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认识年历大班教案

时间:2022-05-25 19:37:24 教案 我要投稿

认识年历大班教案

  作为一位杰出的教职工,通常需要准备好一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的认识年历大班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

认识年历大班教案

认识年历大班教案1

  活动目标:

  1、在看看讲讲做做活动中,学习看年历,认识年、月、日、星期。

  2、提高判断能力及思维的敏捷性。

  活动准备:

  教具:多媒体课件,各式年历,投影机,电脑

  学具:第一组:报生日;第二组:填日期;第三组:猜一猜;第四组:欣赏年历;

  活动过程:

  一、认识年历

  1、查找日期

  师:小朋友,桌子上都有些什么?日历、挂历、台历也叫年历,年历有什么用呢?你们知道今年是几几年吗?再过几天新年就要来了,新的一年也就是明年是几几年呢?我要考考小朋友,新年的第一天是几月几日?1月1日是什么节日?1月1日这天我们小朋友穿得漂漂亮亮高高兴兴地迎新年了,那么你们能不能在20xx年的年历上找出哪一天是1月1日呢?(幼儿操作,教师观察)

  2、认识月、日、星期

  师:刚才我们都去找了1月1日,有的小朋友已经找对了,我们请他(她)上来指出来,并说说你是怎么找的?

  小结:大的数表示月,小的数表示日

  一张大的年历上有几个大的数?他们从几到几呢?这就表示一年有几个月?再看看1月里的小数字,从1一共写到几?小数字从1写到31,告诉我们1月有几天呢?每个月里面的天数一样吗?

  最上面一排的数字有什么用呢?这个日表示星期几呢?那我们看看1月1日是星期几?1月1日是不是星期四呢?(先找到大的数1,然后在1月的格子里找到,找到1后往上看,对准的是“四”,就表示1月1日是星期四,小朋友,1月1日星期四,我们过新年了,到了这一天我们每个人都大了一岁,20xx年过去了再也不会来了,所以我们要珍惜时间,要在新的一年里学会更多的本领。

  二、操作巩固:玩年历

  1、交代要求

  第一组:报生日

  “两个小朋友合作玩,一人报出自己的`生日,请你的好朋友在年历上指出,然后交换玩”

  第二组:填日期

  “每张年历上都有一个空缺,缺了哪个日期呢?请你用数字放一放,然后说说这个日期是什么节日?”

  第三组:猜一猜

  “这组也是两个小朋友一起玩的,一人用三粒纽扣任意遮住三个日期,请好朋友猜一猜是哪三个日期,然后再交换玩”

  第四组:欣赏年历

  “各式各样的年历还有观赏的作用,第一、第二、第三组全部玩好后可以到第四组去欣赏年历”

  幼儿操作,教师重点观察第三组活动。

  2、讲评

  (1)师生共同玩“猜一猜”游戏

  (2)讲讲年历上有些什么图画

  (3)在小组游戏中还有什么问题

  三、智力游戏

  师:小朋友,今天我请来了一个神秘的小客人,看看,是谁呀?(神奇宝贝比卡丘)今天比卡丘带来了几道智力题要考考小朋友,等会儿你们智力题是对的,就用手指做个“√”的手势,如果认为错的,就用手指做“╳”的手势。

  1、一个星期有7天?(对)

  2、每个月有31天?(错)

  3、10号的前一天是9号,后一天是11号?(对)

  4、一年有十个月?(错)

认识年历大班教案2

  活动目标

  1. 在看看讲讲做做活动中,学习看年历,认识年、月、日、星期。

  2. 提高判断能力及思维的敏捷性。

  活动准备

  1.课件-动画片:你最喜欢的数字是什么

  2.各式年历。

  动画片

  活动过程

  一、认识年历

  1、查找日期

  (1)小朋友,桌子上都有些什么?

  (日历、挂历、台历也叫年历)

  (2)年历有什么用呢?你们知道今年是几几年吗?

  (3)新的一年也就是明年是几几年呢?

  老师要考考小朋友:

  新年的第一天是几月几日?

  1月1日是什么节日?

  1月1日这天我们小朋友穿得漂漂亮亮高高兴兴地迎新年了,那么你们能不能在20xx年的年历上找出哪一天是1月1日呢?

  (幼儿操作,教师观察)

  2、认识月、日、星期

  师:刚才我们都去找了1月1日,有的小朋友已经找对了,我们请他(她)上来指出来,并说说你是怎么找的?

  小结:大的数表示月,小的数表示日

  (1)一张大的年历上有几个大的数?

  他们从几到几呢?这就表示一年有几个月?

  (2)再看看1月里的小数字,从1一共写到几?小数字从1写到31,告诉我们1月有几天呢?每个月里面的天数一样吗?

  (3)最上面一排的数字有什么用呢?这个日表示星期几呢?那我们看看1月1日是星期几?1月1日是不是星期四呢?

  (先找到大的数1,然后在1月的格子里找到,找到1后往上看,对准的是"四",就表示1月1日是星期四,小朋友,1月1日星期四,我们过新年了,到了这一天我们每个人都大了一岁,这一年过去了再也不会来了,所以我们要珍惜时间,要在新的`一年里学会更多的本领。

  二、操作巩固:玩年历

  1、交代要求

  (1)第一组:报生日

  "两个小朋友合作玩,一人报出自己的生日,请你的好朋友在年历上指出,然后交换玩"

  (2)第二组:猜一猜

  "这组也是两个小朋友一起玩的,一人用三粒纽扣任意遮住三个日期,请好朋友猜一猜是哪三个日期,然后再交换玩"

  2、讲评

  (1)师生共同玩"猜一猜"游戏

  (2)讲讲年历上有些什么图画

  (3)在小组游戏中还有什么问题

  三、智力游戏

  师:小朋友,今天我带来了几道智力题要考考小朋友,等会儿你们智力题是对的,就用手指做个"√"的手势,如果认为错的,就用手指做"╳"的手势。

  1、一个星期有7天? (对)

  2、每个月有31天? (错)

  3、10号的前一天是9号,后一天是11号? (对)

  4、一年有十个月? (错)

  四、观看动画片《你最喜欢的数字是什么》

  通过观看动画片,让幼儿进一步了解数字与生活的联系。

认识年历大班教案3

  活动目的:

  通过操作活动,使幼儿初步认识年历、日历,了解它们的用途并学会使用;培养幼儿的动手能力及时间观念。

  活动准备:

  木偶老人,12个月份娃娃(头戴绿色帽子,身穿1~31 数字衣服的为大月份娃娃;头戴红色帽子,身穿1~30数字衣服的为小月份娃娃;头戴粉红色帽子,身穿1~28或者1~29数字衣服的为二月份娃娃,突出二月份的特殊性),人手一本日历,另准备录音机、《生日快乐》磁带等。

  活动过程:

  一、出示木偶老人,引出话题

  教师:这是年历老爷爷,他有12个调皮的孩子,现在不知躲到哪里去了,请小朋友帮老爷爷找一找。

  幼儿帮年历老爷爷找月份娃娃,找到后按从小到大顺序进行排列。

  二、通过操作,帮助幼儿认识月份和星期

  1、认识月份。

  教师:老爷爷告诉我一个秘密,他的12个孩子都有一个名字。教师按顺序介绍12个月份。

  引导幼儿把月份娃娃按颜色分成两队,排出大的月份、小的月份。教师指导幼儿看相同颜色的月份娃娃身上的衣服,看看各是几天,从中知道大的月份每月有31天,小的月份每月有30天,二月份有29天或28天。

  2、认识星期。

  幼儿分小组集体操作。

  教师请幼儿找找12个月份娃娃身上的数字有什么不同?讲讲红色数字、黑色数字分别代表什么?

  教师小结:一般来说,每个月份中的红色数字代表星期六、星期日,也就是我们的双休日。一个月中有4个星期,每一个星期有7天。此外,国家法定的节日如国庆节、儿童节等也用红色数字表示。

  3、引导幼儿感知日历与年历的不同处。

  教师:老爷爷把他的12个月份娃娃编在一本厚厚的书里,现在请小朋友打开它,看看老爷爷的孩子是不是都躲在里面。

  幼儿翻看,知道日历中有12个月份。教师指导幼儿翻看每一页,知道每一页上的数字代表一天。

  教师小结:印有一年的月份、星期、日期、节气等的印刷品称为年历。把一年中的每一天都用一页纸来表示,上面印有年、月、日、星期、节气、纪念日等的'本子称为日历。

  三、做游戏“找生日”,帮助幼儿巩固对日历的认识

  请幼儿找出自己的生日在日历中是哪一个月的哪一天,谁找得最快就和这个月的月份娃娃交朋友。

  教师播放乐曲《生日快乐》,请在某一月份出生的幼儿到该月份的月份娃娃那儿去过生日。

  活动延伸:

  请幼儿回家后在日历或年历中找一找爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等的生日。

认识年历大班教案4

  三、活动目标:

  1、倾听故事,了解年的有关知识。

  2、 能正确区分一年中的大、小、平月,并学会区分方法。

  3、懂得要珍惜时间,体会与家人的亲情。

  四、活动准备

  一张大年历表、《年妈妈的故事》

  五、活动过程:

  一、故事导入:

  1、教师讲授《年妈妈的故事》,幼儿了解年的'有关知识。

  2、听完故事,请幼儿说说自己对年的感知理解。

  二、看年历寻找不同。

  1、了解月份名称、每月的天数。

  (住30天宝宝的这个房间我们叫它小月,住31天宝宝的这个房间我们叫它大月。比大月小月都要小的月份叫平月,里面住的宝宝也是最少的。)

  2、用不同符号标记不同的月份。

  (如:在大约份上画上大标记,在小月份上画上小标记,二月份上画上特殊的标记:三角形、圆形等。)

  3、学习区分方法:

  小拳头游戏:介绍大小月份的记忆方法,跟老师做模

  仿练习。

  4、认识星期:向幼儿介绍红色数字和黑色数字各表示

  什么意思。(工作日、休息日、特殊日子等)

  三、幼儿操作:找日子。

  1、教师引导:——谁知道今天是几月几日?星期几?

  ——你能在年历上把它找出来。

  2、教师鼓励幼儿积极回答,并请个别幼儿在集体面前演示。

  四、游戏巩固:找生日。

  1、同伴间相互交流自己的生日日期。

  2、以小组为单位,在大年历上找自己的生日。比一比谁找的又快又对。

  3、教师总结:时间过的很快,转眼间,一天一天,一年一年,小朋友从小班升入到大班,即将成为小学生。爸爸妈妈的眼角也多了许多皱纹。爷爷奶奶的头发也越来越白,我们要珍惜现在每一天的生活,珍惜每分每秒的宝贵时间!想一想,你要怎样做呢?——激发幼儿回答,懂得珍惜时间。

认识年历大班教案5

  目标:

  1、学习看年历,能看懂年历上的数字所表示的年、月、日和星期。

  2、在年历上找到自己的生日,体验年历给我们生活带来的方便。

  准备:自制一本XX年的大年历。

  过程:

  一、学习看年历

  1、这些是什么?家里都有吗?

  2、出示方法的年历:看看、说说年历上的数字。

  (1)XX表示什么。

  (2)XX年里有几个月,怎样识别1——12月。

  (3)看看、读读一个月里的日期。

  3、识别年历上的汉字一、二、三、四、五、六、日,说说他们表示什么意思,双休日是哪几天,并从汉字排列的.数字寻找辨认星期的好方法。

  二、在年历上寻找节日

  寻找熟悉的节日:国庆、劳动节、儿童节、元旦

  1、年历上找国庆,发现先找月再找日的顺序。在试着寻找其他即日。

  2、继续寻找以上节日分别在星期几,有没有遇到双休日。

  3、国庆节放假7天是哪7天,从星期几到星期几。

  三、在年历上找出自己的生日日期

  1、说说自己的生日是几月几号,星期几。

  2、在日期上贴上自己的名字。

  3、分辨哪些小朋友可以在幼儿园过生日,哪些小朋友生日正逢双休日。

  4、谈论:要想在年历上记住哪些日子(例如:节日、父母、或同伴的生日等),有什么办法让年历提醒自己(在年历日期上做记号等),体会年历是我们的好帮手。

  四、延伸

  请在个别化学习中,看看年历上,还有哪些秘密,看看哪些日子也值得纪念。

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