控辍保学主题班会教案

控辍保学主题班会教案

　　上学的时候，许多人都参加过一些经典主题的主题班会吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。你都参加过什么类型的主题班会？下面是小编整理的控辍保学主题班会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

控辍保学主题班会教案1

　　一、内容：《坚持团结、奋斗的学习精神》

　　二、活动背景：

　　面对纷繁的社会诱惑和繁重的学业压力很多学生产生了辍学的想法，而辍学的学生流向会，不仅对学生的一生造成难以弥补的损失，而且会给家庭和社会带来许多的不稳定因素，为打消部分学生的动摇心理，使学生留得住，特召开这次主题班会。

　　三、班会目的：

　　1、大家要知道受教育不仅是学生的权利，也是学生应尽的义务。

　　2、学生要珍惜现有的学习机会，不要书到用时方恨少。

　　3、对自己要有信心，永不放弃，坚持到最后。

　　4、发挥班集体的力量，激起学生执着追求的信念，使大家互帮互助，坚持不懈，为实现理想而奋斗。

　　四、主持人：班主任

　　五、分析辍学原因：

　　1、就学生个人而言，厌学，失去学习兴趣，这是学生辍学的一个最主要原因。

　　2、就社会因素而言，部分学生和家长受新的“读书无用论”思潮的影响较大。

　　3、就家庭因素而言，某些家长受传统的就业观念和现实利益的影响，也使一部分学生走上了辍学之路。

　　4、因为有些同学受社会上一些人的影响。

　　六、活动过程:

　　1、师讲述法律小常识：我国《教育法》规定：受教育既是我们每一个公民的权利，又是我们每个公民的`义务。

　　2、主持人谈话发言：看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。这是一种多么宽广的胸怀和豁达的人生态度，当我们面对人生的风雨时需要的就是这种积极面对的精神和勇于挑战的勇气。在我们的学习和生活中也会遇到很多的困难，有的同学面对困难时灰心、失望，甚至自暴自弃，为了打开他们的心结，我们召开了这次主题班会。

　　（二）、让学生说说心里话：让学生发言

　　（1）成绩差的学生。

　　（2）沉迷于网络游戏的学生。

　　（3）性格内向，孤僻的学生。

　　（三）、体验幸福，树立目标

　　老师给学生讲述贫困地区学生的学习和生活情况；再讲述以坚持为主题学习任务。

　　（四）、让学生自由发言

　　（努力学习倡议书）

　　（五）、群策群力

　　小组讨论，制定互帮互助方案，向老师和家长发出求助书和倡议书。

　　六、老师总结发言

　　在生活和学习中我们总会遇到各种各样的困难，但我相信只要我们肩并着肩，手挽着手，心往一处想，劲往一处使，就没有跨越不了的困难，相信自己，相信同学，相信老师，我们大家同学一定要珍惜来之不易的学习机会，让我们共同面对人生路上的风风雨雨，一路前行，相信我们一定能迎来灿烂的阳光！

控辍保学主题班会教案2

　　一、教学目标

　　1.优化班风，浓化学风。

　　2.激发和鼓励后进生努力刻苦学习。

　　3.培养和增强学生的集体意识，发扬团队精神。

　　二、教学重点

　　让学生告别厌学情绪，坚持学业。

　　三、教学过程

　　班主任：齐唱班歌《怒放的生命》，班会开始。

　　1.班会引入

　　由三位同学表演小品《厌学》：本班的同学A由于学习困难，成绩偏低，产生了厌学情绪，决定放弃求学，同学B和同桌C对他进行耐心的劝说，劝其坚持努力，只要努力就会有希望。引出班会的主题“一个都不能少”。

　　2.活动环节

　　第一环节：演讲

　　这一环节由两名同学就班会主题进行演讲，这一环节是班会的开篇，其目的是一方面让演讲同学的思想感染和影响身边的同学，激发和鼓励全班同学尤其是学习困难的学生努力学习，其他方面展现学生风采，提高学生们的信心。

　　第二环节：自由发言

　　这一环节由学生自由发言，谈谈现在自己的学习情形，并就本班部分同学出现掉队现象谈谈自己的看法。发言的同学最好有学习优秀的同学，有学习中等的同学，也有学习困难的同学。这一环节是班会的主体环节，发挥学生的主体作用，目的在于广泛听取学生的意见和看法，以便于教师采取措施，让学生主动思考，进行自我教育，增强学生学习的自觉性和主动性。

　　第三环节：家长发言

　　这一环节由被邀请到的'五位家长中的三位发言，谈谈家长对现在学生学习情形的看法，谈一谈家长对学生的期望，并提出意见和建议。此环节是班会的重要环节，目的在于让学生聆听家长们的心声，增强学习的动力，并且增进家校合作，共同教育学生。

　　第四环节：采访

　　由本班小记者同学对被邀的两位学校领导和一位教师就两极分化和部分学生出现了厌学的情况难题进行采访。经过这一环节，目的在于让学生明确学校对学生的期望和要求，刺激引发学生努力学习，报答学校和教师的学习热情和动力，并且可以达到班主任和学校共同教育学生，形成教育合力的目的。

　　第五环节：

　　班主任总结

　　班主任是班级的核心，也是班会的组织者，班主任对学生的教育和影响是潜移默化的。最后由班主任进行总结，谈对全班同学的希望，对学习困难同学进行激发勉励，发挥集体的力量，坚定信心，相信经过和同学们齐心协力，一定会度过难关，也相信，风雨过后，彩虹一定很美丽。

　　四、班会活动的启示

　　在学习整个过程中，由于种种原因，总会有学生学习优秀，而有的学生学习很困难。

　　所以，出现学习上的两极分化是正常的。一方面，需要教师耐心激发勉励，让学生重拾失去的信心。另一方面，学生的潜力是无穷的，教师要敢于挖掘学生的优点，从多个方面去促成学生的成长和发展。学生没有绝对的好坏，只要我们老师愿意去关注他们，用耐心和爱心去浇灌他们，就会让每一朵花拥有怒放的机会。

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