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火箭上天中班科学活动教案

时间:2022-04-18 15:26:10 教案 我要投稿
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火箭上天中班科学活动教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的火箭上天中班科学活动教案,希望对大家有所帮助。

火箭上天中班科学活动教案

火箭上天中班科学活动教案1

  活动名称:

  体育游戏——火箭上天

  活动目标:

  1.练习肩上挥臂投掷。

  2.让幼儿享受集体活动的乐趣。

  活动准备:

  1.长绳一条,横拉在投掷线前的空中(离投掷线3~4米,离地1。50米)。

  2.幼儿每人提前自折两只纸镖。

  活动过程:

  1.幼儿开火箭进入游戏场地。

  2.幼儿做准备动作:

  A.穿戴登月服。

  B.上火箭。

  C.在月球上漫步。

  3.幼儿练习肩上挥臂投掷的动作。

  (1)教师示范动作要领:身体稍向后右侧,右腿后屈,重心在右腿上,右手捏住纸镖屈肘右肩上,身体左前倾,将手中的纸镖向上掷出。

  (2)幼儿练习,教师指导,帮助正确投掷。

  4.游戏——火箭上天

  (1)游戏玩法:幼儿分组轮流将纸镖投过横线,同时说“我的火箭要上天”。看哪一组投出的'纸镖从横线上空飞过多的为胜。

  (2)游戏注意事项:

  A.必须站在投掷线后用肩上挥臂动作投掷。

  B.纸镖很轻,要求幼儿用力快速投出。

  (3)幼儿游戏3~4次。

  5.师生共同收拾好场地。

  6.幼儿放松动作,学鸟飞回教室。

火箭上天中班科学活动教案2

  设计意图:

  把废旧可乐瓶和纸制圆锥体进行巧妙的组合,变成一个能飞上天的小火箭,这种活动对于好奇、好问的中班幼儿来说,无疑具有强大的吸引力。设计者正是利用这种吸引力,来激发幼儿强烈的探索欲望和探索兴趣。整个教学活动渗透着幼儿主动学习、发现学习的理念,充分体现幼儿是学习的主体,教师是幼儿学习的引导者、支持者、参与者这样一种和谐的师幼互动关系。

  活动目标:

  1、引导幼儿探索小火箭上天的原因。

  2、激发幼儿科学探索的兴趣,培养幼儿科学探索的精神。

  活动准备:

  1、物质准备:

  1) 小火箭人手一个(大可乐瓶上盖一个纸做的圆锥体)。

  2) 在活动室柱子或墙面上做好不同高度的标记。

  2、经验准备:

  幼儿对空气已有初步的认识与了解。

  活动过程:

  1、 探索小火箭上天的方法。

  1) 提供可乐瓶及纸制圆锥体,让幼儿自由尝试小火箭上天的方法。

  提问:你用什么方法使小火箭上天?

  2) 幼儿演示小火箭上天的各种方法。

  提问:你最喜欢哪一种方法?为什么?

  3) 幼儿验证性实验。(同时用双手重重地拍打可乐瓶两侧,小火箭就会飞上天。)

  2、探索小火箭上天的'原因。

  1) 提问:为什么我们拍瓶子小火箭就能飞起来?到底是谁把小火箭送上天的?

  2) 幼儿盖上瓶盖,再用力拍瓶子。

  提问:小火箭还能飞起来吗?为什么?

  3、竞赛游戏:火箭发射

  要求幼儿以柱子或墙面上不同高度的标记为参照物,比比谁的小火箭飞得高。

  1)分组轮流进行火箭发射。

  2)每组的胜者再进行比赛。

  延伸活动:

  提问:为什么有的小火箭飞得高,有的小火箭飞得低呢?

火箭上天中班科学活动教案3

  一、活动目标:

  1、在尝试探索中感知空气的存在,以及空气流动的力量,感受大气压强的作用。

  2、有主动探究的意识,体验科学探索的乐趣。

  二、活动准备:

  1、物质准备:

  红、绿小火箭人手一个(大可乐瓶上盖一个纸做的圆锥体)。

  2、经验准备:

  幼儿对空气已有初步的认识与了解。

  三、活动过程:

  1、 探索小火箭上天的方法。

  1)谈话引题:

  教师:前段时间我们中国有一艘“神舟七号”飞船飞上太空了,你们知道是谁把它送上太空的呀?

  教师:上个星期我们也做了很多的.火箭,还帮小火箭准备了发射器,那我们的小火箭能不能飞上天呢?我们一起去试一试,想出各种办法让小火箭飞上天。注意试的时候要让你的发射器稳稳的站在地上,不要东倒西歪。

  2)提供可乐瓶及纸制圆锥体,让幼儿自由尝试小火箭上天的方法。

  交流:你的小火箭飞上天了吗?你用了什么方法?

  幼儿演示小火箭上天的各种方法。

  教师:你觉得是哪一种方法最容易让小火箭飞上天?

  幼儿验证性实验。(同时用双手重重地拍打可乐瓶两侧,小火箭就会飞上天。)

  2、探索小火箭上天的原因。

  1)提问:为什么我们拍瓶子小火箭就能飞起来?是谁把小火箭送上天的?

  幼儿猜想讨论。

  2)幼儿盖上瓶盖,再用力拍瓶子。

  教师:到底是什么原因呢?我们现在把瓶盖盖起来拧紧,再来玩一玩小火箭上天的游戏,看看这次小火箭会怎么样?

  幼儿探索。

  交流:小火箭还能飞起来吗?为什么?

  教师总结:原来是瓶子里充满着空气,不盖瓶盖的时候,我们用力的拍瓶子,瓶子里的空气就会跑出来产生一股风,把瓶口的小火箭冲到天上去,小火箭就飞上天了。盖子盖紧后,瓶子里的空气流不出来,所以小火箭就飞不起来了。所以是空气把小火箭送上天的。

  3、探索如何让火箭飞得高。

  1)幼儿两个两个比一比,谁的火箭飞得高。

  启发提问:为什么一样的火箭,有的飞得高,有的飞得低呢?

  2)幼儿操作验证,探索小火箭发射高度与拍打瓶子力气大小之间的关系。

  教师总结:拍的力气大,火箭就飞得高。

  4、延伸活动

  椅子底下还有一种绿色的小火箭,它想跟红色小火箭比一比谁飞得高。这次请小朋友用一样大的力气先试红色的,再试绿色的,看看哪个飞得高?想想为什么?

  幼儿探索。

  设疑:为什么用同样的力气拍瓶子红色的小火箭飞得高?绿色的小火箭飞得低?这个问题请你们回家去试一试、想一想,跟爸爸妈妈一起去查查资料。

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