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小班健康教案《玩水》

时间:2022-04-06 17:26:02 教案 我要投稿
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小班健康教案《玩水》

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编收集整理的小班健康教案《玩水》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班健康教案《玩水》

小班健康教案《玩水》1

  设计思路

  小班幼儿的思维还处于直觉行动向具体形象过渡的阶段,他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现,因此,整个活动必须以幼儿的操作摆弄为主。同时由于小班幼儿的认知能力还比较弱、他们很难自觉发现水会流动的特性。所以活动中要借助某些材料设法使水的这一特性显露出来,使幼儿亲眼目睹这一现象,这样幼儿才容易理解。此外,小班幼儿对事物的了解过程要比中大班幼儿长,一次活动不宜安排较多的内容,如水的流动性和水能溶解的东西幼儿往往不能同时都掌握。小班的活动更适宜于在横向上多展开,纵向发展则不能太快。

  活动目标

  1.喜欢玩水,在玩的过程中感知水会流动、水能溶解糖和盐等特点。

  2.乐意用语言表达所看到的现象。

  3.加强幼儿的安全意识。

  4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  5.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  重点与难点

  1.重点:理解水会流动的'特性。

  2.难点:用语言表达看到的现象。

  材料及环境创设

  塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子等物品。

  活动进程

  操作感知一发现讲述一实验思考

  1.操作感知(个别活动)

  玩水感知水会流动的特性。

  (1)为幼儿提供塑料筐、瓶子、叉……,让幼儿玩水、体会水的流动性。

  (2)玩水感知水能溶解某些东西。

  为幼儿提供瓶子和糖、盐、石子、沙子等物品,让幼儿在操作中发现糖和盐被水溶解的现象。

  2.发现讲述(小组活动)

  (1)让幼儿用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后说说灌水的结果,讨论筐里为什么盛不住水。

  (2)让幼儿用调羹、叉子舀水。然后谈谈发现了什么现象。讨论叉子为什么不能舀水。

  (3)让幼儿把糖、盐、沙子、石子分别装人四个瓶子里然后猜猜,如果往瓶子里灌水会发生什么。

  (4)让幼儿往每个瓶子里灌水,并用小棒搅拌,然后观察瓶内的变化,讨论四个瓶子里的东西是不是都不见了。哪些东西仍在瓶子中,哪些东西不见了,它们到哪里去了。

  (5)讨论水的用途和如何节约用水。

小班健康教案《玩水》2

  活动目标:

  1。练习跳抛钻等基本动作。

  2。感受游戏活动中愉悦的情绪。

  活动准备:

  布置一个池塘(放入十几个汽球)大块的绿布一块,小块的绿布若干。风声'蛙叫的音乐。

  活动过程:

  1。导入活动

  师扮演青蛙妈妈,幼儿扮演宝宝,妈妈带孩子到池塘里玩水。

  2。学习跳抛等动作,培养幼儿互相合作的能力。

  (1)师:池塘里有许多的露珠(汽球),我们和它们交朋友吧。

  幼儿自由玩汽球,练习抛的动作。

  (2)集中幼儿欣赏风的音乐,感受大风与小风的.不同。

  师出示一片荷叶,让幼儿说说大风来了与小风来了荷叶会怎样。

  (3)第二次练习抛的动作与协调能力,锻练幼儿相互合作能力。

  师:我们让露珠在荷叶上跳舞吧。

  两人一组合作抛露珠(汽球),音乐配合,小风来了,露珠跳的低,大风来了,露珠跳的高。

  (4)团体合作。

  师出示一片大荷叶,让所有的露珠都在荷叶上跳舞吧。全体幼儿抖动大荷叶,培养幼儿的合作能力。

  3。结束活动:下雨啦!孩子们快钻进荷叶下躲雨吧!

  活动反思:

  设计教案时,紧紧抓住幼儿年龄特点,以游戏为主,通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏,活跃课堂气氛,激发幼儿的学习兴趣,让孩子在活动的过程中去发现问题,拓展思维,让他们在尽享学习成功的喜悦中,使求知之欲望、探索之精神得到升华,同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。

小班健康教案《玩水》3

  活动目标:

  1.练习跳抛钻等基本动作。

  2.感受游戏活动中愉悦的情绪。

  3.锻练幼儿相互合作协调能力。

  4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  5.培养幼儿健康活泼的性格。

  活动准备:

  布置一个池塘(放入十几个汽球)大块的绿布一块,小块的绿布若干.风声'蛙叫的音乐.

  活动过程:

  1.导入活动

  师扮演青蛙妈妈,幼儿扮演宝宝,妈妈带孩子到池塘里玩水.

  2.学习跳\抛等动作,培养幼儿互相合作的能力.

  (1)师:池塘里有许多的露珠(汽球),我们和它们交朋友吧.

  幼儿自由玩汽球,练习抛的'动作.

  (2)集中幼儿欣赏风的音乐,感受大风与小风的不同.

  师出示一片荷叶,让幼儿说说大风来了与小风来了荷叶会怎样.

  (3)第二次练习抛的动作与协调能力,锻练幼儿相互合作能力.

  师:我们让露珠在荷叶上跳舞吧.

  两人一组合作抛露珠(汽球),音乐配合,小风来了,露珠跳的低,大风来了,露珠跳的高.

  (4)团体合作.

  师出示一片大荷叶,让所有的露珠都在荷叶上跳舞吧.全体幼儿抖动大荷叶,培养幼儿的合作能力.

  3.结束活动:下雨啦!孩子们快钻进荷叶下躲雨吧!

  活动反思:

  设计教案时,紧紧抓住幼儿年龄特点,以游戏为主,通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏,活跃课堂气氛,激发幼儿的学习兴趣,让孩子在活动的过程中去发现问题,拓展思维,让他们在尽享学习成功的喜悦中,使求知之欲望、探索之精神得到升华,同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。

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