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神奇的雨点教案
作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的神奇的雨点教案，欢迎阅读与收藏。
神奇的雨点教案1
【活动目标和准备】
引导幼儿体验散文中春雨带给大地的各种变化，感受春天的气息；培养幼儿对大自然的喜爱之情。
活动前，教师带幼儿观察春雨过后自然界的一些变化。准备活动幻灯片5张，录有配乐散文诗的磁带。
【活动过程】
1、导入课题：出示云娃娃，引导幼儿思考：“云娃娃的肚子里藏着许多小雨点，它会把小雨点播在什么地方呢？”
2、欣赏散文《神奇的雨点》。
（1）教师出示幻灯片，有表情地朗诵。引导幼儿欣赏并理解春雨带给大地的各种变化：云娃娃把雨点播在哪儿了？那儿发生了什么变化呢？
（2）播放配乐散文，组织幼儿再次欣赏，鼓励幼儿用好听的声音跟着朗诵。
（3）组织幼儿一边欣赏散文一边表演。鼓励幼儿用动作来表示蘑菇、花朵、小蝌蚪等，体验愉快的情绪。
【区域设置和日常活动组织】
1、在“语言区”继续提供图片、录音带，供幼儿欣赏。
2、在外出活动时，进一步引导幼儿观察春天的特征，并鼓励幼儿尝试用优美的.语言进行表达。
3、欣赏文学作品《春雨》。
【与家长沟通计划】
请家长利用双休日带孩子接触自然，丰富孩子的生活经验。
神奇的雨点教案2
活动目标：
1.理解、欣赏散文内容，感受散文的意境美。
2.大胆想象，尝试用绘画方式表现春雨带来的神奇变化。
3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：
图片
活动过程：
1.欣赏散文《神奇的雨点》。
出示图片，播放录音，幼儿欣赏。
2.引导幼儿理解散文内容。
雨点是谁洒下的?雨点播到竹林，竹林发生什么变化?播到草丛、树林、池塘以后又发生了什么事呢?
鼓励幼儿边回答边用动作表现散文中不同的动词，如：长出、钻出、开出、游出等。
雨点落在雨伞上，有什么声音?雨水顺着雨伞往下滑，在地上开出了什么?
为什么说这是神奇的雨点?这是什么季节的雨?你怎么知道的?
再次完整欣赏，尝试有感情的跟读。
3.绘画活动：神奇的雨点。
春雨是神奇的。雨点落下来，会发生很多神奇的事情。除了散文里说的，你觉得还会发生什么?
让幼儿自由想象，讲述自己知道的春雨的神奇作用。
请你将春雨神奇的故事表现出来，好吗?
让幼儿想象作画《神奇的雨点》。
4.交流展示活动。
教师与幼儿一起欣赏绘画作品。
散文：《神奇的雨点》
唰唰唰!云妈妈把雨点儿当种子从空中播下……播进竹园，长出春笋儿。
播进草丛，钻出蘑菇儿。
播进树林，开出花朵儿。
播进池塘，游出蝌蚪儿……雨点儿，落到雨伞上，敲响了一面面小彩鼓：叮叮咚!叮叮咚!
雨点儿，顺着雨伞滑到地上，开出了一朵朵水花花。水花花，笑嘻嘻，亲亲娃娃们的脚丫丫。哦，娃娃们也长高啦!
教学反思：
活动注重艺术与生活、艺术与情感的结合,采用孩子们喜爱的.活动方式,通过听、说、唱、动、思、演等活动,进行感受、鉴赏、表现和创作,使学生通过艺术体验,初步感受大自然的奇妙。在对大自然的追寻中,了解、喜爱自然，更加热爱生活。本活动语言清新而俏皮，很符合中班幼儿的欣赏品味。活动中，教师通过电脑课件、配乐磁带等辅助手段，引导幼儿掌握儿童诗，体会诗歌的语言和意境。在此基础之上，引导幼儿学习仿编儿童诗，扩大了幼儿的想象空间，提升了幼儿运用语言的能力。活动设计符合中班幼儿全语言教育“能根据文学作品提供的线索，扩展想象，仿编或续编一个情节或一个画面”这一目标。培养了幼儿相互协作的能力和创造力，同时也培养幼儿积极、主动参与音乐活动和感受美、欣赏美、鉴赏美的能力。
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