海底世界教案

时间：2022-03-06 17:57:25 教案

关于海底世界教案合集7篇

　　作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的海底世界教案7篇，欢迎阅读与收藏。

关于海底世界教案合集7篇

海底世界教案篇1

　　活动目标

　　1、画出形状、大小不同种类的鱼，尝试用线条变化来装饰小鱼。

　　2、幼儿对画的造型、上色、线条来发展小肌肉。

　　3、通过对海底世界动物———鱼的绘画来培养幼儿对美术的热爱。

　　4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　水粉颜料、水粉纸、蜡笔、多媒体课件《海底世界》

　　活动过程：

　　一、导入教师：小朋友们，早上好！今天呀，何老师带来了一段视频，请你们来欣赏一下，看看视频里面有什么，待会来告诉何老师，小眼睛要仔细看喔！（教师播放"海底总动员"视频）（2分钟）

　　二、认识鱼的形状

　　感受鱼的色彩（2分钟）教师：刚刚小朋友们在视频里看到了什么？（提问小朋友）你们想到一次海底旅游吗？（想）今天让我们坐着潜水艇去海底探险吧！来，准备好了吗？（准备好了）我们出发吧！（教师出示ppt）教师：海底世界里生长着各种各样的鱼类，种类非常多，每种鱼的身体形状和颜色花纹都不一样。有的鱼身体形状和花纹是对称的，有的鱼身体形状和花纹是不对称。（教师带领幼儿进行观察每一条鱼的不同特征）

　　三、小朋友看海底世界鱼的图片（10分钟）教师：我们看到了各式各样的鱼，它们身上有的有彩色的条纹；有的长着五颜六色的斑点；有的嘴长得像把剑；有的鱼长着翅膀，还有的鱼还床上漂亮的裙子呢。那么你喜欢的鱼是什么样子的？

　　提问幼儿教师：让我们继续欣赏其他小朋友的画吧！小朋友们画了一条大鱼，还有它的小伙伴，大鱼和它小伙伴的身体上都有不同的`花纹，还有鱼的周围有些海草石头等等来陪着小鱼们。

　　四、幼儿创意绘画（20分钟）教师：刚刚小朋友们都欣赏过漂亮的海底世界，现在，就让小朋友们把你们心目中的海底世界画出来吧！在绘画的之前，老师有2个小要求：

　　1、老师为小朋友们准备了一首音乐，这首音乐完了，你就要停下。

　　2、我们不要把底色图上，待会老师请小朋友们用水粉颜料涂，我们只画海底里面的小生物，除了小生物，我们还可以画海草，石头装饰。

　　现在，老师来示范一下如何刷底色，首先，我们用刷子沾一下颜料，在盘子里扫一扫，不然会太多颜料的，再用刷子在纸上从左往右刷，这里刷完了，就在下面跟着刷，刷了一次还要不要刷呀？（不要）不然纸就会烂喔！知道了吗？请小朋友轻轻的下火车，安静的绘画。

　　（1）幼儿进行绘画

　　（2）教师巡回指导，鼓励能力弱的幼儿大胆想象。

　　五、活动结束教师：小朋友们，音乐停下来了，请小朋友你们画完了吗？

　　活动的延伸：

　　教师：今天，我们当了一名小画家，把漂亮的海底世界画了出来，现在呢，我们进行绘画大赛，我们邀请老师们来当评判员，看看哪位小朋友能得到评判员的奖品，好吗？现在，请小朋友拿起你们的画过来老师这里排队，一个跟着一个喔！（请小朋友排队，教师带领幼儿进行欣赏）

　　活动反思：

　　利用观看美丽的“海底世界”图片导入，不仅引起幼儿兴趣，还为幼儿积累了绘画经验。课堂组织井然有序，内容循序渐进。整节活动孩子兴趣高涨，气氛良好。

海底世界教案篇2

　　【活动目标】

　　1。认识并初步了解海底世界中的常见生物。

　　2。能合理构图，学习用竹签在刮蜡纸上挂出不同线条及色块，表现美丽的海底世界。

　　3。培养幼儿环保意识，知道环境问题与我们个人息息相关。

　　【活动准备】

　　1。经验准备：熟悉海底动植物、线描画经验。

　　2。材料准备：图片、舒缓音乐、材料包、竹签（筷子）若干。

　　【活动过程】

　　一、情境导入

　　1、幼儿观看海底世界各种动植物的图片导活动。（导语：小朋友们，你们知道海底世界是什么样吗？现在我们就去“海底”看看吧！你认识他们吗？他们的身体形状有哪些特点？）

　　2、师幼共同讨论自己对海底世界的认识与了解。（指导语：多么漂亮的海底世界啊，有五彩的海星、有圆圆的海胆、有带状的`水草、有树枝样的珊瑚、有各种各样的深海鱼…）

　　3、翻开《情景创意美术》引导幼儿欣赏“印象窗”中的图片。

　　二、探索发现

　　1、鼓励幼儿自由讨论如何将美丽的海底世界留在纸上，引出本次活动所体验的创作方法—刮蜡画。（指导要点：引导幼儿回忆已掌握的绘画技法以及材料）

　　小结：小朋友们刚才说到了很多好的方法将美丽的海底世界画下来，但今天我们将用特殊的“纸”和“笔”来作，你们想试试吗？

　　2、教师出示一张刮蜡纸和竹签，鼓励幼儿尝试刮出线条或图形。（指导语：观察这张纸和我们平时用的有什么不同？引导幼儿用手摸摸，怎样在纸上作画呢？用竹签刮，为了使画面更加美丽，我们可以立起来刮出细细的线，还可以躺下来刮出粗线或者刮出一块色彩。图案有大有小，线条有细有粗，作品才会好看。）

　　3、翻开《情景美术》引导幼儿欣赏“艺术角”的作品。（指导语：我们一起来欣赏一下其他小朋友用刮蜡画的方式表现的海底世界，看看它们的海底世界里有什么？）

　　三、创作表现

　　1、幼儿自由创作，教师巡回指导。

　　2、播放舒缓音乐，放松幼儿心情。

　　四、欣赏评议

　　1、展示作品，鼓励幼儿大胆讲述自己的海底世界。

　　2、幼儿相互欣赏作品。

　　五、教师小结

　　小朋友的海底世界都非常神秘美丽，那么美丽的海洋要靠我们每个人去保护，和爸爸妈妈去海边旅游时千万不要随意丢弃废旧垃圾，否则会污染海洋环境，让美丽的大海不复存在，保护环境，我们人人有责，从我们自身做起！

　　活动效果：

海底世界教案篇3

　　活动目标:

　　1、认识、了解鱼的基本形状和特征，并能用剪、贴、画等方式方法制作各种各样的鱼。

　　2、了解鱼的对称性，掌握鱼的基本的制作方法。

　　3、培养学生的动手能力和创新能力。

　　活动重、难点:

　　了解鱼的对称性，掌握鱼的基本的制作方法，并能用剪、贴、画等方式方法制作各种各样的鱼。

　　活动准备:

　　多媒体课件、剪刀、卡纸、彩纸、胶棒等工具。

　　活动过程:

　　1、课前导入

　　1、播放<<海底世界>>视频，让同学们欣赏海底世界到底是什么样子。

　　2、提问:通过观看视频，谁能说说你都看到些什么?

　　3、指名学生把看到的内容说听。

　　4、教师:

　　海底世界是深蓝色的，海水里生长着各种各样的鱼类，同时还生长着各种门类的`海洋生物，海底是一个充满了神秘色彩的水下世界。

　　5、既然海底这么美，大家想不想用你的小巧手把它表现出来呢?

　　6、板书课题:海底世界

　　2、教授新课

　　1、欣赏海底世界课件，激发孩子们的学习兴趣。

　　2、小组讨论制作方法

　　3、教师演示制作方法

　　在制作过程中可通过剪、贴、画等方法进行制作。

　　3、学生动手操作，教师巡回指导

　　要求:1、能抓住鱼的基本特征进行制作。

　　2、造型要新颖、独特。

　　3、要保持地面干净，在制作过程中要注意安全。

　　4、作业展评

　　大家互相欣赏对方的作品，谈谈自己的体会。

　　5、课堂

　　今天，这节课就上到这儿，希望以后大家能创作出比海底世界更美好的景象。

海底世界教案篇4

　　一、导入课题。

　　我们一进入教室，就置身于汪洋大海之中，谁能就这幅图画面(黑板上的海底世界图)说说。

　　二、借助重点句，指导分段。

　　1、听课文录音，思：海底世界怎样?划出你认为最重要的一句话。

　　2、幻灯出示：海底不但景色奇异，而且特产丰富。

　　3、课文是从几方面来写海底世界的?

　　4、结合“按事物的几个方面分段”的方法尝试分段。

　　三、学习第一段。

　　1、学习第一自然段。

　　(1)指名读，划出这段中你认为最能反映海底世界景色特点的两个词。

　　(2)创设情境。

　　学生当潜水员。

　　(3)在深海里发现什么?

　　出示句子朗读：“在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。”

　　2、学习第二自然段。

　　(1)自由读，思：围绕哪一句话写?(海底的动物常常在窃窃私语)“窃窃私语”是什么意思?

　　(2)幻灯出示：

　　海底的(动物)常常在(窃窃私语)

　　有的像( )一样( )。

　　有的还好像在( )。

　　(3)这些句子中用上许多叠词，好好地读一读。

　　(4)创设情境。

　　听海底动物的声音(录音)

　　(5)延伸说话(尽量用上叠词)

　　有的像()一样()

　　有的`像()一样()

　　有的像()一样()

　　(6)引读

　　它们吃东西的时候……，行进的时候……遇到危险……。

　　师：海底静中有(声音)有(动)。

　　(7)指导背诵(出示重点词)

　　四、学习第二段。

　　1、快速阅读4、5、6自然段，想想写什么?

　　海底特产丰富。不但有()，有()，而且还有()。

　　2、再读课文，准备说话。(抓住特点)

　　海底特产丰富。不但有()的动物，有()的植物，而且还有()的矿藏。

　　3、读好第4自然段。

　　(1)扶：“海参靠肌肉收缩爬行，每小时只能前进4米。”

　　师：写海参什么特点?人哪几个词看出来?这几个词，我们可以读得突出一点。

　　(2)放：“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比普通火车还快。”(学生自己练读)

　　(3)练习读写“乌贼和章鱼”的句子。

　　4、训练：

　　(1)这一段在写法上有什么特点?

　　(2)练习：

　　校园里的花朵真多，有( )，有( )，也有( )。(花朵的色彩多种多样)，有( )，有( )，还有( )。最( )的()，最( )的( )。

　　五、总结课文。

海底世界教案篇5

　　教学目标：

　　1、学会本课的15个生字；理解新词的意思；能根据问题的提示理解长句与难句的意思；会背诵第2自然段。

　　2、初步学会按事物的几个方面来分段的方法，能抓住过渡段来研读全文。

　　3、能获得有关海底的一些知识，激发学生探索大海秘密的兴趣，初步培养学生热爱大自然的情感。

　　教学时间：

　　2课时

　　第一课时

　　教学要点：

　　初读课文，学习“景色奇异”一部分。

　　教学重点：

　　按事物的几个方面分段，读悟1、2自然段。

　　教学难点：

　　能仿照文中的句子说话；能通过朗读表现出海底景色的奇异。

　　教学过程：

　　一、读解课题，激发情感

　　1、“海底”后面加上“世界”说明了什么？

　　2、看录像进一步理解课题。

　　看完录像你最想说什么？和大家交流一下。

　　二、整体感知，给课文分段

　　1、自由读课文，把字词读准，把句子读通。读完后，把最长、最难读的1—2个词句找出来，多读几遍。

　　2、再读课文，找出文中最能概括课文主要内容的段落，用“~~~~~~”划起来。

　　3、抓住过渡段给课文分段。

　　三、体会海底景色的“奇异”

　　1、理解“奇异”的意思。

　　2、读1、2自然段，用心体会，把你体会到特别“奇异”的地方找出来好好读一读，说说奇异在哪里。

　　3、交流板书：暗——光静——动

　　(1)换词理解“波涛澎湃、依然”

　　(2)通过思考括号里的问题，理解句子的意思。

　　在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。(深海里的光点，是怎样形成的？)

　　(3)朗读理解“窃窃私语”。

　　四、说话训练，进一步感悟海底的“奇异”

　　海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像________________________________，有的像________________________________。

　　海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像________________________________，有的像________________________________，还有的像________________________________。

　　你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的.像________________________________，有的像_______________________，还有的像________________________________。原来________________________________。

　　第二课时

　　教学要点：

　　学习第二部分“物产丰富”，总结全文。

　　教学重点：

　　合作学习第4自然段，知道各种动物的活动方式，了解海底物产的丰富。

　　教学难点：

　　自主选择学法学懂第4自然段，培养学生热爱和探索大自然的情感。

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　1、海底世界的景色奇异在哪里？

　　2、齐读1、2自然段。

　　二、整体感知4、5、6自然段。

　　1、自由朗读。把课文中写到的具体的物产名称用“——”划出来。

　　2、给物产名称归类

　　海参海藻煤乌贼天然气铁

　　石油贝类章鱼梭子鱼

　　三、研读第4自然段。

　　1、自由读。想想这一段是围绕哪句话写的，用“~~~~~~”划出。

　　２、讨论学法抓住“海底的动物各有各的活动方式”我们可以运用哪些方法学懂这段话？

　　讨论得出：

　　(1) 画表格；

　　(2) 出练习；

　　(3) 提问题；

　　(4) 有感情的朗读；

　　(5) （略）

　　3、自由选择自己喜欢的学习方法，与选择同一学习方法的同学组成学习小组

　　4、运用所选的方法先自主学习，再小组合作交流、学习。

　　5、各小组展示学习成果。

　　6、朗读全段。

　　四、略读5、6自然段。

　　1、自由读。看看有什么不懂的地方？自己能学懂的地方，有感情地把它读好。

　　2、师生之间，生生之间推荐课外资料。

　　你还了解海底的哪些知识，你是从哪里了解到的，介绍大家去读一读。

　　五、总结全文。

　　1、有感情地自由朗读全文。

　　2、写话练习，深化情感

　　学了课文，听了同学们的介绍，你有什么想法，写下来和大家一起交流交流。

　　六、巩固练习。

　　选做作业本中的作业

　　板书设计：

　　暗——光

　　景色奇异

　　静——声

　　物产丰富动物海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类

　　植物海藻

　　矿物煤、铁、石油、天然气

海底世界教案篇6

　　一、教学目的：

　　１、引导学生了解海底是景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然、探索自然的兴趣。

　　２、掌握知识性文章的阅读写作方法。

　　３、朗诵课文，背诵课文第3段。

　　二、教学重点：

　　１、段落的叙述的条理性。

　　２、第一、二自然段，景色怎样奇异，有关海底亮光，声音，描写生动的词句，并能仿写。

　　三、教具：多媒体电脑网络。

　　《海底世界》

　　（第二课时）

　　一、导入新课：

　　１、同学们，上一节课我们简单学习了《海底世界》这篇课文，知道这篇课文介绍了海底的两个方面，谁还记得介绍了哪两个方面？同学们一定很想亲眼看看海底景色到底是怎样的吧？那么，让我们一起到海底去看看吧。（放录像）

　　二、讲授新课：

　　１、感觉怎样？海底是一个怎样的世界？课文又是怎样描述的呢？让我们打开书54页。（听录音）

　　２、请同学们边听边思考三个问题：第一，海底景色有什么特点？第二，文章开头提问，这样写有什么好处？第三，作者要说的是海底。他却先写海面，这有什么作用？

　　点名：海底非常宁静，非常黑暗。（静、暗）作者要说海底，却先说海面，这是对比的写法，海面１２级台风，海底也是宁静的。

　　３、请同学们进一步思考：为什么海底是黑暗的呢？明确：因为阳光只能照到海面几百米深，５００米以下就全黑了，而一般的海都有几千米深。

　　４、海底是完全黑暗的吗？

　　生答：不是。

　　你在黑暗中还看到了什么？

　　生答：看到了亮光，像闪烁的星星。

　　那发光的东西到底是什么呢？看书。

　　答生：那是有发光器官的深水鱼在游动。

　　师补充：深水鱼生活在深海里，自然界有些活动在生命的发展中自然地形成了一些自我保护器官，比如硬壳、发光器等，据资料介绍，它们发光的作用主要是引诱伙伴，或是寻找同伴，防御敌人。

　　这正是海底景色的奇异之处：板：暗中有光

　　６、齐声轻读。

　　７、通过学习我们知道了海底没有风浪，是黑暗、宁静的，那么海底是不是一点声音也没有呢？板：静中有动

　　自由读第三段。你读懂了什么？

　　８、备：①请一个同学读第一句，告诉同学们这是一个什么句子?否是什么意思？

　　生答：这是一个设问句，否：不是的意思。

　　师问：把这句话的否改成不是，这句话还可以怎么说？

　　②第三句：窃窃私语是什么意思？这里讲什么在窃窃私语？这句话告诉我们什么？（海底的声音是海底的动物发出的）

　　③你刚才从画面中看到用水中听音器能听到什么声音？课文用了什么句式来描述？有什么好处？省略号表示什么？

　　生答：听到各种各样的声音，用比喻句来写的，不仅形象，生动，还有神秘感。

　　板：有的像有的像有的像还有的'好象

　　④师进一步问：还有哪些声音？你能说出来吗？

　　生答：沙沙，嘘嘘，呼呼，咕咕等等。

　　师指导：读的时候同学们要注意形象生动，带点神秘感。

　　示读后，学生读一次。

　　⑤师问：第五句讲什么？

　　生答：同一种动物在不同情况下，也会发出不同的声音。

　　这段话的主要意思是什么？是按什么顺序讲的？这样讲有什么好处？学生讨论，点名回答。

　　老师小结：这段主要讲海底有各种各样的声音。先肯定海底有声音，然后讲有哪些声音，最后讲同一种动物在不同的场合发出的声音也是不同的。层次很清楚。

　　指导朗读。

　　９、总结1、2段。

　　这两个自然段通过写海底黑暗之中有亮光，宁静之中有声音，写出了海底的景色是如此奇特，美丽。（指板书讲）

　　这两段在结构上有什么相似之处？你最喜欢哪一部分。用WORD完成一份作业。

　　三、总结下课：

　　通过今天的学习，我们知道了海底真是一个景色奇异的世界，一个神秘的世界。但是对于海底，人类对它的认识还很有限。我们还要想办法去打开这个神秘的宝库，这就需要科学，需要勇气，需要我们从我做起，从现在做起，将来成为有用之才，为我国的海洋事业做出贡献。

　　今天的课就到这里。下课。

　　板书：

　　海底世界

　　静中有动、暗中有点

　　景色奇异

　　海底有的像有的像有的像还有的好像

　　动物活动方法

　　物产丰富

　　植物颜色最大的最小的

　　矿物种类

海底世界教案篇7

　　设计意图：上周李睿涵拿来一本关于海洋的书，班里的孩子对这本书产生了浓厚的兴趣。大家总是聚在一起讨论海底有什么东西，它们都长什么样子。为了让孩子们对海洋产生更大的兴趣，增加幼儿的常识知识，我对“海洋”这个主题展开了一系列的活动。本次活动是一节美工综合课，在幼儿已基本认识海洋的基础上增加幼儿对海洋的兴趣。让幼儿在欢快的气氛中加深对海底世界的认识。

　　活动目标：

　　1、培养幼儿对海底的兴趣以及热爱大自然的情感

　　2、引导幼儿大胆想象进行绘画。

　　3、培养幼儿良好的美工活动习惯，耐心细致的做事态度

　　活动准备

　　⒈课前请幼儿观赏过各种各样的鱼的图片，观察过鱼缸里各种观赏鱼的外部特征。

　　⒉本班幼儿已初步掌握画鱼的技能。

　　⒊大幅挂图--《美丽的水底世界》。

　　幼儿美术工具：水彩笔、彩纸、剪刀、固体胶等。装废纸碎纸的小盒子、各种鱼的图片、光碟等。

　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　⒈小朋友们，我们已经学过很多关于鱼的知识了，认识了很多鱼，也学会了鱼的各种画法。今天王老师给小朋友们带来了一张非常有趣的光盘想和小朋友们一起分享。我们来看一看它到底是什么有趣的东西。

　　放光碟：幼儿欣赏