幼儿园教案:《网小鱼》

时间：2022-08-26 08:30:17 教案我要投稿

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幼儿园教案:《网小鱼》

　　在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的幼儿园教案:《网小鱼》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案:《网小鱼》

　　活动目标：

　　1、熟悉音乐旋律，能区分鱼游、吃食等音乐，并用动作表现。

　　2、创编不同的鱼游动作。

　　3、积极参与游戏，体验游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、小鱼游的音乐。

　　2、场地布置成小河；鱼网一个；小鱼和鱼妈妈头饰若干。

　　3、表示音乐的结构的图谱一张。

　　活动过程：

　　一、游戏引导幼儿进入情境中，在歌曲《网小鱼》歌曲音乐的伴奏下学做小鱼游。

　　师：小鱼们我们一起游到小河去做游戏吧！（幼儿听音乐做小鱼游的动作进活动场地。）

　　师：鱼宝宝，你们已经长大了，妈妈知道你们都学会游泳了，我们一起来游泳吧！

　　师：刚才妈妈看到有的小鱼游得可好看了，谁愿意来表演给大家看？

　　教师引导幼儿再次听音乐表演小鱼游，引导幼儿表现出各种不同的小鱼游的动作。

　　二、欣赏乐曲，熟悉乐曲结构。

　　师：宝宝们游累了，我们休息一会儿吧！我们一起来欣赏一首音乐，好吗？（教师欣赏整首乐曲一遍。）

　　师：这首音乐有几段？为什么?

　　师：我们再来听一听，听听这首音乐有几段？（教师引导幼儿根据图谱的提示欣赏音乐，了解乐曲有三段。）

　　三、倾听音乐，分辨鱼游、吃食、逃跑等音乐，根据音乐做出各种身体动作。

　　1、教师简述游戏清节：这首音乐里还藏着一个好听的故事，故事说的是：小鱼们在河里悠闲地游来游去，玩得真高兴。肚子饿了它们就吃起了小鱼虫，忽然，捕鱼人来了，小鱼们快快地游回家。”

　　2、倾听音乐，区分音乐不同的性质。

　　师：第几段是小鱼在游，第几段是小鱼在吃小虫，第几段是捕鱼人来了，小鱼快快地游回家去。（幼儿倾听音乐）

　　师：谁来告诉大家，音乐的什么地方是小鱼在游泳？为什么？什么地方是小鱼在吃虫？什么地方又是捕鱼人来了？为什么？

　　3、分段欣赏乐曲，引导幼儿随着音乐做动作。

　　A、欣赏第一段，了解乐曲优美、欢快的特点。

　　师：这一段是小鱼在干什么？为什么？

　　幼儿做动作，教师引导幼儿跟着音乐的节奏。

　　B、欣赏第二段音乐，了解音乐断顿的特点。

　　师：这一段是小鱼在干什么？为什么？我们一起去吃鱼虫吧！肚子饿了，我们一起多吃一点吧！（幼儿做动作，教师引导幼儿跟着音乐的节奏。）

　　C、欣赏第三段，了解乐曲紧张、急促的特点。

　　师：这一段是小鱼在干什么？为什么？听到很急的音乐，好像发生了什么事（幼儿做动作，教师引导幼儿跟着音乐的节奏。）

　　4、完整欣赏并做动作，引导幼儿能在位置上根据音乐变化身体动作。

　　四、完整游戏，幼儿会根据不同的音乐变换动作。

　　师：小鱼们！我们一起到河里来做游戏吧！

　　教师引导幼儿完整进行音乐游戏，调动幼儿的情绪，快乐的玩游戏。

　　A、请一教师扮演捕鱼人，师幼共同完整游戏。提醒幼儿在游的时候找空的地方，不碰撞同伴。

　　B、请幼儿扮演捕鱼人，再次游戏。

　　五、结束游戏，自由模仿小鱼游回家。

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