小学课文3教学教案设计

小学课文3教学教案设计

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编收集整理的小学课文3教学教案设计，欢迎大家分享。

　　教学目标：

　　1、能认识12个会认字，会写8个会写字(另加2个，共10个);

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会用不同的语气表现人物的心情;

　　3、理解课文内容，懂得只要肯动脑，坏事就有可能变成好事。

　　教学重点：

　　1、学习生字、词;

　　2、指导朗读课文，理解文中蕴含的道理。

　　教学难点：

　　通过不同的语气表现人物的不同心情。

　　教学准备：

　　生字、词语卡片、小黑板。

　　教学时间：

　　二课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、引入课题：

　　出示课题并读，说说你想知道什么?你从这个课题中知道了什么?

　　二、初读课文，学习会认字：

　　1、请你自读课文，注意把课文读得流利、正确，想一想文中的主人公都有谁，写了一件什么事?

　　2、画坏之后，苏雅和爸爸都有什么样的表现?请你读一读。(指导看图)

　　3、从文中勾划出你喜欢的词语，或不懂的地方，把你喜欢的词语读给同桌听听。

　　4、交流词语：

　　端详楼梯参加客厅弄脏卧下但是评比懂事

　　变成全班满意比赛道理坏事

　　(自由读、齐读、抽读)

　　5、学习会认字。

　　(1)小组长主持学习会认字;

　　(2)指导学习一：析字组词

　　洋弟叁丁庄但苹董

　　详梯参厅脏担评懂

　　(3)指导学习二：连一连

　　艹立王臣讠忄

　　卜廾办董平端

　　( )( )( )( )( )( )

　　(4)卡片识字(抽读、开火车)

　　三、理解文中蕴含的道理：

　　1、抽生分角色读一读，其余同学思考，文中苏雅懂得了什么道理?

　　2、你能举些只要肯动脑，就会把坏事变成好事例子吗?

　　四、练习加标点符号，再读一读。

　　1、爸爸的主意很妙

　　2、爸爸你的主意真妙

　　3、苏雅你怎么会想到画小狗呢

　　五、作业：

　　1、熟读课文，有情入味;

　　2、会写字描红，注意想哪些字特别需要注意，为什么?

　　(第二课时略指导有感情地朗读课文，表现人物的不同心情，指导学习会写字)

【小学课文3教学教案设计】相关文章：

小学课文《翠鸟》的教案设计08-26

课文《秋天》教案设计08-26

课文《井》的教案设计08-25

课文匆匆教案设计08-25

课文国徽教案设计08-26

课文《称赞》教案设计08-26

课文《海思》教案设计08-26

关于课文赶海的教案设计08-26

匆匆课文教案设计08-25