幼儿园中班健康活动教案《环保小卫士》含反思

时间：2022-03-31 15:50:40 教案我要投稿

相关推荐

　　作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班健康活动教案《环保小卫士》含反思，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班健康活动教案《环保小卫士》含反思

　　幼儿园中班健康活动教案《环保小卫士》含反思篇1

　　活动目标：

　　1、体验用废旧材料进行游戏的乐趣

　　2、学会双手轮换投掷

　　3、提高动作的协调性和准确度

　　4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性

　　主要形式：集体

　　课时安排：一课时，30分钟

　　重点难点：

　　重点：在学习双手轮换投掷的过程中，体验用废旧材料进行游戏的乐趣

　　难点：协调地双手练习轮换投掷

　　活动准备：

　　经验准备：课前学会做韵律操

　　物质准备：每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带

　　【教学过程】

　　一、开始部分

　　1．在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的游戏；

　　2．幼儿集合成4路纵队，做韵律操。

　　二、基本部分

　　1．自由探索阶段

　　幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，教师提醒幼儿注意安全。

　　2．导入学习阶段

　　①请1名幼儿示范，教师讲解动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去。

　　②幼儿自由练习，教师个别指导。

　　③幼儿站成四队，鱼贯练习，教师检查幼儿投掷的情况并小结。

　　3．复习巩固阶段

　　①游戏“小卫士捡垃圾”两遍

　　玩法：8名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”。“小卫士”把垃圾捡起扔到“活动垃圾桶”里，“活动垃圾桶”快速躲闪，不让“小卫士”把垃圾扔进自己的背篓里。规定的.时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为胜利者。

　　②游戏“小卫士运垃圾”两遍

　　玩法：幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里，每次只能运一个纸团，先运完的一组为胜利。

　　三、结束部分

　　1．唱《环保小卫士》的歌曲自由舞蹈；

　　2．整理活动材料。

　　【延伸活动】

　　将纸团放在活动区里，幼儿自由活动时可在走廊上继续练习。

　　【活动评析】

　　一、设计意图

　　本次活动的目标是练习双手轮换投掷，渗透的环境教育目标是在环保游戏中感受利用废旧物品的快乐。因此，在探索阶段，教师提供给幼儿人手一个报纸团的纸团和充足的时间让幼儿自由探索，从情感角度出发引起幼儿的共鸣，在巩固阶段，以“小卫士捡垃圾”、“小卫士运垃圾”的游戏开展，活动的难度也由易到难。活动结合幼儿的年龄特点，采取直观、形象、生动、有趣的形式，让幼儿在玩中学，寓教于乐，从而增加幼儿的环保意识，另外，将单一、枯燥的投掷动作变为有趣的活动游戏。

　　二、效果评析

　　活动的基本部分首先让幼儿自由玩纸团，发现纸团的玩法，充分体现了自主性，让幼儿在发现中学习，有助于培养幼儿的创新能力。运动技能的学习需要一个过程，通过“小卫士捡垃圾”的游戏有效地结合了环保教育并进一步复习了所学的动作。这节课的重点是对幼儿进行上肢动作的训练，同时也注重结合全身其他各部位的训练，通过“小卫士运垃圾”游戏，使幼儿上下肢及全身得到了协调发展。另外，将保护环境的游戏融入动作的活动中，幼儿兴趣极高，使活动达到了高潮。

　　活动反思：

　　幼儿只有愿意参加体育活动，并积极地投身于活动之中，才能实现积极主动锻炼身体的长远发展目标。要让幼儿喜欢并积极参加体育活动，关键要让他们体验到活动的乐趣，材料的提供和运用是使幼儿体验到乐趣的关键因素。材料的选择应符合游戏化的特点，有趣的材料会引起幼儿活动的热情和积极性。

　　幼儿园中班健康活动教案《环保小卫士》含反思篇2

　　一、教材分析

　　《绿色行动做环保小卫士》是小学二年级《品德与生活》第2课《环保与生活》第二小节的内容，教材安排了“学一学、看一看、说一说、读一读、做一做”等几个板块的内容。在说一说中，让学生结合自己对家乡环境污染的调查，讨论生活中的环保方法。在“学一学做一做”中，发挥学生的创新能力，让学生用自己喜欢的方式表达出自己的环保实践，得到情感的体验。在“读一读”中，学生学习到更多的环保知识，进一步懂得了环保的重要性。最后的活动拓展“做一做”，是把课堂引向课外，把学习和生活紧密联系起来，使小学生真正加入到环保行列之中。

　　二、教学理念

　　地球----是我们永恒的家。而现在，俯瞰我们生活的环境：工业区经常浓烟滚滚，污水横流；建筑、拆迁区域，垃圾遍地、尘土飞扬；生活垃圾，日益增多；饮用水源屡屡被污染……环境问题，已受到世界各国人们的关注，小学生也不例外。保护环境，美化生活是《品德与生活》教材的一大教学内容，是集综合性、实践性、生活性、创新性为一体的德育实践内容。本节课的教学内容贴近学生的生活实际，教师可利用本节课的教学，让学生了解一些环保知识，并引起他们情感上的`共鸣，使每一个小学生明白：从身边做起，从小事做起，做一个环保小卫士，我们的生活环境才会越来越好。

　　三、教学目标

　　1、向学生宣传爱护我们的生存环境，预防环境污染和生态破坏的重要意义。

　　2、丰富学生的环保知识，提高环保意识。

　　3、教育学生规范行为，从自身做起，做个环保小卫士。

　　四、教学重点

　　向学生宣传环保的重要性，丰富学生的环保知识，提高学生的环保意识。

　　五、教学难点

　　教育学生规范自身行为，提高环保意识。

　　六、课前准备：

　　1、以小组为单位调查家乡的环境污染情况。

　　2、搜集如何保护环境的资料，做好资料的分类与整理工作。

　　3、搜集一些环保知识竞赛题。

　　七、教学过程：

　　一、激发兴趣，谈话导入

　　师：同学们，老师知道，一年当中，有这么一天是大家最喜欢、最高兴的日子，是属于你们自己的节日，你们知道是哪一天吗？

　　（生：六一儿童节）

　　师：没错！可是你们知道，在大家过完节日的第四天，是属于地球妈妈的一个节日，什么节日呢-----6月5日是“世界环境日”。请大家猜猜看，为什么要设定这个日子呢？

　　（学生自由发言）

　　3、认识中国环境标志图。出示图形，你们能说说图中各部分分别有什么含义呢？学生说后，教师总结：中国环境标志图形寓意为：全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境。我们小学生也不例外，要做一个环保小卫士。板书课题，齐读课题。

　　设计意图：学生对世界环境日不太熟悉，教师以学生非常熟悉的“六一”儿童节导入本课，学生很快被老师的内容所吸引。所猜的节日对学生来说又是从易到难，有层次性，学生在遇到最后一个问题：“为什么要设定这个日子”时，产生了解决它的欲望，激发了学习的兴趣。

　　二、互动交流，明理导行。

　　1、同学们，我们是地球的主人，老师让你们在上周去调查一下我们家乡的环境污染情况，你们能把搜集到的资料向大家汇报一下吗？鼓励学生用多种形式汇报，如：照片、采访等。

　　教师及时点评。

　　2、看到大家搜集到的资料，老是觉得你们各个都是火眼金睛哪！面对种种破坏环境的行为，我们该怎么做呢？小组合作，讨论：有哪些巧妙的方法让我们的生活环境更加美好？

　　3、交流汇报：远离白色垃圾、生活垃圾要分类、“一水多用”等等

　　设计意图：学生在课前准备中已经搜集到许多有关家乡环境污染的资料，让学生汇报，能激起他们保护环境的责任感。而小组合作的学习方式，能够充分发挥学生的积极性、主动性。在群策群力下，他们能想出很多好方法。）

　　三、创设情境，情感体验

　　1、听了同学们说的保护环境的好办法，同学们一定很想参与到保护环境的实践活动之中。今天，老师就让大家现场参加保护环境的活动。你可以用画画的形式告诉大家如何保护环境，你可以采用表演的形式来提醒大家，你还可以扮演环卫工人……

　　2、学生用自己喜欢的方式将自己的环保实践表达出来。

　　3、表演汇报。看了他们的表演，你想说什么？

　　4、参加了环保实践，你有什么收获呢？填写小小体验卡。

　　设计意图：表演是小学生喜欢的形式，让学生用丰富多彩的形式表达保护环境的实践，能发挥学生的想象能力。教师创设了情境，学生有了情感的体验，产生情绪的共鸣。

　　四、活动拓展，巩固提高

　　1、同学们，保护环境是我们共同的愿望。可是，环境保护也是一门科学，我们只有掌握了环保知识才能更好地保护环境，那么你对环境保护知识知多少呢？我们来一个擂台赛吧。

　　2、分组进行知识竞赛：你知道的绿色纪念日有哪些？（世界环境日、世界地球日、世界人口日、世界动物日）

　　淡水仅占整个地球水量的百分之几？（2.5%）

　　怎样才能珍惜纸张？怎样做可以减少水污染？

　　设计意图：学生在课前了解了一些环保知识，老师选用有竞争性的擂台赛，学生的积极性得到了很大的提高，使课堂出现高潮。同时擂台赛中又对本课的学习进行了巩固。

　　五、活动拓展，情感升华。

　　同学们,心动不如行动,学到这里，我们该怎样做个环保小卫士呢？学生自由发言。

　　教师反思：同学们，让我们从我做起，从现在做起，做环保小卫士。最后，让我们在音乐声中齐声朗诵《环保拍手歌》：

　　你拍一，我拍一，地球妈妈穿花衣。

　　你拍二，我拍二，人和动物好伙伴。

　　你拍三，我拍三，爱国爱家爱自然。

　　你拍四，我拍四，节约用水节约纸……

　　设计意图：教师的教育不仅在于教孩子怎么做，更重要的是要让孩子乐于做，主动做。设计了活动拓展，把教学内容引向生活实际，用音乐朗诵调动学生的行动,让学生的情感得到了升华。

　　幼儿园中班健康活动教案《环保小卫士》含反思篇3

　　活动目标：

　　1、知道环境污染的危害，感受环境保护的重要性。

　　2、认识人类行为与环境的关系。

　　3、愿意以实际行动做个环保小卫士。

　　4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿对生活中一些常见的环保标志有一定的了解，懂得一些环保的方法。

　　物质准备：《地球生病了》《奇妙商店》课件、录音，环保行为图片、环保宣传海报操作底图。

　　活动过程：

　　一、以地球爷爷生病引入，激发幼儿的学习兴趣。

　　引导语：森林里的小动物发现地球爷爷生病了，小兔子把地球爷爷生病了的消息告诉了狮子大王，狮子大王着急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友，我们赶紧去看看地球爷爷怎么样了？

　　二、播放课件录音《地球爷爷生病了》，引导幼儿观察。

　　录音：（咳嗽声，我是生病的地球，最近几年我身上的病越来越多了，"唉，人类部落破坏动植物太多，导致我血液流动循环功能大大降低，让我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又没有树来抵挡倾盆大雨，导致山体滑坡……唉，他们没完没了的猎杀和没完没了的开垦，使得我们生活不安宁，我的空气中有许多的细菌，使空气严重受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是蓝蓝的大海、清澈的河流。我的森林变得光秃秃，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，哎，我真难过"。）

　　1、提问：小朋友们，你们听到了地球说了什么？我们的地球怎么了？（生病了）我们美丽的地球是我们大家的家，可是美丽的地球不再美丽了，小朋友们看看我们有些地方被有些人不适当的做法遭到了破坏，我们美丽的地球不再美丽了，地球生病了，地球得了什么病呢？我们一起看看？（依次播放环境受污染图片：空气污染，生活环境污染、干旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大气污染、水污染等等）并根据每张图片内容进行提问：这是什么污染？它会造成怎样的危害呢？你还在什么地方见过这样的污染？

　　2、小结：我们的地球生病了，我们赖以生存的环境遭到了人类的破坏。

　　三、了解环境破坏的原因。

　　1、讨论：我们的地球为什么会变成这样？

　　提问：地球爷爷为什么会生病呢？

　　2、小结："小朋友都说的很好，我们的地球现在受到很多的污染，这些污染给我们的生活带来了很多的污染，我们生活在这样的环境中一点也不舒服，现在我们的地球爷爷生病了。

　　四、大象伯伯的奇妙商店，让垃圾变废为宝。

　　1、引导语：狮子大王也知道了地球爷爷生病的原因，也希望森林的小动物们也能成为环保小卫士，重新完善了森林的管理方式，你们想知道森林里的大象伯伯是怎么做的吗？大象伯伯在森林里开了个"奇妙商店"它打出了广告"奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝"废物怎么能变成宝呢？（幼儿自由地讨论）（出示商店图片）师：大象伯伯说："只要你交给我一个废物，我就可以把它变成一个漂亮的'礼物送给你。"小动物们都非常高兴，看谁来到了商店？

　　2、（出示小猴、桃核）师：小猴拿着桃核想干什么？它会怎么跟大象伯伯说呢？大象伯伯会把桃核变成什么礼物呢？（引导幼儿根据实物的外行特征进行大胆想象。）（出示用桃核做的小船）

　　3、（出示小猪，实物西瓜皮）师：如果你是大象伯伯，你会把西瓜皮做成什么礼物？（出示实物瓜皮帽）师：小朋友喜欢这顶瓜皮帽吗？为什么？

　　4、（出示狐狸、一包葡萄籽）师：小狐狸想用葡萄籽换礼物，这可难倒了大象伯伯，我们帮大象伯伯想想办法吧！（讨论）（出示葡萄籽项链）

　　5、（出示小鹅，一团纸）师：小鹅的这些废纸还有用吗？用废纸能做什么礼物呢？出示纸做的风车，并请幼儿上来玩一玩。

　　6、师：小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意他不明白大象为什么这样做。

　　讨论：大象伯伯开这个商店有什么用呢？它辛苦地为小动物做精美的礼物，值得吗？（听大象伯伯的说话录音。）

　　小结：师：现在森林里的小动物再也不乱扔废物了，他们有了废物都交到"奇妙商店"森林里的小动物懂得把垃圾变废为宝，、小朋友们你们有没有什么好办法帮助地球呢？（这里如果时间来得及可以用报纸变废为宝的环节：如报纸做纸球等）

　　五、集中交流分享环保的好方法。

　　依次播放环保图片：不乱扔垃圾，保护森林海洋，不乱砍滥伐多植树，世界无车日、认识环保标志、垃圾分类等图片。并根据图片内容进行提问：

　　1、图中的人们都在干什么？他们是怎样保护环境的？

　　2、让幼儿知道"无车日""植树节"的意义。

　　3、小结：保护环境，人人有责，我们也要争当环保小卫士。