乐)“小朋友你们听一听,这像是谁在说话?”(让幼儿知道高音像高音谱号妈妈在说话,低音像是低音爸爸在说话)

  2、游戏:高人走、矮人走

  “高音谱号妈妈和低音谱号爸爸要和小朋友玩《高人走、矮人走》的游戏。小朋友你们听到高音就学高人走路,听到低音呢?(让幼儿回答)好,游戏就要开始了,你们准备好了吗?”〈老师弹琴,游戏开始〉幼儿辩音高做动作。(速度逐渐加快)

  3、游戏:捉迷藏

  “下面我们来和小音符们做游戏,好吗?小音符要和小朋友们玩捉迷藏游戏,它们都藏在这些小卡片里,请小朋友先闭好眼睛,老师把他们都藏起来,等会儿老师说‘好’,你们就睁开眼睛去找它们,找到后坐下来和边上小朋友讲讲你找到的`是谁,好吗?(幼儿听音乐边拍手边找小卡片,然后坐下与同伴交流)小朋友,你们找到小音符了吗?谁来告诉我?你找到的是谁,他和别的小音符有什么不同?(巩固知识)

  4、归类游戏:小音符回家

  “呀!时间不早了,小音符该回家了,请小朋友把手里的卡片送回家吧?”(分别放在老师指定的箩筐里。放音乐)你们都放对了吗?(老师一一查看,如果有错误的,就请全体小朋友指出,并改正)

  四、结束

  “今天小朋友都和谁做了游戏呀?你们玩的开心吗?可惜时间不早了,他们要回家了。下次我们再和它们一起做游戏,好吗?”

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