《木瓜恰恰恰》

《木瓜恰恰恰》

　　教学目的：

　　1、学习歌曲《木瓜恰恰恰》。

　　2、培养学生的自学能力

　　教学重点：掌握好歌曲《木瓜恰恰恰》的情感。

　　教学难点：歌曲第9、10两个乐句中连续切分音的演唱。

　　教学过程：

　　一、导入

　　以前我们学过多种体裁的歌曲，今天我们在来学习一种新体裁的歌曲――叫卖歌。

　　二、新授：

　　1、叫卖歌：叫卖歌是民间风俗歌曲的一种，有的只有一句或半句旋律，有的甚至没有旋律，只是吆喝

　　以招徕顾客。它是在叫卖调的基础上发展而来的。如我们经常听到的有《卖汤圆》、《冰糖葫芦》等。

　　今天，我们要学的歌曲是课本第24页的《木瓜恰恰恰》。(板书课题)

　　2、学习歌谱：

　　①学生听老师范唱歌谱，要求学生注意老师将歌曲划分成了几个乐句？每个乐句都有什么特点？

　　②学生自己弹琴试唱乐谱，找出乐谱中的难点（第9、10乐句），并加以分析。

　　分析：这两个乐句之所以难唱，是因为它是由几个切分音组合而成的。大家还记得象（×××）一样的切

　　分音的唱法吗？让我们一起读读它的节奏吧！

　　③读节奏(一个切分音)

　　④教唱第9乐句。

　　⑤学生唱。

　　⑥类推第10乐句

　　⑦老师弹琴，学生跟唱一遍

　　⑧学生自己弹琴试唱全曲乐谱。

　　⑨跟老师唱，找错误。及时纠正

　　3、学习歌词

　　①读歌词(恰恰恰是衬词，不读)

　　②用第一乐句带歌词教方法。

　　③学生自己学唱，在自己不会唱的地方做上记号。

　　④重点教唱。

　　⑤学生跟随老师唱，及时纠正演唱中的错误。

　　⑥让学生自己演唱一遍。

　　⑦教衬词“恰恰恰”怎样读。

　　⑧合唱。

　　⑨巩固练习。小结：总结本课的优点，予以表扬，指出不足，供学生改进。

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