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《伤心的鲤鱼》教案

时间:2022-03-21 10:33:42 教案 我要投稿
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《伤心的鲤鱼》教案

  作为一名教师,可能需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的《伤心的鲤鱼》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《伤心的鲤鱼》教案

《伤心的鲤鱼》教案1

  活动目标:

  1、进一步培养幼儿的爱心和保护大自然的意识。

  2、让幼儿懂得砍伐树木对人类、动物造成的危害。

  3、发展幼儿的观察力、想象力。

  4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  5、培养探索自然的兴趣。

  活动准备:

  1、画有小鲤鱼的两副不同的图。

  2、画有小鸟的两副不同的图。

  3、录音机、磁带。

  活动过程:

  1、师幼一起听音乐做律动以激起幼儿的兴趣。

  2、出示画有小鱼的第一副图(小鲤鱼在水里高兴的游玩),问幼儿:这副图上都有一些什么?小鲤鱼高兴不高兴?

  3、出示第二副画有小鲤鱼的图(水污染),问幼儿:这副图和上面那副图有什么不同?

  4、通过比较引出以前学过的故事《伤心的鲤鱼》

  5、幼儿讨论:(1)鲤鱼为什么伤心?

  (2)怎样才能不让鲤鱼伤心?

  (3)怎样爱护水资源?

  6、出示画有小鸟的第一副图(小鸟快乐),问幼儿:小鸟高心吗?师总结:小鸟在树林里又是唱歌又是跳舞非常快乐,可是过了一个月树林变成了这个样:出示画有小鸟的第二副图(树林被砍伐),问幼儿:小鸟在干什么?(哭、小鸟很伤心)

  7、组织幼儿给这两副画有小鸟的图起个好听的名字,幼儿自由发言(小鸟哭了、伤心的小鸟------)最后老师以《伤心的`小鸟》为名。

  8、组织幼儿为小鸟想办法,怎样才能使小鸟高兴?对表现好的幼儿奖励“森林小卫士”帽子。

  9、教师总结。

  10、组织幼儿在展版上为小鸟画家,结束本课。

  活动反思:

  在这两次活动中可以看出孩子的积极投入、享受探究的过程,并乐于分享自己的探究结果。整个活动实现了“玩中学、”“做中学”以幼儿自由发现、自主探索为活动核心,基本做到孩子在前,教师在后;尝试在前,指导在后;操作在前,结论在后。

《伤心的鲤鱼》教案2

  活动目标

  1、培养幼儿的爱心和保护水资源的意识;

  2、帮助幼儿懂得污染了的水将会对人类、动植物造成危害;

  3、引导幼儿学习评价故事中的角色行为。

  活动准备

  1、故事磁带、故事课件。

  2、各种水污染现象的课件。

  3、河流的背景图。

  4、各种污染水及保护水资源的小卡片。

  重点难点

  通过各种方式让幼儿了解水被污染会对人类及动植物造成危害,培养幼儿的环保意识。

  活动过程

  1、故事导入,提出悬案,引起幼儿兴趣

  教师讲故事的前半部分,提问:“河里的小鲤鱼突然中毒了,谁是凶手呢?”请幼儿当法官找出毒害小鲤鱼的凶手。

  2、利用故事及课件,了解水污染的情况

  (1)请幼儿观看故事课件,完整的听故事,找出答案:“谁是凶手?黑熊这样做的对不对?为什么?”

  (2)请幼儿联系身边生活,说一说水污染的危害:

  “小朋友想一想水被污染了,会对我们有什么危害?”

  3、播放水污染的课件,请幼儿仔细观察,进一步感知水污染对动植物及人类的危害

  图一:漂满油污的水面;图二:工厂排出的废水;图三:填埋的水库;图四:水面上漂着的死鱼。 (图略)

  小结:如果水被污染了,那么水里的小鱼、小虾等就会死掉;人们喝了污染的水,也会生病。

  4、引导幼儿讨论,怎样保护水资源

  (1)如果水被污染了,对我们危害很大,那我们应该怎么做呢?

  (2)引导幼儿讨论如何保护水资源(如节约用水;多在河边种植树木;不要在河边大小便;不要往河里仍垃圾。)

  5、利用游戏,复习巩固

  发给每一位小朋友一张卡片(有污染水资源的.,有保护水资源的),请幼儿贴在相应的河流背景上。

  活动评析

  该活动属于“收集资料——共同分享式” 的设计。教师将事先了解准备的有关水污染的知识及图片,在集体活动中进行分享与交流。同时,教师还结合带悬念的、侦探式的故事,引起幼儿的兴趣,激发幼儿帮助伤心的鲤鱼找到罪魁祸首的欲望,符合幼儿形象思维的特征。当然,若活动前能让幼儿一起参与或各自回家准备相关资料,那分享的效果会更好。

《伤心的鲤鱼》教案3

  活动目标

  1、培养幼儿的爱心和保护水资源的意识。

  2、帮助幼儿懂得污染了的水将会对人类,动植物造成危害。

  活动准备

  1、请父母带幼儿观察居住的河流、池塘的水质。

  2、一杯清水,一杯脏水。

  3、故事录音带,故事课件,有关水污染的原因的图片数幅,音乐《小鲤鱼捉迷藏》。

  活动重难点

  重点:引导幼儿理解故事内容,培养幼儿保护水资源的意识。

  难点:幼儿知道水污染对人。动植物的伤害。

  活动过程

  (一)设计悬案。幼儿一边看鲤鱼在河里游来游去的画面,一边听音乐《小金鱼捉迷藏》,接着画面上的鲤鱼突然在河里翻白肚皮,提出疑问:河里的鲤鱼怎么了?为什么会中毒?请幼儿做法官,找出毒害鲤鱼的凶手。引出故事《伤心的鲤鱼》。

  (二)看课件,让幼儿带着问题听故事寻找答案。

  1、听完第一遍故事,提问幼儿,说出答案。

  (教师小结:原来是大黑熊的化工厂生产排出有毒的废水,流进了河里,使河水有了毒,害的鲤鱼差一点死了。)

  2、听完第二遍故事,讨论评价:黑熊做的对不对?为什么?

  (引导幼儿从两方面看待问题,

  1、大黑熊办工厂为大家造汽车是好事;

  2、但办好事不能破坏周围的环境,随便向河里排放废水,是有害大家身体健康的,是不对的.)

  (三)引导幼儿回忆在父母的带领下观察的河水,让幼儿讲述他们的想法。然后出示图片,讲解分析水污染的主要原因:

  (1)工业废水是严重的污染源。

  (2)生活污水。如洗衣水。洗澡水。粪便水,这些污水流入江河也会使河里的水变质。

  (3)生活垃圾。许多人把江河当厂成大垃圾箱,把各种各样的垃圾倒进江河里,把江河搞臭搞脏了。

  (4)农药和化肥。农田若施用了过量的农药和化肥,残余的会经过雨水流入江河。

  (5)森林砍伐。江河两岸的树木被砍伐后,岸上的泥沙会流入江河,使河水变浑。(教师出示一杯清水,然后把少量沙土放进水中,水边浑,再与一杯清水比较,让幼儿感知水污染)

  (四)请幼儿联系身边的生活,说一说水污染对人和动植物的危害,如我们人喝了被污染的水会怎么样?污水可以浇花,养鱼吗?

  教师讲解并置疑:当今世界包括我国水污染非常严重,全世界每年大约两万多人因没有水喝被渴死;有人住在大河边却没有水喝,没有鲜鱼活虾吃,也无法用河水浇灌农作物,因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。地球上可利用的水资源是有限的,我们要保护水资源。

  (五)引导幼儿讨论,我们该怎样保护水资源?

  总结幼儿力所能及的做法,让其在日常生活中行动起来,如:

  (1)节约用水,一水多用;

  (2)爱护花草树木;

  (3)垃圾分类处理;

  (4)建议父母使用无磷洗衣粉。

  (六)活动延伸:开展“护水小卫士”竞赛活动。

  活动反思

  在整个活动中,教师充分发挥幼儿的主体作用,在引导过程中,层次清楚,目标明确环环相扣,给幼儿充足的时间去看、想、说、做,让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。

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