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快乐的梦小班教案

时间:2022-04-24 13:36:57 教案 我要投稿

快乐的梦小班教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的快乐的梦小班教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

快乐的梦小班教案

快乐的梦小班教案1

  教学目标:

  1、在欣赏故事的情景中学说短句,理解“快乐的梦”的含义。

  2、喜欢爸爸妈妈,愿意帮助爸爸妈妈做事情。

  教学准备:

  (认知准备)幼儿已经在娃娃家中扮演过爸爸妈妈。

  (材料准备)图片

  重点:学说短句。

  难点:欣赏故事,理解“快乐的梦”的含义。

  教学过程:

  一、妈妈生病了

  ——小朋友,你们爱自己的妈妈吗?为什么?

  ——(看图片)熊妈妈怎么了?(生病了)

  二、大家想办法

  1、幼儿讨论

  ——熊爸爸不在家,小熊该做些什么事情才能照顾好妈妈呢?

  2、教师讲述故事第一第二段。

  ——让我们来仔细听听小熊为妈妈做了几件事?(倒了一杯水、放了一块甜糕、坐在妈妈的床边。)

  ——他为什么要做这三件事情?

  小结:小熊为妈妈做了三件事:妈妈醒来会渴的,他就倒了一杯水放在桌子上;妈妈醒来会饿的,他就拿了一块甜糕放在茶杯边;妈妈喜欢小熊,醒来会找小熊的,“我就坐在妈妈的`床边。”

  ——妈妈醒来会说什么?

  1、教师讲述第三段。

  ——妈妈说她做了一个什么样的梦?(快乐的梦)——为什么这是一个快乐的梦?你做过快乐的梦吗?梦见了什么?

  小结:在梦里会梦见许多自己想得到的东西、自己心里想做的事情,让自己感到很高兴、很快乐,这就是快乐的梦。

  三、一起来说说——妈妈对小熊是怎么说的?怎么样的水?怎么样的糕?怎么样的儿子?我们再来听一听。

  ——为什么是凉凉的水?甜甜的糕?亲爱的儿子?

  *幼儿学说短句:梦见喝到了凉凉的水,梦见吃到了甜甜的糕,还梦见亲爱的儿子一直坐在身边陪着她。

快乐的梦小班教案2

  目标:

  1、倾听故事,尝试用简单的语言说说妈妈生病的时候,我们能够做的事情。

  2、喜欢亲近父母,乐意用行动和语言表达自己的情感。

  3、发展幼儿的动手能力。

  4、喜欢参与游戏,体验。

  准备:多媒体课件

  过程:

  一、引起兴趣,提出问题师:今天呀,让我们一起来听一个故事吧,故事的名字叫《快乐的梦》,到底是一个怎样快乐的梦呢,我们一起去感受一下吧。

  二、观看课件,分析故事重点提问:

  第一遍:

  1、故事里有些什么人呀?(小熊和小熊妈妈)

  2、小熊的妈妈怎么啦?(生病了)

  3、妈妈生病的时候,小熊为妈妈做了些什么事情?(三件事情)

  第二遍:

  1、熊妈妈做了一个怎样快乐的梦?熊妈妈做梦梦到了什么?

  2、你们说小熊乖不乖?为什么?

  3、小熊为妈妈做了那么多的事情,妈妈心里觉得怎么样?

  三、讨论:

  1、小朋友回忆一下,你生病的时候,妈妈是怎样关心你的?

  2、自己妈妈生病的时候,我们可以为她做些什么事情?

  3、小结:妈妈生病的时候,我们要安慰妈妈,请妈妈不要担心,我们要让她多休息,小朋友可以自己安静的游戏。

  四、再次观看课件,师生一起讲故事"快乐的梦"。

  附:故事《快乐的梦》

  熊妈妈生病睡着了。小熊想:"我能为妈妈做些什么呢?"哦,妈妈醒来会渴的,他就倒了一杯水,放在桌子上。哦,妈妈醒来会饿的,他就拿了一块甜糕,放在茶杯边。哦,妈妈喜欢小熊,醒来会找小熊的,"我就坐在妈妈的床边吧。"妈妈醒来了,妈妈说她做了一个快乐的梦。梦见喝到了凉凉的水。梦见吃到了甜甜的糕。还梦见亲爱的儿子一直坐在身边陪着她。

  教学反思

  本次活动选择的教学内容《彩色的梦》目标较全面,也较具体,且目标的难度适中,较符合小班幼儿的年龄特点。从这个活动的目标体现了语言活动的主要目标:帮助幼儿理解儿歌内容并学习朗诵,感受儿歌中描述的`事物与颜色的关系,提高幼儿的语言表达能力。活动准备的材料是用来创设游戏情境的,活动开始,向幼儿介绍小草、小花、白云也喜欢做梦形式创设情境,更符合小班幼儿的认知特点,更能吸引小班幼儿的注意力,激发幼儿对的学习兴趣。在此活动中,我通过语言激发幼儿学念儿歌,在幼儿学习过程中,及时纠正幼儿的不正确发音,教幼儿正确地念儿歌,这样也为以后引导幼儿想象奠定了基础。活动时听说游戏规则中一定要包含语言练习的要求,否则就不能达成语言学习的目标。此游戏规则中要求幼儿边念儿歌边进行游戏,这就充分体现了语言练习的要求。

  对于小班幼儿来说,教师制定的规则一定要简单,语言也一定要简洁明了,以便于幼儿理解游戏的规则,基本了解游戏的玩法。在教师与个别幼儿游戏的环节中,我能及时纠正个别发不准的音,且在幼儿基本了解游戏规则的前提下,教师担任主角指导游戏,这一环节十分重要。教师先与全班幼儿游戏,可以以一个失败者的身份出现,让幼儿成为胜利者,练习游戏中的规则性语言,并充分体验游戏的快乐。接着,教师再与个别幼儿进行游戏,让每一位幼儿清楚地感知游戏的全过程,为幼儿自主游戏做好充分的准备。

  此游戏较适合采用让幼儿两两自由结伴的形式进行活动。这样可以让每位幼儿都能充分地、自主地进行游戏活动,为幼儿提供了充分练习的机会,也有利于培养幼儿与同伴合作的能力。在此过程中,我从主角地位退出,放手让幼儿自主游戏,但并不是袖手旁观,而是巡回观察幼儿的活动,了解幼儿的游戏情况,并及时给予帮助和指导。我也把此活动有意识地穿插安排在日常生活中进行,让幼儿有更充分的时间去进行发音练习和训练各种能力。

快乐的梦小班教案3

  活动目标:

  1、欣赏理解故事,愿意和同伴一起看看说说故事图片内容。

  2、喜欢亲近妈妈,乐意用语言和行动表达自己对妈妈的关心。

  活动准备:相关图片

  活动过程:

  一、教师逐一出示图片,引导幼儿仔细观察图片

  1、师:图片上的主人公你们认识吗?(小熊和熊妈妈)

  2、师:他们在干什么?(引导幼儿观察图片进行大胆表述)

  二、完整欣赏故事

  师:小熊和熊妈妈究竟发生了什么事呢,让我们一起来听一个故事吧,故事的名字叫《快乐的梦》,到底是一个怎样快乐的梦呢,我们一起去感受一下吧。

  三、讨论故事内容,帮助幼儿理解故事内容

  教师提问:

  1、小熊的妈妈怎么啦?

  2、小熊为妈妈做了哪些事?

  3、妈妈做了一个怎样快乐的梦?

  四、看图再次欣赏故事

  1、师:你们说小熊乖不乖?为什么?

  2、师:小熊为妈妈做了那么多的事情,妈妈心里觉得怎么样?

  五、回忆、讨论

  1、师:小朋友回忆一下,你生病的时候,妈妈是怎样关心你的?

  2、师:如果妈妈生病了,我们应该对妈妈说什么?能为妈妈做些什么呢?

  3、教师总结:妈妈生病的时候,我们要安慰妈妈,请妈妈不要担心,要让她多休息,小朋友可以自己安静的'游戏。如果妈妈病的很重,家里没有人的时候我们可以打“120”电话,把地址告诉医生……

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