小班教案 | 托班科学：大变小

时间：2022-03-15 20:17:13 教案我要投稿

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小班教案 | 托班科学：大变小

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的小班教案 | 托班科学：大变小，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班教案

　　设计思路：

　　在生活中，年龄小的幼儿有着强烈的模仿成人行为的欲望，他们会情不自禁地想参与各种各样的劳动，如切菜、洗碗、扫地等。我根据幼儿的学习特征，选择了幼儿最熟悉的一些食物（如黄瓜、萝卜、豆腐干、苹果等），引导幼儿运用目测区分物体的大小，并尝试使用常见的工具改变物体的大小，发展幼儿的手部动作，满足幼儿参与劳动的愿望。同时鼓励孩子将自己的操作过程表达出来，发展幼儿口语表达能力。

　　活动目标：

　　1、通过目测，区分物体间明显的大小差异。

　　2、尝试使用工具改变各种食物的大小，并愿意表达操作过程。

　　3、让幼儿在活动中体验快乐。

　　活动准备：

　　1、各种食物：黄瓜、豆腐干、萝卜、苹果等。

　　2、各种工具：塑料瓶娃娃、塑料刀、纸盘子等每人一份。

　　活动流程：

　　观察→目测→尝试→交流

　　活动过程：

　　一、出示瓶娃娃，引起幼儿兴趣。

　　今天我们班来了一位小客人，你们想不想知道是谁？（出示瓶娃娃）你们看这是谁呀？（瓶子）对是瓶子，这个瓶子上有娃娃图案？（幼儿回答）这个瓶子上有娃娃，我们就叫它“瓶娃娃”。今天瓶娃娃很早就我们来幼儿园了，现在还没有吃早饭，肚子有点饿，怎么办呢？（幼儿回答）可是瓶娃娃没有手，请小朋友来帮忙喂给瓶娃娃吃好不好？（好）

　　二、目测区分大、小

　　1、认识各种食物

　　看看付老师带来那些好吃的食物（出示黄瓜、豆腐干、萝卜、苹果等），这是什么？（认识蔬菜、水果）

　　2、看看说说，食物能不能装进瓶子里？

　　小朋友仔细看看这些食物，能不能喂进瓶子里去呢？（幼儿回答）谁来试一试，喂给瓶娃娃吃？（个别幼儿尝试）好吃的东西喂不进瓶娃娃里，为什么喂不进呢？（瓶子嘴巴太小，食物太大）

　　3、想一想，用什么办法变小呢？

　　小朋友想一想，用什么办法才能把食物喂进去呢？（引导幼儿尝试运用工具）

　　三、尝试“大变小”的实验

　　1、认识工具，教师示范大变小。

　　2、幼儿操作，教师巡回指导。

　　1）幼儿尝试运用工具使食物变小，并把食物喂给瓶娃娃吃。

　　2）引导幼儿边操作边表达实验过程。