课文《认识东、南、西、北方向》教案

时间：2022-08-26 15:22:03 教案我要投稿

课文《认识东、南、西、北方向》教案范文

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的课文《认识东、南、西、北方向》教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

课文《认识东、南、西、北方向》教案范文

　　教学目标

　　1．通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。

　　2．在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。

　　3．会看简单的路线图（四个方向），并能描述行走的路线。

　　4．借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。

　　教学重难点

　　会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向；知道地图上的方向。

　　教学过程

　　一、直接引入新课

　　同学们，你们能辨认东、南、西、北四个方向吗？这节课我们一起来探究这个问题。（板书课题：认识东、南、西、北方向）

　　二．通过游戏，自主探索，认识对方法的辨别以及描述

　　师：生活中，我们有时会用太阳帮助我们来辨别方向。

　　师：用太阳辨别方向虽然很方便，但是有时会受到条件限制，譬如说是夜晚或天阴多雨雪的情况下，聪明的人们为了更好的掌握方向，利用磁石制造了指南针等辨别方向的工具。（出示录像：指南针的作用）

　　师：有了指南针，我们可以很快的确定“南北”方向，如果，现在我们找到了“北向”，怎么确定东西和南向呢？（学生回答）

　　师：有时，用东南西北四个方向并不能

　　精确表示物体的方位，人们在“东、南、西、北”四个方向的基础上，又增加了四种表示方位的方法，即“东北”、“东南”、“西北”和“西南”。

　　游戏：找方向，完成校园示意图

　　1．以4人小组为单位，让学生在学校操场上辨认东、南、西、北方向。

　　2．生观察东、南、西、北四个方向都有什么建筑物？

　　3．到教室，请各小组的记录纸贴在黑板上，汇报交流各种不同的方法，上方定为什么方向，为什么这样定？

　　4．学生讨论各种不同方法后，教师讲解地图上通常的方向：上北、下南、左西、右东。

　　引导学生按地图的记录方式，重新整理自己的记录，完成校园示意图。

　　5．请你观察这幅图，并且说说你是从那里找到的。

　　教师引导完成填空内容。

　　三、认识简单的线路图

　　1．小羊要到小牛家，需要向（）走（）米。

　　2．小羊要到小马家，需要向（）走（）米，再向（）走（）米。

　　3．小牛要到小猫家，需要向（）走（）米，再向（）走（）米。

　　4．小狗要到小马家，需要向（）走（）米，再向（）走（）米。

　　四、课堂总结

　　这节课你有什么收获？

【课文《认识东、南、西、北方向》教案】相关文章：