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地球妈妈大班教案

时间:2022-05-30 06:01:57 教案 我要投稿
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地球妈妈大班教案

  作为一名教学工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的地球妈妈大班教案,欢迎阅读与收藏。

地球妈妈大班教案

地球妈妈大班教案1

  活动目标:

  1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。

  2、教育幼儿要从我做起,注意保护环境,增强幼儿的环保意识。

  活动准备:

  大图片两幅(美丽的家园图和被污染的家园图),小猫的信一封;空白的地球图四张;勾画笔人手一支。

  活动过程:

  一、谈话引出课题

  1、小朋友,你们知道吗,现在在我们周围有一种非常可怕的病毒,是什么?

  2、小猫也不幸染上了"病毒",它被送进了医院,正在接受治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。

  二、教师念"小猫的信"(附后),同时出示两张大图片。

  三、讨论:小猫的家园环境的.变化

  1、小猫的家原来是怎么样的?(青青的山,蓝蓝的天,绿油油的草地,鱼虾肥又壮,空气新鲜)。

  2、后来又怎么样了?(天空灰蒙蒙,河水又脏又臭,还漂着油和死鱼,河边堆满了垃圾,空气也不新鲜了)。

  3、小猫的家为什么会变成这样呢?(工厂的污水排在河里,空气中的黑烟,机器产生)。

  4、环境的变化对小猫有什么影响?(小猫睡不好觉,也吃不到新鲜鱼,呼吸不到新鲜空气,病毒滋长了)。

  5、我们是喜欢怎样的小猫家呢?为什么?

  四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论,使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难,从而教育幼儿要热爱大自然,保护环境。

地球妈妈大班教案2

  活动目标:

  知道废气、废水、噪音是污染环境的重要因素,了解简单的避免污染的方法,有初步的环保意识。

  活动内容:

  《地球妈妈我爱你》

  活动准备:

  课件、录音。

  活动过程:

  1、我们都有一个共同的妈妈,名字叫地球,请看地球。

  妈妈有什么话要说。

  2、看课件《美丽的地球》

  提问:我们的地球美丽吗?地球上有什么?

  小结:我们的地球妈妈非常美丽,有红花、绿树、蓝天、白云、清清的河水、新鲜的空气、可爱的小动物以及我们人类。

  3、可是有一天我们的妈妈变了,看课件《破坏的地球》。

  提问:你看了心里有什么感觉?你为什么会难过、伤心?

  小结:我们的妈妈正在遭受着废气、废水、噪音的污染,使我们的环境受到了破坏,因此我们的妈妈伤心的哭了起来。

  4、看课件《地球妈妈怎么了》,边看边提问

  (1)什么叫废气?

  (2) 废气会对我们的环境造成什么样的.危害?

  (3)我们应该怎样做才能避免废气污染?

  (4)什么叫废水?

  (5)废水会对我们的环境造成什么样的危害?

  (6)我们应该怎样做才能避免废水污染?

  5、听录音((噪音))

  (1)你听了有什么感觉?

  (2)噪音会对我们造成什么样的危害?

  (3) 我们应该怎样做才能避免噪音污染?

  6、废气、废水、噪音都是我们人类造成的,因此我们要从小树立环保意识,从小事做起,从身边事做起’你还有哪些环保小做法呢?幼儿互相介绍。

  7、大家都是环保小卫士,我们还要让我们身边的人都来做环保小卫士,共同爱护我们的妈妈,保护我们的环境,让我们的家园越来越好。

地球妈妈大班教案3

  活动目标:

  1.感知地球是人类和动植物共同的家园,了解环境与人类的依存关系。

  2.知道地球环境受污染的状况及危害,大胆地表达自己的见解。

  3.激发自觉爱护地球,保护环境的情感。

  活动准备:

  PPT、视频

  活动过程:

  谈话导入,寻找家园

  1.观看平面图,幼儿说说自己家的大概位置。

  教师小结虽然我们每个人都住在不同的地方,但是我们都有一个共同生活的家园,那就叫地球。

  二、观看视频,发现美丽

  1.视频欣赏宇宙中的地球,幼儿观看后讲述地球的`美丽。

  地球上有什么?它们都是什么样子的?

  2.组织幼儿交流讨论,大胆表述。

  3.教师小结:

  我们的地球非常漂亮,有鲜花、森林、高山、湖水、动物……生活在这么美丽的地球上真幸福。

  三、图片展示,发现污染

  1.引导幼儿观察图片,用自己的语言大胆表述生活中的各种污染及其危害。

  2.幼儿交流讨论。

  四、保护地球,出谋画策

  1.师幼共同交流生活中保护环境的办法。

  2.图片拓展,丰富幼儿环保的知识库。

  3.组织幼儿共同制作环保宣传长卷画。

  4.总结并激励幼儿在生活中能用自己的环保行动来影响更多的人。

地球妈妈大班教案4

  活动目标

  1、了解地球面临的环境问题;

  2、知道保护地球的方法;

  3、体会地球是人类唯一的家园;

  活动重点

  了解地球面临的环境问题,并知道保护地球的方法。

  活动难点

  体会地球是人类唯一的家园

  活动准备:幻灯片、图片

  活动过程

  一、情境导入

  教师创设情境,引导幼儿大胆思考,激发幼儿参与活动的热情。

  ——小朋友们,你知道我们生活在那里吗?

  ——地球妈妈现在生病了,我们一起去看望地球妈妈吧。

  二、活动组织

  1、教师播放地球面临的环境问题图片和视频,邀请幼儿认真观看,组织幼儿进行讨论。

  ——这幅图上的河水怎么了?

  ——为什么会这样?你在图上还看到了什么?

  ——你觉得这样的河水我们还可以使用吗?

  ——这些叔叔在干什么?

  ——桌上剩下的是什么?

  ——你觉得这样做正确吗?为什么?

  2、教师和幼儿一起讨论,针对这些环境问题,我们应该怎样保护地球妈妈?

  ——小朋友们,看来地球妈妈病的很严重,那我们应该怎样帮地球妈妈治好病更好的保护她?

  ——请大家开动脑筋,每个小朋友都来谈一谈。

  3、教师总结归纳保护地球妈妈的方法

  (1)节约资源

  (2)垃圾分类

  (3)预防环境污染

  三、活动延伸

  教师请幼儿将地球出现问题的图片和解决办法的`图片进行一一对应,巩固所学的内容。

  活动反思

  本节活动主要是根据大班幼儿的年龄特征和就近发展区,主要是围绕幼儿对保护地球环境入手,通过生动的图片和巧妙的链接,引导幼儿了解了地球面临的环境问题和生态问题,探索保护地球母亲的方法。

  在活动中,重点列举了幼儿常见的一些环境污染现象,和小朋友们一起开展了讨论,引导幼儿了解这些环境污染的危害。同时,和小朋友们积极探索保护地球的方法,从身边做起,从小事做起,携手保护我们唯一的地球。

地球妈妈大班教案5

  活动目标

  1、萌发爱护环境、保护地球妈妈的情感。

  2、了解关于地球的简单知识,知道地球是人类的家园。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、充分体验科学就在身边,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

  活动重点

  了解有关地球的简单知识,萌发护环境、保护地球妈妈的情感

  活动准备

  经验准备:搜集有关地球的资料

  物质准备:地球仪,录像带

  活动过程

  一、猜谜语引出课题

  不用发动日夜转,春夏秋冬按时换,一日行程八万里,满载人类千千万。

  二、地球长什么样

  1.观察地球仪。

  2.观看录像。

  小结:地球是圆圆的,在不停地转动,自转的同时还绕着太阳转,因为地球很大,所以感觉不到它的转动。四季的交替,昼夜的出现就是转动的结果。

  三、地球上住着谁

  1.看录像,提问:企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地球的什么地方?地球上除了动物还生长着什么?

  2.让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置,知道全世界的人都生活在地球上,地球是我们共同的家。

  四、地球妈妈生病了

  结合幼儿美术作品讲故事:有的人把地球妈妈的头发剪掉了;有的'人把地球妈妈的衣服弄脏了,扯破了;地球妈妈的身体发烧了。让幼儿理解树木的砍伐,水的污染,空气污染和臭氧层的破坏是地球妈妈生病的主要原因。

  五、争做地球的小医生

  自由讨论:怎样保护地球妈妈?人们为了保护地球,规定每年的4月22日为地球日,让全世界的人们一起行动来保护我们的地球。

  活动延伸

  把地球仪放在科学角,让幼儿在自由活动时观察、互相交流。

地球妈妈大班教案6

  活动目标:

  发现物体扔到空中会自由下落,初步感受地球吸引力的存在。

  通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

  学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

  活动准备:

  1 每人一份操作材料(各种小塑料玩具,糖纸,羽毛,纸偶,球,沙包)。

  2 老师作挂图两张。

  3 氢气球,普通气球各一个。

  活动过程:

  1 引导幼儿发现物体扔到空中会自由下落。

  (1)游戏:幼儿运用操作材料,自由抛耍。老师同幼儿个别交流。

  老师问:“扔到空中的物体最后会怎么样?(掉下来)。

  教师问:“你们能让扔到空中的物体不掉下来吗?(鼓励幼儿运用各种方法)。

  2 初步理解为什么物体扔到空中会自由下落。

  打开书第31页,教师讲述科学家牛顿爷爷的故事。

  3 进一步探索不同的物体或同样的物体其形状不同,下落的情况也不同。

  (1)让幼儿自己选择两种物体做实验,发现物体下落的速度有快有慢。

  如羽毛和沙包,并让幼儿想一想,为什么?

  (2)教师出示两张同样大小的纸片。

  教师:请小朋友想一想,老师一松手,这两张纸片谁先落地?谁后落地?(同时落地)。

  教师与幼儿共同实验,将其中一张揉成团。(教师:我们现在来看一看,比一比,谁先落地?谁后落地?为什么?)

  (3)教师出示两张挂图,并设计“空气娃娃”进行讲解。

  教师:我们周围,有许多看不见,摸不着的东西,它是什么?(空气)。

  活动延伸:

  教师出示两个外表接近的气球(一个是氢气球,一个是普通气球)。

  1 教师演示,并提问:

  (1)这里有两个气球,你们想想看,如果教师一松手,这两个气球会怎样?(落下来)。

  (2)为什么一个气球落了下来,而另一个气球却上了天呢?

  (3)你们想一想,当我们坐着飞机去旅行,飞机会不会掉下来呢?为什么?

  小结:我们生活的.地球有一个很大的本领,就是它具有吸引力,物体无论扔多高,无论我们

  怎么吹,怎么煽,总会掉下来。只是重的物体落得快,轻的物体落得慢。

  活动反思:

  大班幼儿还对科普知识不太了解,大部分幼儿都是似懂非懂的样子,接受率不高。

  在今后工作中,我们要普及科普知识,在活动区域增设科普读物,一些科普玩具

  帮助幼儿学习这门潜移默化的课程。另外,家长也要配合,经常带孩子去一些科技馆去激发孩子的兴趣。