《松坊溪的冬天》优秀教案设计

时间：2022-08-26 14:52:29 教案我要投稿

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《松坊溪的冬天》优秀教案设计

　　作为一名老师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的《松坊溪的冬天》优秀教案设计，欢迎阅读与收藏。

《松坊溪的冬天》优秀教案设计

　　教学目标：

　　1．有感情地朗读，感受松坊溪冬天景色之美，激发热爱祖国河山的思想感情。

　　2．领略写作语言的色彩美，学习本文前后呼应、动静结合的写作技巧。

　　教学难重点：

　　1．让学生在读中感悟，通过语言文字的品味，感受松坊溪冬天的美。

　　2．领略写作语言的色彩美，学习本文前后呼应、烘托的写作技巧。

　　教学过程：

　　一、激情导入

　　同学们，冬天是守侯严寒、孕育明媚阳光的美好季节，一提到冬天，我们就会想起大自然赐予我们的礼物——雪，洁白飘逸的精灵，迈着轻盈的步子飞舞着，如片片花瓣飘飘扬扬，如缕缕柳絮轻歌曼舞。远看，一片银装素裹，天地相连。带着对雪的记忆，这节课，我们一起欣赏著名作家郭风笔下南方那如诗如画的冬日美景。

　　二、精读课文，体味美景

　　（一）用你最喜欢的读书方式，寻找课文中自己认为松坊溪的冬天最美的句子，边想像着画，边美美的读读，然后把你美的感受和小组同学说一说。

　　（二）小组交流，师巡回指导

　　（三）汇报

　　师：谁来读一读你认为松坊溪的冬天最美的句子？怎么美？有什么感受？

　　1．溪石，生读解，师助分析；引导想像；引读；

　　过渡：是雪赋予了溪石如此圣洁的颜色，这到底是怎样的雪呢？生解答、出示课件。

　　2．雪

　　洁白的雪花漫天飞舞，纷纷扬扬，婀娜多姿，谁能带上这样的感受，通过朗读，把我们带到这美丽而神奇的飞雪世界！

　　3，小结：溪上的白雪飘扬，舞姿翩翩，溪中千姿百态的溪石身披白衣，静卧水中，聆听水声，有动有静，给人一种动静结合的美感。引导想像，出示课件。

　　整体想像感情朗读11自然段。

　　过渡：文中哪一自然段还描写了溪石？（3自然段）

　　生：读解？与后文有什么不同？

　　师：把两个自然段对比着读一读，有感情地读一读，分别体会平时的美与雪时的美。

　　过渡：飘飘扬扬的大雪落在松坊溪的石桥上了，石桥也覆盖着白雪了，这是一座怎样的桥？

　　生：读解12自然段。

　　师引读11—12：下雪了，雪降在松坊村、松坊溪、石桥上了……（生读）

　　小结：此时此刻，就像无数洁白的精灵，从天而降，纷纷扬扬，悄悄地装扮着松坊村、松坊溪，为静止的山村带来了动的舞姿，让我们感觉到世界的晶莹与美妙。

　　师：文中哪儿写了平时的桥？（6自然段）

　　师：怎样一个发亮、彩色的溪？（4—5自然段）

　　小结：真是一幅五彩斑斓的画卷呀！明镜般的溪水里倒映着蓝天、石桥，倒映着白云、翠绿的松林，这样多彩的画卷足以和桂林山水媲美。出示课件，生想像朗读。

　　过渡：一场神奇的大雪让松坊溪成为了白雪世界，这是怎样一个白雪世界呢？

　　生读解（14、15自然段）

　　师小结：作者连用五年披着白雪，由近到远，又由远到近，波澜起伏，这哪里是雪，这分明是一件洁白的冬日盛装均匀而巧妙地披在万事万物上，为我们呈现了一个银装素裹、分外妖娆的白雪世界，让我们把这雪的圣洁、雪域的宽广读出来。

　　过渡：我们漫步在童话般的白雪世界里，当我要从桥上走开时，我又发现了一道亮丽的风景——彩鱼嬉戏图。出示课件。

　　生读解。

　　感情朗读。你的朗读让我看到了一群又一群活泼机灵的彩色溪鱼！

　　小结：在这洁白无瑕、晶莹发亮的白雪世界，一群又一群的彩色的溪鱼，给这银装素裹的世界增添了勃勃生机，这又是一幅多么神奇的大自然杰作呀。

　　三、总结全文：

　　松坊溪给了冬天一个很好的展示舞台，冬天给了松坊溪一个完美的装扮。我们漫步在童话般白雪世界，欣赏到了一幅幅美丽曼妙的松坊溪冬景图。听到了一首首韵律十足冬日诗歌，这是作家郭风用手中的笔和一颗热爱大自然的心带给我们的。课下，找一找他的作品读一读，来体会作家那细腻的写作手法和热爱大自然的情感。也可以找一些写景的文章读一读，体会其中的美和作者所表达的情感。

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