小班语言熊宝宝的小芽芽教案
在教学工作者实际的教学活动中,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的小班语言熊宝宝的小芽芽教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
活动目标:
1、通过想象、猜测、游戏等形式理解叙事散文的有趣情节;
2、愿意在集体面前表达自己的想法,学说短句"长呀长,长大了";
3、在模仿芽芽长大的过程中体验成长的快乐。
4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。
5、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动重点:通过想象、猜测、游戏等形式理解叙事散文的有趣情节
活动难点:愿意大胆的表达自己的想法,并能用较完整的话表述。
活动准备:
1.散文课件;2.芽芽小手指环
活动过程:
一、谈话导入
1.小朋友,现在是什么季节?春天到了,土地里冒出了一些小芽芽,快来看一看吧,小芽芽要慢慢地长大了。(教师一边说"长啊长,长大了"一边播放课件。)小芽芽长成了什么?(一棵大树)
大树慢慢地慢慢地长大了,让我们变成一棵小树吧,学一学小树长大。
教师引导幼儿用自己的身体变成小树,大家边说"长啊长,长出小芽芽来了,长啊长,长大了变成小树啦!",边将自己的身体由蹲着的姿势渐渐地变成站着的姿势。
2.教师引导幼儿自己的感受成长。
小芽芽长大了可以长成大树,还可以长成什么呢?我们一起变一变吧。
3.启发幼儿用动作表现任何一种可以由小变大的植物。边做动作变说短句:长呀长,长出小芽芽来了。长呀长,长大啦!
二、播放课件,理解散文内容
1、小朋友真厉害,想出了这么多东西,春天里的小芽芽长大了,还有什么有趣的事呢?我们一起去看一看。
(出示背景图,引导幼儿观察场景,感受蓝蓝的、白白的、绿绿的、红红的)
你看到了什么?什么颜色的?
引导幼儿说出"天是蓝蓝的,云是白白的,草是绿绿的,花是红红的"。
2、感知故事的名称及词汇:小芽、长大。
(1)咦,这里有什么?(小芽)小芽芽长什么样子的?
(2)猜猜,这是谁种的小芽芽?
(3)熊宝宝的小芽芽会不会长大呢?(动作理解:长大)
3、播放课件,"长啊长,长大了。"
(1)你们想想看会不会长出什么好东西呢?
(2)听听小熊是怎么想的?播放原文。
(3)芽芽什么都没长出来,熊宝宝的心情会怎么样呢?他会做什么呢?
(4)熊宝宝好伤心,想要拔起芽芽种瓜瓜。
(5)黑哟哟,黑哟哟,怎么拔不动了呀?
(6)黑哟哟,黑哟哟,原来是个萝卜啊
(7)哈哈,熊宝宝高兴地带回家。
三、完整欣赏散文。
教师播放ppt,完整欣赏散文。
这个故事的名字叫《熊宝宝的小芽芽》,我们一起完整地听一遍吧。
四、故事表演
好听的散文听完了,现在让我们带式芽芽指环,一边讲故事,一边表演吧。
活动反思:
《纲要》指出,"要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。"活动中,我通过制作课件辅助教学、利用肢体动作帮助幼儿感受散文的情节。
散文语言相对故事而言比较抽象,引导小班幼儿欣赏散文时,我通过制作课件,让幼儿观看动画、阅读图画、聆听等帮助幼儿接受、理解散文所表达的信息,能帮助幼儿较好地理解、记忆散文内容。
小班幼儿学习语言是与动作分不开的,当用语言表达或理解有困难时,动作能帮助幼儿理解、记忆语言。视、听、讲、做结合,感知觉的多通道参与有助于幼儿理解、记忆散文内容。在活动中,幼儿将指偶套在手指上,模仿小芽芽的生长过程,这种身临其境的活动氛围,使幼儿在轻松快乐的气氛中得到了多方面的发展。
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