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洗衣机小班教案

时间:2022-05-21 21:43:24 教案 我要投稿
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洗衣机小班教案

  作为一名教师,常常要写一份优秀的教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的洗衣机小班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

洗衣机小班教案

洗衣机小班教案1

  活动目标:

  1、熟悉音乐的旋律,感受乐曲中三段音乐表现了洗衣机洗衣服时“放”、“洗”、“甩”的三个动作。

  2、学会顺着一个方向走,在音乐结束时用合适的力度与同伴相抱。

  3、通过呈现把自己变成洗衣机里的衣服宝宝被洗的过程,体验扮演角色所带来的愉悦感受。

  4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

  5、通过肢体律动,感应固定拍。

  活动重难点:

  能听辩出音乐中所表现的洗衣机洗衣服时放、洗、甩的动作。

  能有节奏地顺一个方向走。

  活动准备:

  1、《我爱洗澡》音乐。

  2、大图三副:放衣服、洗衣服、甩衣服;箭头两个。

  3、小圆点15个,围成一个圆;橡皮筋。

  4、用塑料袋制作15个衣服宝宝。

  5、日常生活中观察过洗衣机的工作。

  活动过程:

  1、谈话:洗衣机怎样洗衣服?

  (1)(师幼围圈席地而坐)今天小朋友身上穿的衣服真干净,谁洗的'?

  (2)妈妈是怎么洗的?手洗的还是用洗衣机洗的?除了用手洗,还能用什么洗衣服?

  (3)你知道洗衣机是怎么洗衣服的吗?

  根据幼儿的回答出示三副图,并按顺序排好:放衣服——洗衣服——甩衣服,理解箭头的意思。

  2、完整欣赏乐曲,感受音乐的三个段落。

  (1)洗衣机里真有趣,衣服宝宝们要来玩一玩。他们一个一个跳进了洗衣机,跳了个快乐的舞。我们一起来听一听,看一看吧。

  (2)幼儿完整欣赏音乐,教师有节奏指三副图。

  (3)衣服宝宝们在洗衣机里做了什么动作?

  3、变成衣服宝宝洗一洗,按洗衣机洗衣服的顺序学习顺一个方向走,转圈走,互相拥抱等动作。

  (1)变成衣服宝宝。

  衣服宝宝们洗得好开心,你们想不想也变成衣服宝宝呢?看,老师这有好多的衣服宝宝,大家来选一件吧。(变变变,变变变,变成衣服宝宝站站好。)

  你变的是什么宝宝?

  (2)洗衣服。

  ①放衣服

  衣服宝宝们,我们快到洗衣机里躺躺好。还没开始洗,你猜猜它们是静静得躺着,还是在动来动去?

  衣服们躺躺好,开始放水了。放水以后,衣服它还躺在底下吗?赶快浮上来。(欣赏第一段,幼儿学一学躺着,站起来的动作。)

  ②洗衣服

  开始洗衣服了,按钮一按,衣服宝宝们就转起来了,怎么转?

  引导幼儿说出衣服在洗衣机里顺着一个方向转:衣服宝宝们在洗衣机里很奇妙,它们是跟着水往一个方向转的。

  笛——!洗衣机开始转了,衣服宝宝们,我们朝哪边转呢?大家可要说好怎么转,大家要顺一个方向转,不然可要碰痛哦。(幼儿提议转动方向)

  洗衣机一直在转吗?不转的时候衣服可以怎么样?

  (欣赏第二段,幼儿练习转、停结合的动作。)

  ③甩衣服。

  衣服洗干净以后,还要做什么?(很厚的衣服一天晒不干,要甩干)

  衣服宝宝在里面甩干时是怎样的?

  快速转起来,音乐结束时找一个好朋友抱住。

  嘀嘀——衣服快甩干了,赶快找个好朋友抱在一起。

  (欣赏音乐第三段,幼儿学习快速转、拥抱的动作)

  4、听音乐完整表演洗衣机“放——洗——甩”的过程。

  (1) 老师也来做衣服宝宝,和你们一起,让洗衣机把我们洗洗干净。

  (完整音乐)

  (2)过洗衣服再次表演一遍。

  (3)我来做洗衣服的人,把你们洗洗干净,好吗?再次练习一遍。

  5、衣服宝宝晾起来。

  衣服宝宝们洗得真干净,闻一闻,还有香味呢。衣服都洗干净了,最后要做什么?(晾在绳上)

  今天我洗的衣服真多,我请伍老师帮我来晾衣服好吗?

  “衣服”从洗衣机里“取”出来,晾在绳子上。

  衣服宝宝们,我们到太阳底下去晒晒干吧。

洗衣机小班教案2

  [活动背景]

  小班幼儿喜欢在娃娃家里模仿大人做各种各样的游戏,在这方面拥有丰富的生活经验。所以,我就设想把这些生活经验迁移到该活动里,给孩子一个既来源于生活又有别于生活的新体验。

  我的设想是让幼儿变成衣服宝宝快乐的在洗衣机跳舞,觉得还不错。说真的,开始我也不敢尝试,但后来想既然是研讨,就大胆的尝试一下,让大家来评价评价吧。因此,我就用幼儿熟悉的音乐《我爱洗澡》与洗衣机结合,创作一个全新的韵律活动。

  [活动目标]

  1、 熟悉音乐的旋律,感受音乐中三段音乐表现了洗衣机洗衣服时“放”、“洗”、“甩”的三个动作。

  2、 学会顺一个方向跑,在音乐结束时与同伴拉好手用合适的力度相抱。

  [活动准备]

  1、 日常生活中观察过洗衣机的工作。

  2、 奥尔夫音乐《我爱洗澡》。

  3、 自制会转的洗衣机及与幼儿人数相等的各种小衣服。

  4、 场地上贴一大圆,及人手一个花环标记。

  [重难点]

  1、 幼儿能根据音乐节奏一拍跳一个衣服宝宝。

  2、 通过手腕上的花环标记,让幼儿分清向圆的里面转身和向圆的外面转身。

  [活动过程]

  一、 导入活动,听音乐《我爱洗澡》,让幼儿模仿洗澡的动作。

  1、 小朋友洗得可真干净,还换上了干净的衣服,那脏衣服怎么办呢?

  2、 你知道洗衣机是怎样洗衣服的吗?

  3、 根据幼儿的回答出示三幅图,按洗衣机洗衣服的顺序“放衣服—洗衣服—甩衣服”的.过程。

  二、 完整欣赏乐曲,教师有节奏地操作教具。

  1、 (出示教具)洗衣机里可真有趣,衣服宝宝们已经迫不及待的想跳进洗衣机里,去跳一个快乐舞了,让我们一起来听一听、看一看吧!

  2、 教师有节奏的听音乐完整表演。

  3、 衣服宝宝们在洗衣机里面怎么跳舞的呢?

  三、让小朋友变成衣服宝宝,分三段音乐,一段一段学习。

  1、 让小朋友选一件自己喜欢的衣服,变成衣服宝宝。

  2、 让小朋友听第一段音乐,回忆该做什么?听音乐有节奏的一跳一跳模仿放衣服。

  3、 衣服放好了,接下来衣服宝宝们要干什么呢?让我们接着听一听音乐。

  4、 按洗衣机洗衣服的顺序顺一个方向转圈跑,再根据手腕上的红色花环,转身反方向跑模仿洗衣服。

  5、 衣服洗好后,再请小朋友听一听音乐,运用卷炮仗游戏越卷越紧进行甩衣服动作的模仿。

  四、听音乐完整表演洗衣机“放衣服—洗衣服—甩衣服”的过程。

  五、晾衣服。

  衣服宝宝洗得真干净,而且甩得干干的,我们一起去晾衣服吧!

洗衣机小班教案3

  活动目标:

  1.初步熟悉音乐的旋律,能拥有节奏的走和扭动身体表现洗衣机工作的状态。

  2.乐意参与活动,并能快乐的与同伴合作游戏。

  活动准备:

  1.《洗衣机转转转》教师教学资源。

  2.《我爱洗澡》音乐CD。

  3.标记图三幅:在洗衣机中放衣服,用洗衣机洗衣服几甩干衣服,人手一个标记。

  活动过程:

  .谈话引出。

  “今天小朋友身上穿的衣服真干净,谁洗的?”

  “妈妈是怎么洗的?除了用手洗,还能用什么洗衣服?”

  “你知道洗衣机是怎么洗衣服的吗?”

  “洗衣机到底是怎么把衣服洗干净的呢?我们一段视频吧。”

  2.观看洗衣机工作的视频,创编洗衣机的洗衣过程。

  (1)创编放衣服的'动作。

  “用洗衣机洗衣服先要把衣服放进洗衣机,我们一起来学一学。”

  (2)创编衣服浮起来的动作。

  “在放水的时候衣服会怎么样呢?谁来做做衣服浮起来的动作?”

  (3)创编衣服转动的动作。

  请个别幼儿回忆并说说刚才视频中洗衣机洗衣服的过程。

  “谁来学一学洗衣机里的衣服是怎么转动的?”

  教师提取幼儿创编的动作,如“上下起伏、头部转动,身体转动、手转动、脚转动、屁股转动等,带领幼儿练习有节奏地做动作。

  (4)学习创编甩干的过程。

  “衣服洗干净了接着要甩干,甩干时衣服是怎样的?”

  幼儿根据手上的标记,学习按一个方向跑或转,教师提醒幼儿与同伴保持距离,不要让“衣服”缠在一起。

  3.完整欣赏乐曲,用图示让幼儿感受乐曲的结构。

  教师播放乐曲,按顺序出示三幅标记图,使幼儿初步感受乐曲A1、B、A2的变化。

  4.幼儿听音乐完整练习做动作。

  全体幼儿跟随音乐完整表演洗衣机“放——洗——甩”的过程。练习2-3遍。

  5.活动结束。

  “衣服”洗好了,让我们到外面去晒一晒吧。

洗衣机小班教案4

  活动目标:

  1、整理蜡笔涂色经验,把握短线连接的涂色方法。

  2、有兴趣地选换颜色,发展对色彩的感受能力。

  3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  模拟洗衣机的纸盒三个,蜡笔、纸剪的各式服饰:衣服、背带裤、连衣裙、袜子、手套等。

  活动过程:

  1.观察讨论

  (1) 导入语:这几天,天气非常的热,每天小朋友都有许多的脏衣服要换下来去洗,洗衣房的阿姨为了把小朋友的.衣服洗的干干净净,想去买一台非常好的洗衣机,她呀来到了百货商场,看到商场里放着3个不同的产品(出示三个不同色的纸盒),可是究竟哪台洗衣机好呢?不能看外表,所以,阿姨决定试一试,她邀请我们小朋友帮她一起挑选。

  (2) 先来试试蓝色洗衣机

  师:“洗衣机洗的时候发出什么样的声音?”好,我们一起来学学。洗衣机开始启动(幼儿模拟洗衣机的声音)“滴、滴、滴”“哦,衣服洗好了”,并从“洗衣机”里拿出一件衣服。“哎呀!怎么回事?噢,甩水有问题,肥皂水没有冲洗干净。”(引导幼儿观察画面上有许多白点,并讨论:怎样才能把肥皂水冲洗干净,使衣服上没有小白点呢?(线条要排得密)

  (3) 再用同样方法试绿色洗衣机

  师:“我们再试试绿色洗衣机”。同样,从洗衣机里拿出一件衣服。教师:哎哟,绞干有问题,新衣服上一丝一丝的,抽丝,变成了旧衣服了。引导幼儿观察画面上的线条太长,造成杂乱,“怎样才能不绞坏衣服,使得衣服光亮?你们说说该怎么办呢?”

  2.操作尝试

  我们来试试红色洗衣机,开前与幼儿共同试涂一件衣服。师:“请小朋友一起来涂色。”师生一起涂色,然后如前放在红色洗衣机里,取出后说:“洗衣房的阿姨非常满意,就决定买这台红色洗衣机。

  3.模拟创造

  师:红色洗衣机非常好,工厂里决定造许多红色洗衣机,你们愿意当红色洗衣机吗?好,我要看看你们洗衣服的本领了。

  4.游戏及评价

  根据幼儿作品涂色的情况,摆放到各种洗衣机里,然后取出,请大家做评价。说说是哪台洗衣机洗出来的,为什么?

  活动反思:

  活动能与同伴进行讨论洗衣机的程序,体验活动中愉悦、欢快的情绪。让孩子游戏与美术结合完整表现,让孩子把自己零散的思维组合成为一个整体,孩子们在游戏时往往处于兴奋状态,除了让孩子在活动中体验愉快、欢快的游戏情绪,还要引导幼儿通过在游戏中感受美术。幼儿是天生的美术家,兴趣是幼儿的学习动力,是求知和成材的起点,教师应尽量避免呆板单纯学习绘画技巧的教学方法,而应充分调动幼儿的积极性,让他们展开想象的翅膀。

洗衣机小班教案5

  教育目标:

  1.愿意和同伴一起参加洗衣机律动活动。

  2.了解洗衣机洗衣服的过程,和每个过程对应的音乐旋律。

  3.在老师的提示下,能尝试顺一个方向走或者跑,模仿小衣服在洗衣机里洗的动作,随着音乐律动。

  活动准备:

  1.幼儿准备:会唱《我爱洗澡》、在日常生活中观察过洗衣机洗衣服,了解洗衣机洗衣服的过程。

  2.教师准备:歌曲《我爱洗澡》、多媒体课件、洗衣机图片、音频、圆形场地。

  活动过程:

  1.导入过程

  (1)教师引导幼儿说说洗完澡后你的脏衣服怎么办呢?是谁洗干净的'?是怎么洗干净的?你了解的洗衣机洗衣的过程……

  (2)教师鼓励幼儿大胆用动作表现洗衣机洗衣服的过程,提取幼儿创编的典型动作,在音乐片段下带领幼儿练习有节奏地做动作。

  2.韵律学习

  (1)学习漂洗衣服律动。听相关部分旋律音乐,引导幼儿扮演“洗衣机里面小衣服”的角色,练习顺一个方向“转”并带领幼儿练习按乐句做转、停的交替动作,感受乐句变化。

  (2)学习甩干衣服律动。听相关部分旋律音乐,引导幼儿小跑步表现湿衣服甩干的过程,提醒幼儿甩干后衣服缠在一起的动作。

  (3)学习放衣服律动。提问:在洗衣服前,要把衣服放进哪里?怎么放的?听相关部分旋律音乐,引导幼儿感受放衣服的律动。

  3.幼儿听音乐,在教师的提示下完整的做韵律活动。

  (1)幼儿听音乐,感受整首乐曲的旋律,教师引导幼儿注意歌曲中的重复。

  (2)教师带领幼儿听音乐做动作。

  4.幼儿听音乐走出活动室:孩子们,我们一起去晾晒洗干净的小衣服们吧。

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