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大班健康胖胖和瘦瘦教案

时间:2022-06-01 10:30:07 教案 我要投稿
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大班健康胖胖和瘦瘦教案

  作为一名老师,总归要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢?以下是小编帮大家整理的大班健康胖胖和瘦瘦教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班健康胖胖和瘦瘦教案

大班健康胖胖和瘦瘦教案1

  设计思路:

  谈论"胖和瘦"的话题是为了引导幼儿探究有关健康生活方式的知识。活动根据大班幼儿渴望与他人共享知识,愿意阐述自己想法的特点,用他们乐意参加的"辩论赛"形式组织。幼儿在知识经验的碰撞中提高了对健康生活方式的感知和理解,从而有利于形成良好的生活态度,巩固良好的生活习惯。在活动中,幼儿并不是单纯地探讨"胖和瘦",而是深入了解胖和瘦对身体和生活的影响,从而建立起爱护身体、爱惜生命的观念。

  本活动需要准备的内容包括以下几个方面:一是帮助幼儿了解辩论赛的基本规则;二是教师、幼儿以及家长共同搜集有关资料;三是帮助幼儿明确胖和瘦的概念;四是让幼儿自愿分组,和教师共同制作展板,丰富本组的材料。这其中不仅有物质材料的准备,更有语言和知识经验的准备。准备过程中的交流不仅可激发幼儿主动参与辩论赛的积极性,开拓幼儿思考的范围,而且可为他们在辩论赛现场流畅地组织语言,表达自己的'观点奠定基础。

  活动中全体幼儿分别担任三种角色,即辩论赛的双方队员、观众。

  活动目标:

  1.学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法。

  2.形成良好的生活态度和生活习惯。

  3.初步了解健康的小常识。

  4.知道检查身体的重要性。

  5.了解多运动对身体有好处。

  活动准备:

  展板。

  活动过程:

  1.辩论赛选手入场,教师担任主持人介绍辩论赛主题:"胖胖和瘦瘦"。

  2.幼儿扮演辩论选手自由发言:什么是胖,什么是瘦?

  3.主持人出题:你觉得胖好还是瘦好?为什么?

  4.双方选手进入第一轮辩论。

  ①辩论选手自由辩论。

  ②辩论代表小结。

  胖胖队代表:我觉得胖好,胖的人力气大,不怕冷;胖的人看上去可爱,就像熊猫一样,熊猫是我们的国宝。

  瘦瘦队代表:我觉得瘦好,因为瘦的人很苗条,穿衣服好看;瘦的人吃得少,只要吃一点点东西就饱了,可以节省粮食。

  ③请部分"观众"发表观点。

  5.主持人出题:胖和瘦会给生活带来哪些烦恼?

  ①辩论选手自由辩论。

  ②辩论代表小结。

  胖胖队代表:太瘦的人身体不健康,有些人因营养不良会生病。

  瘦瘦队代表:胖的人怕热,夏天会出很多汗。太胖的人跑也跑不动,会生很多病。

  ③请部分"观众"发表观点。

  6.主持人小结:胖和瘦都会影响我们的生活,带来一些烦恼。只有不胖不瘦,才是一个棒棒的人,才是最健康的人。

  7.讨论:怎样才能成为一个棒棒的人呢?

  8.主持人引导幼儿建立正确的健康观念:首先要有合理的膳食营养,过胖和过瘦的人都要学会调整饮食结构,保证身体有足够的营养。其次要养成良好的生活习惯,加强体育锻炼。

  活动反思:

  互动是本次活动的特色,也是活动顺利开展的动力。幼儿之间的互动有情感的交流,也有知识经验的分享,更有不同观点的碰撞和提升。大班幼儿已有一定的理解能力,他们希望自己的观点和想法被他人接受和认同。他们通过互动,一一展示胖、瘦的优缺点,从正反两方面讨论、思考健康的意义,懂得了日常生活与健康的密切联系。

  教师在活动中从"台前"退到了"幕后",但这种"退"是另一种意义上的"进"。教师借助主持人身份不仅可以灵活调控活动节奏和气氛,而且可以充分观察每个幼儿的表现,给予及时的反馈和鼓励,并能以提问的方式引发幼儿进行深层次的探讨和思考。

  小百科:胖是一个汉字,读作pàng,是指人体内含脂肪多,安泰舒适,古代也指祭祀用的半边牲肉等。出自《仪礼·少牢馈食礼》。

大班健康胖胖和瘦瘦教案2

  设计意图

  本节教学活动主要是通过谈论"胖和瘦"的话题,引导幼儿探究有关健康生活方式的知识。幼儿在知识经验的碰撞中提高了对健康生活方式的感知和理解,从而有利于形成良好的生活态度,巩固良好的生活习惯。在活动中,幼儿并不是单纯地探讨"胖和瘦",而是深入了解胖和瘦对身体和生活的影响,并且根据他们的年龄特点,让他们自己设计运动计划表,从而建立起爱护身体、爱惜生命,保持适量运动的观念。

  活动目标

  1.通过故事内容知道太胖和太瘦对健康不利,懂得保持适量运动有利于身体健康。

  2.尝试合作制作运动计划表,能够合理安排运动项目。

  重点难点

  活动重点:

  知道太胖和太瘦对健康不利,保持适量运动有利于身体健康。

  活动难点:

  制作运动计划表,能够合理安排运动项目。

  活动准备

  1.课件

  2.运动计划表

  活动过程

  一、故事导入,太胖和太瘦对身体不利

  出示图片,感受胖和瘦对身体和生活的影响

  师:在美丽的健康王国里住有一对好朋友,你们看看他们的身材怎么样?

  师:他们一个叫胖胖,一个叫瘦瘦。胖胖和瘦瘦在健康王国里开心吗?为什么?太胖和太瘦会给他们的`生活带来哪些烦恼呢?

  师:太胖和太瘦都不健康,给他们的生活带来了这么多的烦恼,他们怎么会变成胖子和瘦子的呢?

  小结:就像你们说的这样,胖胖和瘦瘦饮食不合理,而且运动不是太多就是太少,所以一个很胖一个很瘦,有什么办法让他们变得健康呢?

  二、懂得保持适量运动有利于身体健康

  1.了解运动的重要性

  师:他们根据你们的建议调整了饮食,他们每天都有荤有素,非常有营养,可是他们还是不舒服,这是怎么回事呢?

  师:我们来看看到底怎么回事,吃完饭在做什么?

  师:他们应该怎么做?

  2.出示一周不同的运动项目图片

  师:胖胖和瘦瘦制定了一张运动计划表,你们觉得合理吗?说出你的理由

  师:到了第六天,发生了什么事?怎么会这样?

  师:现在请小朋友帮胖胖和瘦瘦修改一下计划表,每天运动多长时间才合适?每天的运动项目是否需要调整?愿意帮助胖胖的小朋友举手,那么剩下的小朋友来帮助瘦瘦吧。

  幼儿交流、讨论。

  师小结:其实每天1个小时左右的运动时间是最合适的,并且保证在一段时间内身体各个部位都运动到。

  三、尝试制作自己的晨间运动计划表

  1.与生活经验联系,讲述自己参加的运动项目

  师:胖胖和瘦瘦严格按照小朋友们修改的计划表,身体变得越来健康。我们小朋友们每天运动吗?幼儿园的晨间锻炼也是一个小时左右,平时的晨间锻炼都做哪些运动?运动到身体的哪个部位?

  2.小组合作制作班级晨间运动计划表。

  师:我们的运动项目这么丰富呀。我们大班小朋友也来制定一张班级的一周晨间运动计划表吧。一个小组的小朋友商量一下每天早晨都能做些什么运动,注意喔要把身体每个部位都运动到。商量好后,请组长把它画下来,一起念一念,做一做。

  幼儿按组依次讲述,制定的晨间运动计划表。

  3.讲评

  幼儿介绍自己小组制定的运动计划表。

  师:谁愿来介绍一下你们制定的运动计划表呢?(可以让小朋友边介绍边来学一学)

  师:小朋友都很认真的制定了班级的晨间运动计划表。那么我们制定的是不是很合理呢?让我们把它贴到班级里,每天都按计划去试试吧。

  活动总结

  本次活动通过谈话,以及动手设计表格,来完成活动目标。谈话过程中,幼儿之间的互动有情感的交流,也有知识经验的分享,更有不同观点的碰撞和提升。大班幼儿已有一定的理解能力,他们希望自己的观点和想法被他人接受和认同。他们通过互动,了解太胖或太瘦都是不健康的。最终,自己设计运动表格,了解运动与健康之间的密切关系。

大班健康胖胖和瘦瘦教案3

  活动目标:

  1、体验胖和瘦对生活的影响。

  2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。

  3、能用图片、绘画和身体动作等多种形式表现胖和瘦的特征。

  活动准备:

  1、纸、蜡笔、水彩笔等。

  2、收集有关“胖”和“瘦”的图片。

  活动过程:

  1、谈话导入,引起幼儿学习兴趣。

  (1)引导幼儿说一说什么是“胖”,什么是“瘦”。

  (2)引导幼儿自由讲述哪些人是“胖胖”的,哪些人是“瘦瘦”的?为什么?

  2、出示图片,引导幼儿仔细观察。

  (1)师幼共同欣赏图片,引导幼儿发现胖瘦的不同。(可以从外形,如脸庞大小、手臂、腿的粗细等方面进行比较)

  (2)师幼共同用身体表现“胖”和“瘦”的特征。

  3、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。

  (1)请幼儿结合生活经验谈谈“胖”和“瘦”对生活的影响。

  (2)教师小结。(如胖的人爬楼梯很累、不停的`喘气,会吃的越来越多,就会变得越来越胖,太胖还会生病,影响身体的健康;太瘦的人做事没有力气,饭量小,身体缺乏营养,还会常常生病而显得更瘦等)

  4、组织幼儿讨论怎样才能“不胖不瘦”,保持健康。

  (1)请幼儿自由讲述。

  (2)教师小结。(荤菜素菜都要吃,少吃油炸食品,加强锻炼,保证睡眠等)

  5、欣赏故事,引导幼儿谈论听完故事后的想法。

  (1)讲述故事《胖小猪减肥》和《胖兔》,请幼儿说一说自己对这两个故事的看法。

  (2)引导幼儿知道减肥光说是没有用的。

  活动延伸:

  在区域活动设置“胖胖”和“瘦瘦”来看病的情景游戏。