【精选】中班美术教案12篇
作为一名老师，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的中班美术教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班美术教案 1
内容与要求：
1、仔细观察各种水果的外形特征，尝试绘画各种水果。
2、尝试用冷暖色绘图，感知冷暖对比产生的美感。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1、多种水果，单一或组合照片(有衬布)
2、冷色格调格子布或围巾数块(照片)
3、炫彩棒
活动过程：
一、观察欣赏，了解各种水果的特征
1、图片中都有哪些水果?水果分别是什么样的?水果是什么颜色的?
小结：又大又圆的水果是苹果，小小爱心红草莓，一颗一颗是葡萄……过渡：今天王老师也请来了许多水果。
二、观察讨论，帮助幼儿理解水果的种类和摆放
(一)观察讨论，帮助幼儿认识水果。
1、哪个水果在上面，哪个水果在下面?;本文先画哪个水果，后画哪个水果?
2、小结：画水果先画中间偏下的`位置，然后往上面和左右叠加，注意水果之间有重叠和躲藏。
(二)摆图理解水果绘画顺序。
1、教师摆图--水果指导语：水水果宝宝大聚会，又大又圆是苹果，小小爱心红草莓。
水果香，水果甜，水果装进大果盘。
2、画桌布小结：画格子衬布时要跳过前面的水果，画长长的直线。
三、操作表现，尝试画水果、果盘和衬布。
(一)作画要求：
1、想想先画哪个方位水果，后画哪个方位水果?
2、画衬布时要跳过水果和果盘。
(二)过程性指导：
1、观察幼儿对画水果顺序的认识。
2、观察幼儿画衬布的认识。
3、对遇到问题的幼儿进行个别指导。
四、分享交流，感受水果在一起聚会的快乐。
1、你画的水果是什么?
2、你是用什么颜色来涂水果的?
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
中班美术教案 2
一、教学目标：
1、培养对海底世界的兴趣以及热爱大自然的情感。
2、大胆想象进行绘画，培养良好的绘画习惯。
二、教学重点与难点：
培养对海底世界的兴趣，大胆想象进行绘画。
三、教学准备：
课件、范画、剪好的白纸瓶子、蜡笔。
四、教学方法与手段：多媒体辅助教学法、操作法
五、教学过程
教师活动：
一、导入：出示大海图片，激发幼儿兴趣。 师：这是什么地方？你喜欢大海吗？为什么喜欢？
二、情境：潜水员叔叔潜入海底将大海装进瓶子里，来看看海里有什么。 分别出示海星、水母、小丑鱼、飞鱼、龙虾、海豚、海马、海蛇、海龟、珊瑚、海螺、贝类图片，让幼儿感知海洋不同生物的特点。
三、感知潜水员叔叔把大海里的什么装进瓶子里。
1、师：海底世界真神奇，有各种各样的东西，我们上岸休息一下吧。你觉得潜水员叔叔会把什么装进瓶子里。
2、出示画好的瓶子，让幼儿观察瓶子里装了什么。
3、师：潜水员叔叔把最喜欢的小丑鱼装在了瓶子的中间，还装了其他的一些生物，最后盖上盖子送给他心爱的人。
四、幼儿绘画，教师巡回指导。 师：你也想装一个吗？
五、展示作品，教师讲评。 师：你的瓶子里装了什么？谁来猜猜看他是哪个瓶子？你想送给你最心爱的谁？为什么送给他（她）？
六、结束活动。 师：我们回教室，我把瓶子送给你们，让你们带回家，送给你们最心爱的家人或朋友。
幼儿活动：
幼儿观看图片并回答教师问题
幼儿观看图片，交流讨论海洋不同生物的特点，并进行回答。
幼儿猜想潜水员叔叔会装什么到瓶子里去。幼儿观察瓶子里装了什么并和同伴说一说。
幼儿操作。
幼儿相互欣赏作品，根据教师提问回答问题。
设计意图：
以大海图片导入活动，激发幼儿活动兴趣。
通过观察图片以及教师介绍，让幼儿更形象深刻地了解海洋不同生物的特点，为幼儿能更好地进行绘画做铺垫。
通过教师的范画以及多媒体课件让幼儿更加直观的'感知潜水员瓶子里装了什么，为幼儿自己的绘画作铺垫。
教师巡回指导能力差的幼儿完成绘画。
通过让幼儿自己介绍瓶子里装了什么，然后让别人来猜的讲评形式，能让幼儿更好的把注意力集中讲评中来。
中班美术教案 3
活动目标：
1.学习用线描画方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。
2.能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣。
活动准备：
1.纸盘范画。
2.人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。
活动过程：
一、提问导入，引出主题。
师：小朋友，现在是什么季节啊?秋天是个丰收的季节，农民们忙着收获。小动物们也都很忙碌呢?你们知道它们都在忙什么呢?你们都喜欢哪些动物啊?它们都长什么样呢?
二、出示范例，教师讲解。
师：小朋友看，这些小动物都是画在哪里的?是怎么画的呢?画好以后还要怎么样?(先用勾线笔在纸盘上画出自己喜爱的秋天的动物，然后再用油画棒勾画外轮廓涂色)
三、提出要求，幼儿作画。
师：在纸盘上画时要注意把小动物画的.大一些，把它们的样子画清楚。可以为它们设计漂亮的服装穿上。在用油画棒添画时要注意色彩的搭配及涂色的均匀。(幼儿作画，教师指导)
四、展示作品，共同欣赏。
师：一起来欣赏今天的动物纸盘画，你喜欢那个纸盘画，为什么?
中班美术教案 4
活动目标：
1、学习用折(六等份折、八等份折)、卷、剪的方法把圆形纸做成花朵。
2、会认真观察制作流程图，仔细粘贴花朵，保持作品的完整。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、春天背景图。
2、 T制作流程图、范作。
3、大小不同的圆形纸人手三张，绿色长方形纸(一大一小)。
4、油画棒、记号笔、剪刀人手一份。
活动过程：
1、出示春天背景图，请幼儿讨论春天的景色。
(1)这副画面展示的是什么时候的景色?看了这样的画面你有什么感觉?
(2)春天百花盛开，真美!今天，我们就一起把这美丽的景色搬到我们班级来，让我们的教室也到处鸟语花香。
2、展示制作好的花，结合 T课件引导幼儿一起研究制作方法及过程。
(1)幼儿观察，讨论花由哪几部分组成。
这朵花由哪几个部分组成呢?每一个部分又都是怎么做成的呢?
(2)根据幼儿的讲述，展示 T课件，帮助幼儿掌握制作流程。
1)花瓣：由三层花瓣组成，每片花瓣用圆形纸折成六等份或八等份，然后用记号笔画出花瓣的`形状，剪下后由大到小交错粘贴在一起(粘贴花的中心部位，不贴死)，最后用油画棒添画上花蕊。
2)花茎：用大的绿色纸卷成细长条，用胶水粘住接口处。
3)叶子：将记号笔将叶子的形状画下，然后用剪刀剪下来。
4)最后将各部分用胶水贴合在一起，一朵花就完成了。
3、请幼儿根据制作流程图制作，教师指导。
(1)提醒幼儿仔细观察制作流程图，会根据流程图独立制作，帮助个别有困难的幼儿完成作品。
(2)鼓励幼儿设计不同形状的花瓣和花蕊，力争和别人做得不一样。
(3)提醒幼儿保持良好的操作常规，将纸屑放在纸篓里，学具用完后放回原处。
4、请幼儿将完成的花贴在班级瓷砖墙上，共同欣赏有创意的花朵，表扬有进步、有创新的幼儿。
5、延伸活动。
(1)在美工区继续提供各色纸张，请幼儿尝试制作不同形状的花朵。
(2)鼓励幼儿在瓷砖墙上丰富春天的景色，将班级环境布置与幼儿活动相结合。
活动反思：
《纲要》要求幼儿“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”，所以我为幼儿提供了多种材料，让幼儿有自主选择的空间。
中班美术教案 5
活动目标：
1.启发幼儿想象小鱼在唱歌时的情景。
2.培养幼儿练习画圆的技巧。
活动重点：
幼儿根据自己的想象添画鱼鳞。
活动难点：
鱼鳞在轮廓里的安排。
活动准备：
知识经验准备：幼儿有画圆圈的经验。
物质资料准备：小鱼的半成品若干，水彩笔，实物鱼、鱼缸，鱼的图片。
活动过程：
一、开始部分。
1.谈话引起幼儿的兴趣。
老师：大家看，我们墙上的折纸多漂亮，它是什么呀？有谁知道它喜欢吃什么？
幼儿：在我们教室的墙上有小猫，小猫它喜欢吃鱼。
老师：仔细想想小猫喜欢吃什么？
幼儿：小猫喜欢吃鱼。
2.出示用布遮盖的'鱼缸，激发幼儿绘画的乐趣。
（1）老师神秘的打开鱼缸，给幼儿一个惊喜。
老师：鱼缸里面有小鱼在游，看！他们还在吐泡泡呢，像不像在唱歌呀？但你们看我手里的这些会唱歌的小鱼还没有衣服穿，你们愿意给他们画上好看的衣服吗？
二、基础部分。
1.老师出示小鱼的半成品范例，提问鱼鳞长的位置。
老师说：咱们给小鱼穿上花衣服吧！花衣服穿在小鱼的哪个部位呢？请小朋友用手圈出花衣服的位置。
2.老师示范用圆圈给小鱼画鳞片。
（1）边画边唱。
老师说：小鱼是快乐的歌手，你们猜猜它在唱什么歌呀？小朋友说出一首歌，老师就在鱼身上画一个圆，如果小鱼轻轻的唱歌就画小圆，唱首很长的歌就画大圆，换首歌就换个颜色继续画圆。
（2）鼓励幼儿边唱歌边画圆圈，体会圆圈变成鱼鳞的快乐。
3.小朋友们添画《会唱歌小鱼》，教师巡回指导。
（1）提示幼儿注意圆圈排列的顺序。
（2）鼓励幼儿大胆绘画，对不会画的幼儿，教师可以把着幼儿的手画，再让幼儿自己画。
三、结束部分。
1.展示作品。
2.体验绘画的乐趣：小朋友们，小鱼的衣服画好了，让我们把他们贴到创意墙上，让他们在哪里唱歌，好不好呀？
中班美术教案 6
活动目标：
1．尝试用绿豆、赤豆、瓜子、芸豆等，进行种子贴画。
2．体验创作的快乐。
活动准备：
1．每桌绿豆、赤豆等种子各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。
2．背景音乐。
活动过程：
1．欣赏"种子贴画"范例。
师："你喜欢哪幅画？它用了哪些豆豆？"了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的部分用不同颜色的豆表现。
（通过范例，激发兴趣，为下一步的操作环节做好铺垫，同时利用谈话形式，让幼儿初步感受艺术的美，从而产生表现美、创作美的欲望。通过欣赏、观察，让幼儿掌握初步的操作技巧。）
2．教师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大，尽量和别人不一样。
（鼓励幼儿在勾画轮廓的环节时，要有个性、有创造性地作画，培养孩子个性化发展。）
3．教师提出要求：
（1）可以选择老师提供的纸来贴，也可以自己设计，勾画时要画的大一点。
（2）粘贴时，不用取很多豆子，豆子落到桌子要拣起来。
（3）全部粘贴后，用手掌轻轻地压一下。
（教给孩子操作的细节，根据孩子们的发展状况和需要对技能技巧给予适时适当的.指导，确保活动的基本成功。）
4．幼儿操作，教师巡回指导。
提醒幼儿粘贴豆子时，手不要压到白胶上，以免粘不住。
5．展示作品，幼儿相互交流自己喜欢的作品。
（给幼儿展示作品的机会，让孩子间互相交流、欣赏以达到共同提高的效果。）
6 . 教师与幼儿一起布置种子贴画主题墙。
7 . 教师与幼儿一起参观种子贴画主题墙。
中班美术教案 7
一、教学目标
引导幼儿观察花朵的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力。
鼓励幼儿用彩笔、油画棒等工具大胆地表现花朵的形态，提高幼儿的绘画能力。
激发幼儿对大自然的热爱之情，培养幼儿的审美情趣。
二、教学重难点
教学重点：让幼儿掌握花朵的基本形状和色彩特点，并能够用画笔表现出来。
教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出有个性的花朵作品。
三、教学准备
各种花朵的'图片或实物。
绘画工具，如彩笔、油画棒、绘画纸等。
示范画。
四、教学过程
导入（3 分钟）
展示各种花朵的图片或实物，引导幼儿观察花朵的形状、颜色和纹理。
提问幼儿：“你们看到了哪些花朵？它们是什么颜色的？形状像什么？”
讨论与启发（5 分钟）
与幼儿一起讨论花朵的组成部分，如花瓣、花蕊、花茎和叶子。
鼓励幼儿分享自己对花朵的感受和想法，启发幼儿的想象力。
示范绘画（5 分钟）
教师在黑板或纸上示范画一朵花朵，向幼儿展示如何用线条和色彩表现花朵的形状和特征。
边画边讲解绘画步骤和注意事项。
幼儿创作（20 分钟）
为幼儿提供绘画材料，让他们自由创作自己心目中的花朵。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆用色，发挥想象力。
作品展示与评价（10 分钟）
幼儿完成作品后，将作品展示在黑板或墙上。
邀请幼儿逐个介绍自己的作品，分享创作思路。
教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励，提出改进的建议。
五、活动延伸
将幼儿的作品制作成画册，让幼儿带回家与家人分享。
在美工区投放更多的材料，让幼儿继续创作与花朵相关的作品。
中班美术教案 8
一、教学目标
引导幼儿观察小动物的外形特征，了解不同动物的特点。
鼓励幼儿用黏土、彩纸等材料制作小动物，锻炼幼儿的动手能力。
培养幼儿对小动物的喜爱之情，增强幼儿的环保意识。
二、教学重难点
教学重点：帮助幼儿掌握小动物的基本外形特征，能够用材料表现出来。
教学难点：引导幼儿在制作过程中发挥创意，表现出小动物的生动形象。
三、教学准备
各种小动物的图片、视频。
黏土、彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
示例作品。
四、教学过程
导入（3 分钟）
播放小动物的视频，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“视频中出现了哪些小动物？它们有什么特点？”
观察与讨论（5 分钟）
展示小动物的图片，引导幼儿观察小动物的身体结构、颜色和花纹。
组织幼儿讨论自己喜欢的小动物以及喜欢的原因。
示范制作（5 分钟）
教师用黏土或彩纸示范制作一种小动物，如小兔子。
向幼儿展示制作步骤和技巧。
幼儿创作（20 分钟）
为幼儿提供制作材料，让他们选择自己喜欢的小动物进行制作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
作品展示与分享（10 分钟）
幼儿完成作品后，将作品摆放在展示区。
邀请幼儿介绍自己制作的'小动物，分享制作过程中的感受。
教师对幼儿的作品进行评价，表扬幼儿的创意和努力。
五、活动延伸
在教室设置一个“动物乐园”展示区，展示幼儿的作品。
引导幼儿了解动物的生活习性，培养幼儿关爱动物的意识。
中班美术教案 9
一、教学目标
激发幼儿的想象力，让幼儿构思出自己心目中的城堡。
引导幼儿用线条、形状和色彩来表现城堡的外观，提高幼儿的绘画技巧。
培养幼儿的团队合作精神，通过合作完成一幅大型城堡画作。
二、教学重难点
教学重点：启发幼儿创想出独特的城堡造型，并能用绘画形式表现出来。
教学难点：如何引导幼儿在合作中合理分工，共同完成作品。
三、教学准备
城堡的图片、绘本或动画片段。
绘画工具，如彩笔、油画棒、大张绘画纸等。
废旧材料，如纸盒、瓶盖、彩色纸条等。
四、教学过程
导入（3 分钟）
讲述关于城堡的故事或播放城堡的动画片段，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“你们想象中的城堡是什么样子的？”
欣赏与讨论（5 分钟）
展示城堡的图片或绘本，引导幼儿观察城堡的形状、结构和色彩。
组织幼儿讨论城堡的'组成部分，如城墙、塔楼、城门等。
小组分工与构思（5 分钟）
将幼儿分成若干小组，每组 4 - 5 人。
引导小组讨论要创作的城堡主题和风格，进行初步分工。
创作阶段（20 分钟）
各小组根据分工，开始用绘画工具和废旧材料创作城堡。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现，提供必要的帮助。
展示与评价（10 分钟）
各小组将完成的作品展示在教室墙上。
每个小组派代表介绍自己小组的作品，分享创作思路和过程。
教师和其他小组对作品进行评价，肯定优点，提出建议。
五、活动延伸
鼓励幼儿在课后继续完善自己小组的作品。
在建构区投放材料，让幼儿尝试用积木搭建城堡。
中班美术教案 10
一、教学目标
引导幼儿观察花朵的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力。
鼓励幼儿用彩笔、油画棒等工具大胆地表现花朵的形态，提高幼儿的绘画技能。
激发幼儿对大自然的热爱之情，培养幼儿的审美情趣。
二、教学重难点
教学重点：指导幼儿掌握花朵的基本形状和色彩特点，能够用线条和色彩表现出花朵的轮廓和细节。
教学难点：启发幼儿发挥想象力，创作出有个性的花朵作品。
三、教学准备
各种花朵的图片或实物。
绘画工具，如彩笔、油画棒、绘画纸等。
四、教学过程
（一）导入（3 分钟）
展示各种花朵的图片或实物，引导幼儿观察花朵的形状、颜色和纹理。
提问：“小朋友们，你们看这些花朵漂亮吗？它们是什么颜色的？形状像什么？”
激发幼儿对花朵的兴趣，引入绘画主题。
（二）讲解示范（7 分钟）
教师在黑板上简单示范画一朵花，向幼儿讲解绘画的步骤和方法。
先画花的轮廓，如圆形、椭圆形的花瓣。
再画花的细节，如花蕊、花茎和叶子。
最后选择喜欢的颜色为花朵上色。
提醒幼儿可以根据自己的想象对花朵进行创作，不必完全模仿老师的.示范。
（三）幼儿创作（20 分钟）
为幼儿提供绘画材料，让幼儿自由选择绘画工具和颜色。
鼓励幼儿大胆创作，教师巡回指导，及时给予幼儿帮助和鼓励。
（四）作品展示与评价（10 分钟）
组织幼儿展示自己的作品，并向大家介绍自己画的花朵。
引导幼儿互相欣赏和评价他人的作品，教师给予肯定和鼓励。
五、活动延伸
将幼儿的作品张贴在教室的美术区，供幼儿继续欣赏和交流。
中班美术教案 11
一、教学目标
引导幼儿观察小动物的外形特征，了解其生活习性。
鼓励幼儿用彩泥、纸等材料塑造出自己喜欢的小动物形象。
培养幼儿的动手能力和创造力，增强幼儿对小动物的喜爱之情。
二、教学重难点
教学重点：帮助幼儿掌握小动物的基本特征，能够用合适的材料表现出来。
教学难点：引导幼儿发挥想象力，为小动物添加独特的装饰和细节。
三、教学准备
各种小动物的图片、视频等资料。
彩泥、彩色卡纸、剪刀、胶水、记号笔等材料。
四、教学过程
（一）导入（3 分钟）
播放有关小动物的视频，引起幼儿的兴趣。
提问：“视频里都有哪些小动物？它们长什么样子？”
引导幼儿回忆自己见过的小动物，讨论它们的特点。
（二）讲解示范（7 分钟）
教师以小兔子为例，用彩泥示范制作过程。
先搓一个圆球作为小兔子的头。
再搓两个长条形作为耳朵，粘在头上。
接着用白色彩泥做眼睛，红色彩泥做嘴巴。
最后用彩色卡纸剪出身体、四肢和尾巴，粘在一起。
展示用其他材料制作的小动物，如纸折的小狗、卡纸拼贴的小猫等，启发幼儿的'创作思路。
（三）幼儿创作（20 分钟）
为幼儿提供丰富的材料，让幼儿选择自己喜欢的材料和方式创作小动物。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，帮助幼儿解决遇到的问题。
（四）作品展示与评价（10 分钟）
请幼儿将自己制作的小动物展示在展示台上。
邀请幼儿分享自己创作的小动物，说说它的名字和特点。
其他幼儿进行评价，教师给予总结和表扬。
五、活动延伸
在美工区投放更多的材料，让幼儿继续创作小动物。
中班美术教案 12
一、教学目标
引导幼儿观察房子的结构和形状，培养幼儿的空间认知能力。
鼓励幼儿用绘画或手工的方式创作自己心目中的房子。
激发幼儿的想象力和创造力，体验美术创作的'乐趣。
二、教学重难点
教学重点：让幼儿了解房子的基本结构，能够用线条或形状表现出来。
教学难点：启发幼儿设计出独特、富有创意的房子。
三、教学准备
不同风格、形状的房子图片。
绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、彩色卡纸、废旧纸盒等材料。
四、教学过程
（一）导入（3 分钟）
展示各种房子的图片，引导幼儿观察房子的外形和结构。
提问：“小朋友们，这些房子有什么不同？它们都有哪些部分组成？”
激发幼儿对房子的兴趣，引出创作主题。
（二）讲解示范（7 分钟）
教师在黑板上简单画出一座房子的轮廓，向幼儿介绍房子的基本组成部分，如屋顶、墙壁、门窗等。
展示用卡纸制作的房子模型，向幼儿讲解制作方法和步骤。
先用卡纸剪出房子的各个部分。
然后用胶水将它们粘贴在一起。
最后可以用彩笔或贴纸进行装饰。
（三）幼儿创作（20 分钟）
幼儿可以选择绘画或手工的方式创作自己的小房子。
绘画组：为幼儿提供绘画纸和彩笔，让幼儿自由创作。
手工组：为幼儿提供卡纸、纸盒、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，发挥创意。
（四）作品展示与评价（10 分钟）
组织幼儿展示自己的作品，并介绍自己的房子。
提问：“你的房子有什么特别的地方？为什么要这样设计？”
引导幼儿互相欣赏和评价他人的作品，教师给予肯定和鼓励。
五、活动延伸
将幼儿的作品布置在教室的一角，创设一个“美丽的家园”主题展示区。
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