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八宝茶大班教案

时间:2022-04-23 17:13:08 教案 我要投稿
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八宝茶大班教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗?下面是小编整理的八宝茶大班教案,希望能够帮助到大家。

八宝茶大班教案

八宝茶大班教案1

  活动目标

  1、了解八宝茶的材料。

  2、知道保健茶对人体的保健作用。

  活动准备

  各种保健茶的材料(菊花、桔皮、枸杞、金银花、冰糖、桂圆、茶叶、红枣、开水等、一次性杯子。)

  活动过程

  (一)导入

  1、师:你们家谁爱喝茶?他们平常喝什么茶?

  2、师:除了茶叶可以泡茶,你还知道什么东西可以泡茶喝?(幼儿讨论)

  3、师:那么这些茶有个好听的'名字,叫什么呢?(保健茶)为什么我们要叫它们保健茶呢?(幼儿想象)

  (二)讨论

  1、师:今天,老师也带来了一种保健茶,你们猜猜,这种保健茶叫什么名字?

  2、师:这种保健茶叫"八宝茶",你们知道为什么叫"八宝茶"?

  3、师:看看"八宝茶"里有哪八样宝贝?(幼儿一同认识)

  4、师:你们知道这八样宝贝有什么保健功能吗?(师幼共同讨论,了解保健茶对人体的保健作用。)

  (三)尝试

  1、今天我们就尝试泡"八宝茶",老师准备了这八种材料,看看有不认识的吗?

  2、—看看一次性杯子的大小,你觉得在泡的时候要注意什么?(幼儿讨论)

  3、对了,我们要每样拿一点点,不要太多,否则倒入开水后会涨得很满,溢出来,还有老师在倒开水的时候要离远一点,不要碰撞和拥挤,当心烫伤。

  4、幼儿各自选择一次性杯子,进行选择配制。

  5、老师泡开水,等冷却后,请幼儿品尝。

八宝茶大班教案2

  设计思路:

  围绕“有用的植物”这一主题,我结合秋天这一季节特征,开展了“菜篮子工程”一系列活动,通过这些活动,幼儿初步了解了秋天里的一些蔬菜和植物,在获得感性认识的基础上,一系列的区角活动增加了幼儿对活动的兴趣。既然是“有用的植物”那么具有保健和药用的植物也是这一主题必不可少的一个组成部分,因此我设计了“八宝茶”这一活动,旨在让幼儿了解八宝茶的原料等。

  活动目标:

  1、了解八宝茶的原料;

  2、能自己动手制作八宝茶;

  3、在活动中获得愉悦的情感体验。

  活动准备:

  1、幼儿有关茶的初步经验。

  2、干菊花、橘子皮、金银花、冰糖、桂圆、茶叶、红枣、胖大海等。

  3、开水。

  4、一次性杯子每位幼儿一个。

  5、音乐磁带。

  活动过程:

  1、请幼儿谈谈自己喝过的茶,并说出其制作方式。

  2、引导幼儿交谈八宝茶的原料。

  a、小朋友喝过那么多的茶,姜老师喝过的一种茶小朋友肯定没喝过,八宝茶;

  b、引导幼儿讨论叫“八宝茶”的原因;

  c、引导幼儿交流八宝茶的原料。

  3、师幼一起记录幼儿谈到的可以制八宝茶的原料;(注意调动幼儿的互动性,师幼共同记录)。

  4、幼儿动手制作八宝茶并品尝(放轻柔的音乐)。

  5、幼儿之间互相交流自己制作的八宝茶的味道。

  活动延伸:

  在区角中投入各种原料,让幼儿在区角中制作八宝茶

  活动反思:

  此次活动能动静结合,把幼儿的感性认识转化为直观的活动,极大的.调动了幼儿的积极性,推动了幼儿经验的发展。活动的第3环节是我根据幼儿在活动中的反映,调整的,幼儿对于八宝茶的经验比较丰富,并且在记录的过程中我把权利留给幼儿,幼儿通过图形、文字基本能记录下各种原料。建议以后的活动中多设计师幼互动性比较强的活动,给幼儿更多主动参与的空间。

八宝茶大班教案3

  【活动设计】

  近阶段我们开展了《有用的植物》的主题活动,八宝茶的活动是主题里面的一个内容。茶是小朋友在生活中能经常看见的,他们知道有些材料的名字,但是这些材料有些什么作用了解的比较少。在实际生活中,幼儿也经常会看到泡茶的情景,但是幼儿在这个方面的实际经验并不是很丰富。针对这些情况,设计了此次活动。在设计活动时,通过尝试配制八宝茶,激发幼儿的情感,从而引发孩子对他人的一种关爱之心。

  【活动目标】

  1、了解茶在生活中的用处,能用语言表达自己的想法,感受粗浅的茶文化。

  2、在原有经验的基础上,尝试配制八宝茶。(重点)

  3、激发幼儿关爱他人的情感。(难点)

  【活动准备】

  1、熟悉各种原料的名称和作用,八宝茶的原料,一次性杯子,开水,消毒毛巾。

  2、调查表:初步了解茶的'种类,家里谁喜欢喝茶,喝什么茶。

  【活动过程】

  一、初步了解茶的种类和作用

  听音乐进入小茶室:“这是什么地方?有些什么?”

  1、观看了解各种茶:“闻闻桌上各种茶,看看有哪些茶?”“数一数桌上有几种茶?”(标注茶名)

  2、教师与幼儿共同小结茶的种类。

  小朋友对茶很有兴趣,你们知道了许多茶?

  二、了解八宝茶的原料和作用。

  1、你们家里谁喜欢喝茶,喝什么茶?

  2、介绍八宝茶。

  (1)讨论八宝茶名称的来历。

  你们看这包是什么茶?你们知道为什么要叫“八宝茶”吗?(因为它是由八样宝贝组成的)

  (2)通过观察八宝茶,了解八宝茶的组成原料和作用。

  八宝茶里有些什么?它们有什么用?

  有红枣、枸杞子、茶叶、干菊花、桔皮、桂圆、胖大海、冰糖(幼儿说出来一种,纪录在黑板上)

  教师与幼儿共同小结八宝茶。

  八宝茶是由八样东西组成的,它们分别是干菊花、桔皮、枸杞子、胖大海、冰糖、桂圆、茶叶、红枣。菊花有清凉作用,桂圆、红枣有补血作用,枸杞子有明目的作用,茶叶有清口爽快的作用,桔皮有通气的作用,胖大海清热解毒的作用。冰糖有润肺和润嗓子的作用。如果我们把这些材料放在一起茶喝,对身体有更加好的作用,八宝茶是一种保健茶。喝了以后能使我们身体健康。

  三、配制八宝茶。

  1、幼儿讨论八宝茶的配制,里面可以放些什么?还有哪些材料也可以配制八宝茶?

  2、泡茶时注意什么?

  3、幼儿动手操作(记录纸用什么茶)

  四、分享交流品尝八宝茶。

  1、刚才你是为谁配制的八宝茶,为什么?

  2、幼儿品尝八宝茶。

  小结:茶是中国的传统文化,茶喝对身体有好处。

  四、观看录像欣赏功夫茶。

  开盖——放入茶叶——泡水——去沫——关公点头——送客——敬茶

  五、延伸活动。

  1、今天我们知道了怎样来配制八宝茶,那以后我们在家里也能为爸爸、妈妈泡八宝茶了,对吗?

  2、以后我们在区角活动中,也为自己来泡一杯八宝茶。