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各种各样的汽车大班教案
作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编收集整理的各种各样的汽车大班教案,希望能够帮助到大家。
各种各样的汽车大班教案1
活动目标:
1、观察各种汽车造型特征,进行临摹绘画。
2、能用二、三种水粉色平涂,欣赏不同色彩之间的晕染、渗透。
3、鼓励幼儿大胆创作,培养幼儿绘画的兴趣和技巧,养成良好的绘画习惯。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。
活动准备:
1、组织活动前带领幼儿在马路边观察各种各样的汽车的外形特征,汽车的形状以及细节;
2、范例图;
3、幼儿每人一张铅画纸、油画棒;
4、稀释的水粉颜料(红、黄、蓝、绿等)、水粉笔。
活动重点:
绘画方法。(先画轮廓,后画局部、按顺序均匀平涂。)
活动过程:
一、提问、讨论各种各样的汽车
1、教师提问:马路上的情景是什么样的?回忆看到的汽车有哪些?它们是什么样子的?
启发幼儿结合几何图形来说说。如:公共汽车的车身象长方形,下面添画上圆或半圆形的车轮;小轿车的车身象梯形、下面添画圆或半圆形的车轮;大卡车车头象梯形,车身象长方形,下面添画上圆或半圆形的车轮。
2、引导幼儿回忆汽车的细节:汽车上有什么?(有车门、窗户、车灯、倒车镜、广告画等)
二、展示范例图引导幼儿进一步认识各种汽车的外形特点,比较它们的不同点。
三、教师示范画汽车启发幼儿想一想,说一说,画汽车时,先画什么?后画什么?
教师小结,分步骤示范、讲解绘画要领:先画大轮廓,再画细节。
四、教师提出作业要求请幼儿有选择的练习绘画汽车。
要求:
1、先用油画棒画马路上的汽车;
2、画好后用水粉色平涂;
3、要注意平涂的方法:按一定的顺序,均匀地涂色;
4、涂色时,要注意身体及画面的干净整洁。
五、幼儿绘画,教师巡回提示、帮助、指导鼓励幼儿大胆涂色,在颜色交界的地方不要停笔,两种颜色可以碰在一起。并启发幼儿有创意的进行添画。
六、展示、分享幼儿作品请幼儿将自己的绘画作品粘贴到'小小绘画天地',大家一起互相交流、分享颜色搭配好看、造型丰富、涂色均匀的作品,体验不同底色间互相晕染、渗透的美感以及成功的喜悦心情。
活动延伸:
1、可结合主题活动丰富画面内容;
2、家庭教育,家长可利用上街机会,带幼儿观察不同车辆,丰富幼儿有关汽车的知识;
活动反思:
首先从选材上看,车子是孩子经常见到而又非常喜欢的,《幼儿园教育指导纲要》指出,幼儿的活动要从孩子的身边出发,选择孩子们喜欢的`、感兴趣的,这就为孩子下面的学习打下了良好的基础。
在教学的准备上,本节课我分别在知识、物质上做了充分的准备工作,结合中班孩子的年龄特点准备了孩子熟悉的小汽车音乐,提供了课件制作,还提供给孩子可操作的玩具汽车。让孩子动口、动手、动脑,所学的知识记得牢,本节课中就充分体现了这一点。
再从课程中,每一步的导入上我就运用了不同的方法,有的直接导入、有的先听声音、有的采用猜谜的形式、有的说出功能等,每种方法不一样,孩子们也感到非常稀奇,一步步的跟着老师在前进。变过去的“要我学”为现在的“我要学”,以幼儿为活动的主体,充分调动幼儿学习的积极性、参与性,活动中还以游戏的方式让孩子体会车子行驶的乐趣,让孩子们在游戏中快乐地获取知识,真正体现了玩中学,学中玩,学中乐。
本节课95%的孩子达到了我制定的目标。知道了一些常见车辆的用途、名称,并能对特殊用途的车(消防车、警车、救护车)的名称、用途加以区分。但在幼儿的操作上有待于提高操作的常规和能力。
各种各样的汽车大班教案2
大班综合活动:
各种各样的汽车
一、活动目标:
1、知道汽车的种类有各种各样的,它们有不同的用途,给人们的生活带来了方便。
2、简要了解汽车的发明过程,激发幼儿当“小发明家”的愿望。
3、学习用废旧物品制作汽车,享受劳动成果带来的快乐。
二、活动准备:
1、汽车发明过程的系列图片一套
2、纸偶:小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个。
3、各种纸盒、塑料瓶等废旧材料及装饰用的各种物品、材料,如:各种纸、牙签、铅丝、胶水、双面胶、剪刀等。
4、录音机、磁带。
5、三个纸箱做停车场
三、活动过程:
1、激发兴趣,引出课题。
纸偶小兔:“今天天气真好,我想去看看住在很远的奶奶。坐着汽车去可方便了,一会就到了。再见。”(小兔坐在轿车上,说完下场)教师:“小朋友们都知道乘汽车很方便,你们知道汽车是怎么发明的吗?”
2、简要了解汽车的由来。
(1)教师出示图片1:“最早的时候,人们没有交通工具,只能用脚走路。”
(2)教师出示图片2:“经过驯化的动物成了人们重要的运输工具,人们骑着这些动物旅行,用它们驮运货物。这些动物有马、牛、象、骆驼等。
(3)后来人们发明了轮子,于是出现了最原始的车。
(4)接着又出现了有辐条的车轮,车的结构就轻巧了。
(5)美国人生产出了大量轻便实用的汽车,现在汽车的种类就更多了。
(6)提问:谁能说说汽车的由来?引导幼儿说出过程:走——动物——轮子——有辐条车轮——美国人发明汽车。
3、玩汽车
今天我们教室里举办了一场汽车展览会,你们想不想去看看,好,接下来我们就去玩一玩、开一开汽车,看看你的汽车是什么车?它有什么用?还可以和你的伙伴比较一下有什么相同和不同的地方?
4、交流,了解汽车的种类及不同的用途。
(1)你刚刚玩的是什么车?它是什么样的?它有什么用?你和谁的汽车比较了,你们有什么不一样的吗?
(2)除了这些车你还知道哪些车?随幼儿的回答出示相应的汽车图片并简要提问。(卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、警车等。)
5、情景表演,加深对各种车用途的认识。
①表演:小猴着急地说:“哎呀,不得了啦,我们家着火了,小朋友们快帮我想想办法,我该叫辆什么车呢?”
幼儿:消防车。
教师:“小猴,你赶快叫辆消防车。”(拿消防车图片)
幼儿认识消防车。(专门用来救火的。是红色的,能拉警报。)
叫消防车我们应该打什么电话?(119)
②老爷爷,走着走着,老爷爷忽然倒下,“爷爷心脏病发作了,这可怎么办呢,该叫辆什么车呢?”(救护车)
幼儿认识救护车。(专门用来帮助突然得了重病的人。车身上有红十字标记,能拉警报。)
叫救护车我们应打什么电话?(120)
③教师小结:“刚刚各种汽车帮助了有困难的人,它们给我们的'生活带来了很多的方便,汽车可真有用。”
6、探索按汽车不同功用进行分类
(1)汽车开进停车场
现在天黑了,汽车要进停车场休息了,这里有1号(2号、3号)停车场,你们觉得他们应该怎么停呢?准备让哪些汽车进1号(2号、3号)停车场?
(2)幼儿示范操作
(引导幼儿在按颜色、形状等分类基础上按功用进行分类)
(3)幼儿集体操作
幼儿到后面每人拿一辆汽车停到相应的停车场。(按客车、货车、特殊功用的车分别停放进1号、2号、3号停车场。)
7、幼儿制作汽车。
(1)教师:“今天我们认识了消防车和救护车还有卡车、轿车、公共汽车……汽车的种类很多,是一种很方便的交通工具。现在就让我们来当‘小发明家’,开动脑筋制作各种不同的汽车吧。做汽车需要什么材料呢?我们小朋友真能干,平时收集了很多废旧材料,这些废旧材料很有用的,我们就用它来做汽车吧。做前要先想好准备制造怎样的汽车?用哪些材料?然后再动手做。可以一个人制作也可以几个人一起制作。用剪刀、牙签、铅丝时,要注意安全。”
(2)幼儿制作。(放轻音乐)
教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿完成制作并积极鼓励幼儿在汽车的造型、装饰或用途方面想象并有与众不同的表现。
8、展示幼儿作品。
教师组织幼儿相互欣赏作品,并邀请幼儿向同伴、老师介绍自己设计的汽车,教师对幼儿的作品,给予表扬和鼓励。
各种各样的汽车大班教案3
一、活动目标:
1、知道汽车的种类有各种各样的,它们有不同的用途。
2、简要了解汽车的发明过程,激发幼儿当“小发明家”的愿望。
3、学习用废旧物品制作汽车,享受劳动成果带来的快乐。
二、活动准备:
1、汽车发明过程的复合灯片一套,幻灯机一台。
2、木偶表演台,布袋木偶:小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个。
3、各种纸盒、塑料瓶等废旧材料及装饰用的各种物品、材料,如:各种纸、牙签、铅丝、胶水、双面胶、剪刀等。
4、录音机、磁带。
三、活动过程:
1、激发兴趣,引出课题。
木偶小兔:“今天天气真好,我想去看看住在很远的奶奶。坐着汽车去可方便了,一会就到了。再见。”(小兔坐在轿车上,说完下场)教师:“小朋友们都知道乘汽车很方便,你们知道汽车是怎么发明的吗?”
2、简要了解汽车的由来。
(1)、教师操作幻灯片1:“最早的时候,人们没有交通工具,只能用脚走路。”
(2)、教师操作幻灯片2:“经过驯化的动物成了人们重要的运输工具,人们骑着这些动物旅行,用它们驮运货物。这些动物有马、牛、象、骆驼等。后来人们发明了轮子,于是出现了最原始的'车。接着又出现了有辐条的车轮,车的结构就轻巧了。美国人生产出了大量轻便实用的汽车,现在汽车的种类就更多了。”
(3)、提问:谁能说说汽车的由来?引导幼儿说出过程:走――动物――轮子――有辐条车轮――美国人发明汽车。
3、了解汽车的种类及不同的用途。
(1)、教师引导幼儿动脑筋思考:“你们见过什么样的汽车?”
幼儿讨论后回答。(随幼儿的回答出示相应的汽车图片并简要提问。卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、警车等。)
(2)、情景表演,认识消防车、救护车。
①表演:小猴(木偶)着急地说:“哎呀,不得了啦,我们家着火了,小朋友们快帮我想想办法,我该叫辆什么车呢?”
幼儿:救火车。
教师:“小猴,你赶快叫辆救火车――又叫消防车。”(拿救火车图片)
小猴:“谢谢,我去救火啦。”
幼儿认识消防车。(专门用来救火的。是红色的,能拉警报。)
②木偶老爷爷、小孙子上,走着走着,老爷爷忽然倒下,小孙子大叫:“爷爷心脏病发作了,这可怎么办呢,我该叫辆什么车呢?”(救护车)
幼儿认识救护车。(专门用来帮助突然得了重病的人。车身上有红十字标记,能拉警报。)
③教师:“我们班小朋友真是爱帮助别人,不仅帮助了小猴子,还帮助了有病的老爷爷,谢谢你们。”
4、幼儿制作汽车。
(1)、教师:“今天我们主要认识了救火车即消防车和救护车还有卡车、轿车、公共汽车……汽车的种类很多,是一种很方便的交通工具。现在就让我们来当‘小发明家’,开动脑筋制作各种不同的汽车吧。做前要先想好准备制造怎样的汽车?用哪些材料?然后再动手做。可以一个人制作也可以几个人一起制作。用剪刀、牙签、铅丝时,要注意安全。”
(2)、幼儿制作。(放轻音乐)
教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿完成制作并积极鼓励幼儿在汽车的造型、装饰或用途方面想象并有与众不同的表现。
5、展示幼儿作品。
教师组织幼儿相互欣赏作品,并邀请幼儿向同伴、老师介绍自己设计的汽车,教师对幼儿的作品,给予表扬和鼓励。
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