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各种各样的建筑物教案

时间:2022-04-18 11:37:31 教案 我要投稿
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各种各样的建筑物教案

  作为一名老师,往往需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家整理的各种各样的建筑物教案,欢迎阅读与收藏。

各种各样的建筑物教案

各种各样的建筑物教案1

  活动目标:

  1.了解多样的建筑物,初步理解建筑物的概念。

  2.提高分析比较的能力和欣赏的能力。

  3.动手用纸箱搭建房屋。

  4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  1.教师、幼儿一起收集世界着名建筑物以及各类建筑物图片和卡片。

  2.活动前带孩子们参观设计院。

  3.纸箱

  活动过程:

  一、搭积木教师:小朋友喜欢搭积木吗?用积木可以搭什么呢?都能搭出什么样的房子呢?(幼儿操作)搭房子先搭什么?怎样才能搭的稳当,不垮掉。

  示范:看图片,好不好看?在现实生活中还有很多漂亮的房子,我们一起看看。

  二、理解建筑物的概念出示三张挂图:高楼、宝塔、亭阁。让幼儿观察,并找出共同点:有顶、有室,都是用泥、石、木、钢筋、砖瓦等材料建成。他们都叫建筑物。

  三、各种各样的建筑物幼儿自由观看建筑物图片,教师介绍:新疆的大巴扎,是具有浓郁土耳其风格的建筑,有着阿拉伯风格的圆顶房屋;北京天安门,是具有中国古代建筑艺术特征的建筑,屋顶由瓦片搭起,屋角和屋檐翘起;北京鸟巢,外形由钢架组成,是我们中国专为举行2008年奥运会的建造的.国家体育馆;北京水立方,由一种被称为ETFE的化合物,又叫塑料王,北京奥运会的水上项目(游泳和跳水)是在水立方场馆举行的,水立方是中国国家游泳中心场馆。

  广州新电视塔海心塔,外形像一位美丽的姑娘,又叫小蛮腰,高达600米,是世界最高塔。

  埃及金字塔,是世界八大奇迹之一,是古埃及法老的陵墓,用巨石建成,四面三角形,又叫方椎体。

  这是法国巴黎的艾菲尔铁塔,高达324米,全部用钢铁镂空制成。

  这是台北的101大厦,因为有101层而得名,是世界第二高的大楼,有509米;还有两台世界最高速的电梯,从一楼到89楼,只要39秒的时间。

  目前世界最高楼是迪拜塔,高达828米;世界最豪华的酒店都在这里。

  四、教师小结建筑物有多重多样,多重风格,也有多种用处。不同建筑物所使用的材质也不同。还有的建筑物有不同的风格,请小朋友看看,这些建筑物都有哪些特征?再次出示图片,让幼儿说出特征:圆顶的、尖顶的、平顶的建筑物。建筑物使人们的生活更美好。

  五、观看地震图片,激发幼儿搭建房屋兴趣。

  教师:大家看图片上发生了什么事?就在上个星期六的早晨,小朋友还在睡梦中时,四川雅安市发生了7.0级地震。很多人无家可归。看这一对老人在干什么呢?她们想做什么事?这个小朋友呢?她表情如何?我们该怎么帮助她们。

  六、小小设计师

  1、请幼儿来设计一座的房子,送给雅安地区的受灾群众吧。

  2.请幼儿搭建房子,教师指导。

  活动反思:

  活动中幼儿了解了各具特色的建筑物,知道建筑物的概念。欣赏到了世界有名的建筑。知识点对小班幼儿少来说,稍有理解上的困难。另外,我结合时机,向幼儿介绍雅安地区地震情况,让她们伸出援助之手,为灾区送去自己设计的纸箱搭的房子。效果较好。

各种各样的建筑物教案2

  设计意图:我们机关一幼和设计院相邻,这是非常有利的社区资源,而各种各样的建筑物往往能对孩子产生较大的吸引力,我带孩子们参观了设计院,并请设计师叔叔阿姨们介绍他们是如何设计房子的,又要牢固,又要美观,通过这次参观活动,孩子们对各种建筑物产生了浓厚的兴趣,并和家长共同收集世界著名建筑物的图片,我们开展了一次科学活动《各种各样的建筑物》。

  活动目标:

  1、了解多多样的建筑物,初步理解建筑物的`概念。

  2、提高分析比较的能力和欣赏的能力。

  活动准备:

  1、教师、幼儿一起收集世界著名建筑物以及各类建筑物图片和卡片。

  2、活动前带孩子们参观设计院。

  3、纸、彩笔。每人一个小红星。

  活动过程:

  一、理解建筑物的概念

  出示三张挂图:高楼、宝塔、亭阁。让幼儿观察,并找出共同点:有顶、有室,都是用泥、石、木、钢筋、砖瓦等材料建成。他们都叫建筑物。

  二、我最喜欢的建筑物

  幼儿自由观看建筑物图片,从中选出自己认为最好的建筑物,并在图边上贴上红星。

  三、幼儿评价

  教师选出红星最多的建筑物三幅,由幼儿来分析评价。

  四、教师小结

  建筑物有多重多样,多重风格,也有多种用处。出示挂图,介绍法国的凯旋门、中国长城、古代宫殿、美国的摩天大楼等有代表性的著名建筑物。让幼儿知道古今中外好多有名的建筑都是建筑设计师设计,建筑工人建造的,建筑物使人们的生活更美好。

  五、小小设计师

  1、请幼儿来设计一座自己喜欢的房子。

  2、请幼儿作画,教师指导、评价。

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