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《小鼹鼠过生日》教案（通用6篇）
作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的《小鼹鼠过生日》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《小鼹鼠过生日》教案 1
活动目标：
1、了解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节。
2、知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。
3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动准备：
标志PPT，标志卡片若干，配套《幼儿画册》。
活动过程：
1、通过标志PPT导入故事内容。
师：我听贝贝老师说，小朋友们已经认识了许多标志，现在我来考考你们，都认识哪些标志呢？（播放PPT）
小朋友们真棒！现在我们认识了这么多的标志，那在马路上会不会看这些标志呢？要不要遵守交通规则呢？可是有一只小鼹鼠，它可没有我们这么棒哦！下面我们就一起来听听这只小鼹鼠到底发生了什么事情？
2、教师讲述故事，帮助幼儿了解故事内容。
师：小鼹鼠的生日礼物是什么？
小鼹鼠得到生日礼物后，发生了什么事情？
3、教师分段讲述故事，提问启发幼儿用较连贯的语言表达故事情节。
师：
（1）小鼹鼠开着汽车，一路上都遇到了哪些标志，它是怎么做的？
（2）小鼹鼠不看交通标志，给朋友们带来了哪些麻烦？（引导幼儿用故事中的原话来复述）
（3）最后发生了什么事情，朋友们是怎么样帮助小鼹鼠的？
4、游戏：能干的小鼹鼠。
小鼹鼠知道自己错了，以后开车时一定会记得看标志的，是不是呢？
现在我们来玩一个游戏，游戏的名字：“能干的小鼹鼠”。
游戏规则：请若干小朋友来做标志，分隔站好，请一名幼儿做小鼹鼠，经过标志时大声说出标志的含义，并按其去做，小标志就放行。
5、结束活动：带领幼儿阅读《幼儿画册》。
教学反思：
本次活动中，大部分幼儿能较快地理解故事内容，并很快认识故事中的各种标志，知道它们的用途。幼儿猜测了小鼹鼠在遇到危险后可能会发生什么事，小鼹鼠会怎么做。另外，在老师的稍微提醒下，幼儿能用连贯的语句讲述故事的主要情节，活动效果还是比较好的.。大部分幼儿能了解一些最简单的交通规则，如红灯停、绿灯行，行走斑马线等。
通过故事，幼儿知道了标志的重要用途，明白做事要小心、为他人着想，懂得了同伴间应相互帮助。同时，也希望家长能利用空余时间帮助幼儿一起复习故事，巩固对故事外其他标志的认识。同时，教师也可通过日常生活让幼儿认识更多的交通标志，丰富幼儿的知识，外出时注意交通规则。
《小鼹鼠过生日》教案 2
教材分析
《小鼹鼠过生日》是一个篇幅短小、情节简单，形象鲜明、充满童趣寓意深刻的童话故事，故事讲述了小鼹鼠不懂看标志而惹出了许多麻烦并得到了朋友的帮助的故事，引导幼儿关注交通标志及安全行驶的重要性，从有趣的故事中，让孩子明白生活中要时刻注意交通标志并学会遵守交通规则。本节课的重点是初步理解故事内容，知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。难点是能用较连贯的语言表达故事主要情节。
幼儿基础分析
能力：大班幼儿不但对图书的阅读兴趣浓厚，能较长时专心地看书，对内容的理解能力较强。大班幼儿的看图讲述能力明显提高，儿童在讲述时根据图片内容想象角色的心理活动，语言表达灵活多样。
经验：幼儿在平时的生活中能关注一些简单的标志，比如：红绿灯，知道红灯停、绿灯行，但是对于交通标志的`一些分类和标志的含义是不知道的。
情感：大班幼儿在相互交往过程中，逐渐形成合作、帮助的意识，有一定的合作水平。
活动目标
1、自主阅读故事，能用较连贯的语言讲述故事主要情节。
2、理解故事内容，知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。
3、感受同伴之间互相帮助的友好情感。
活动准备
《幼儿画册1》P3—P6，PPT
一、角色导入
提问：你们知道它是谁吗？
小结：这是小鼹鼠，今天是它的生日。
提问：爸爸妈妈送给小鼹鼠什么生日礼物？
小结：教师讲述故事第一段（小鼹鼠过生日了……一踩油门就冲了出去）。
过渡：接下来发生了什么？
答案就藏在书里。
二、自主阅读
1、提出自主阅读要求：
（1）认真看书，从第3页看到第5页。
（2）边看边思考，小鼹鼠开车出门发生了哪些事？
2、观察幼儿阅读情况并指导（观察指导重点，幼儿的阅读情况和讲述情况）
3、组织幼儿进行分享交流
提问：小鼹鼠开车出门发生了哪些事？
追问：路上遇到了哪些标志，小鼹鼠是怎么做的？不看标志的小鼹鼠给朋友们带来了什么问题？
老师根据幼儿的回答（标志，做法，结果）来进行追问与小结，并请幼儿完整讲述。
三、价值判断并提升
引导幼儿猜测故事结尾，进行价值判断
提问：小乌龟和小青蛙听到小鼹鼠的哭声会救它吗？为什么？
过渡：老师讲述故事最后一段。
小结：我们也要像这些小动物一样，朋友之间要互相帮助，哪怕朋友一时犯错了，我们也要包容朋友，原谅朋友。
四、延伸活动
过渡：我们一起来完整的欣赏这个故事。
1、引导幼儿迁移自身，理解遵守交通规则
提问：学了今天的故事，我们以后该怎么做？
2、说说生活中的交通标志
提问：生活中你还认识哪些交通标志？
小结：生活中我们一定要注意看交通标志，注意安全。
小结：表演区会放一些小动物的头饰和交通标志，区域活动的时候我们可以一起去表演一下！
《小鼹鼠过生日》教案 3
教学目标：
通过阅读故事《小鼹鼠过生日》，使学生理解并感受友情和分享的快乐。
培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读理解能力。
引导学生学会感恩，珍惜身边的朋友和家人。
教学准备：
《小鼹鼠过生日》故事书
相关的动物图片或道具
投影仪或多媒体设备
教学过程：
一、导入新课
问候学生，询问他们是否喜欢过生日，以及过生日时通常会做些什么。
引出故事主题：“今天，我们要讲一个关于小鼹鼠过生日的故事，看看它是如何庆祝这个特殊的`日子的。”
二、阅读故事
使用投影仪或多媒体设备展示《小鼹鼠过生日》故事书，让学生跟随老师一起阅读。
在阅读过程中，适当停顿，引导学生观察图片，猜测故事情节，激发他们的想象力。
三、理解故事
阅读完故事后，与学生一起回顾故事情节，讨论小鼹鼠过生日时的情景和感受。
引导学生思考：为什么小鼹鼠的朋友们要送给它礼物？小鼹鼠收到礼物后有什么感受？
提问学生：如果你在故事里，你会送给小鼹鼠什么礼物？为什么？
四、拓展延伸
与学生分享一些关于友情和分享的故事或名言，引导他们理解友情和分享的重要性。
鼓励学生分享自己过生日时的经历和感受，以及他们是如何与朋友和家人分享快乐的。
五、总结反思
总结本节课所学内容，强调友情和分享的重要性。
提醒学生在日常生活中要珍惜身边的朋友和家人，学会感恩和分享。
六、布置作业
让学生在家中与家人一起分享《小鼹鼠过生日》的故事，并尝试复述故事内容。
鼓励学生绘制一幅关于小鼹鼠过生日的画作，展示他们的想象力和创造力。
《小鼹鼠过生日》教案 4
教学目标：
知识与技能：通过故事《小鼹鼠过生日》的学习，让学生了解鼹鼠的生活习性和特点，提高学生对动物世界的认识。
过程与方法：通过讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作能力和语言表达能力，激发学生对动物故事的兴趣。
情感、态度与价值观：通过故事的学习，引导学生关注动物的生活，培养学生的爱心和责任感，激发学生对大自然的热爱。
教学准备：
《小鼹鼠过生日》故事书或PPT课件。
鼹鼠的图片或模型，以及相关动物的.知识资料。
准备一些生日派对相关的道具，如生日帽、生日蜡烛、礼物等。
教学过程：
一、导入新课
教师播放一段关于鼹鼠的视频，引起学生的兴趣。
教师提问：“你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？”引导学生交流对鼹鼠的了解。
二、学习新课
教师出示《小鼹鼠过生日》故事书或PPT课件，为学生讲述故事。
教师提问：“小鼹鼠过生日时，有哪些朋友来参加它的派对？它们给小鼹鼠准备了什么礼物？”引导学生理解故事内容。
教师出示鼹鼠的图片或模型，介绍鼹鼠的生活习性和特点，让学生了解鼹鼠的生活环境和食物来源等。
教师引导学生讨论：“你们喜欢小鼹鼠吗？为什么？你们认为动物之间会有友谊吗？”让学生发表自己的看法，培养学生的语言表达能力和合作能力。
三、拓展活动
角色扮演：教师邀请学生扮演故事中的角色，进行生日派对的表演。让学生更加深入地理解故事内容，并提高他们的表演能力。
制作礼物：教师引导学生制作一些简单的生日礼物，如手工卡片、折纸等，培养学生的创造力和动手能力。
环保宣传：教师引导学生讨论如何在日常生活中保护动物和环境，培养学生的环保意识和责任感。
四、课堂总结
教师总结本堂课的学习内容，让学生回顾故事的主要情节和鼹鼠的特点。
教师引导学生思考：“通过今天的学习，你有什么收获？你学到了哪些关于鼹鼠和动物世界的知识？”鼓励学生分享自己的收获和感受。
五、布置作业
让学生回家后与家人分享《小鼹鼠过生日》的故事，并询问家人对动物世界的看法和态度。
鼓励学生观察身边的动物，写下自己对它们的认识和感受，培养他们的观察力和写作能力。
《小鼹鼠过生日》教案 5
教学目标：
能够听懂和理解《小鼹鼠过生日》的故事内容。
能够根据故事内容，进行角色扮演和简单的情景对话。
培养学生对生日和友情的认识，学会分享和关心他人。
教学准备：
《小鼹鼠过生日》的故事书或PPT。
角色头饰（如小鼹鼠、兔子、松鼠等）。
生日蛋糕模型或实物。
礼物道具（如玩具、书籍等）。
教学过程：
一、导入
教师与学生进行简单的问候和热身活动，营造轻松愉快的氛围。
教师出示生日蛋糕模型或实物，询问学生关于生日的话题，如：“你们过生日的时候都会做些什么呢？”
二、呈现
教师讲述《小鼹鼠过生日》的故事，同时展示故事书或PPT。
故事中，教师可以适时提问，引导学生思考并回答，如：“小鼹鼠邀请了哪些朋友来过生日呢？”“他们为小鼹鼠准备了什么礼物？”
三、练习
教师与学生一起回顾故事内容，确保学生能够理解并记住故事的主要情节。
分组进行角色扮演，让学生分别扮演小鼹鼠、兔子、松鼠等角色，进行简单的情景对话。
鼓励学生在角色扮演中发挥自己的想象力，为故事增加新的元素和情节。
四、拓展
教师引导学生讨论生日的意义和重要性，如：“过生日为什么要送礼物呢？”“你们认为生日的意义是什么？”
教师与学生一起分享自己的生日经历和感受，增进彼此之间的了解和交流。
五、总结
教师总结本次教学活动的`主要内容和收获，强调生日和友情的重要性。
教师鼓励学生将所学的知识和技能应用到实际生活中，学会分享和关心他人。
作业布置：
让学生在家里为家人或朋友准备一个简单的生日惊喜，体验分享和关心的快乐。
让学生画一幅关于《小鼹鼠过生日》的画作，展示他们对故事的理解和想象。
《小鼹鼠过生日》教案 6
教学目标：
让幼儿通过故事了解鼹鼠的生活习性。
培养幼儿的观察力和想象力，通过故事进行语言表达。
让幼儿学习分享和关心他人的重要性。
教学准备：
《小鼹鼠过生日》故事书或PPT。
鼹鼠的图片或玩具。
彩色纸、剪刀、胶水等制作生日礼物的材料。
教学过程：
一、导入新课
向幼儿展示鼹鼠的图片或玩具，并简单介绍鼹鼠的外貌特征和生活习性。
提问：“你们知道鼹鼠是怎么过生日的.吗？”引起幼儿的兴趣。
二、讲授新课
阅读《小鼹鼠过生日》故事书或展示PPT，讲述小鼹鼠过生日的故事。
在讲述过程中，引导幼儿观察故事中的图片，让他们描述看到的情景。
提问：“小鼹鼠的生日是怎么过的？它收到了哪些礼物？它开心吗？”引导幼儿回忆故事情节。
三、拓展活动
分组讨论：让幼儿分组讨论他们过生日时的经历，分享收到的礼物和感受。
制作生日礼物：提供彩色纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿制作一份属于自己的生日礼物。
角色扮演：邀请几名幼儿扮演故事中的角色，进行简单的角色扮演游戏，重现故事中的情景。
四、总结提升
回顾故事内容，强调分享和关心他人的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中学会分享，关心他人，培养良好的社交习惯。
五、作业布置
让幼儿回家后向家长讲述《小鼹鼠过生日》的故事。
家长可以与幼儿一起制作一份生日礼物，送给亲友，培养幼儿关爱他人的情感。
教学反思：
通过本次教学活动，幼儿能够了解鼹鼠的生活习性，通过故事学习分享和关心他人的重要性。在教学过程中，要注重激发幼儿的兴趣和想象力，让他们积极参与活动，提高语言表达能力。同时，也要关注幼儿的个体差异，给予适当的指导和帮助，确保每个幼儿都能获得良好的学习效果。
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