《小羊迷路了》教案
作为一名老师,通常会被要求编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的《小羊迷路了》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
《小羊迷路了》教案1
[游戏目标]
1、使幼儿知道要学习故事中的羊姐姐,听爸爸妈妈的话,外出不乱跑。
2、教育幼儿在外出游玩时,要遵守集体规则。
[游戏准备]
1、操作卡片《小羊迷路了》。
2、电视机、展示仪。
[游戏过程]
1、幼儿欣赏故事,教育幼儿外出时要听大人的话,不要乱跑。
(1)、幼儿边看,教师边讲故事。
(2)、提问:小羊一家外出游玩时,爸爸是怎样交代孩子们的?谁做到了? 小羊应该怎么做?
2、联系幼儿的'实际生活,引导幼儿讨论在那些时候要听大人的话?
组织幼儿讨论,并选代表回答。
生活中有没有像瓜瓜一样的人,他们是怎样做的?
3、教师。与家人一起或小朋友集体外出时,都要听大人的话,不能单独乱跑。
[游戏规则]
外出游玩时,事先向幼儿交代游玩规则。
《小羊迷路了》教案2
设计意图:
由于幼儿的年龄尚小,易被新鲜、有趣的事物所吸引,因而在外出游玩的时候,常常会发生迷路的情况,故设计此活动,意在让幼儿感受迷路的一种无助心理的同时,想出相应的应对方法,从而知道游玩时要遵守集体规则。
目标:
让幼儿体会迷路的感受,从而知道外出游玩时,要遵守集体规则,不乱跑。
准备:图片,实物投影仪,课件,录音机,磁带。
过程:
一、讲述故事,加深幼儿对迷路的理解:
1、边看边讲述:小羊妈妈上山时怎么对小羊说的?谁做到了?谁没做到?后来发生了一件什么事呢?小羊迷路了,想想看,它会怎么说些什么呢?
2、完整讲述一遍:
问:如果你是小羊,你会怎么办?(先讨论,再个别讲述。)
二、让幼儿体验迷路的感受:
1、让幼儿欣赏歌曲《迷路的'小花鸭》第一段:
(1)提问:歌曲的名字叫什么?什么是迷路?小花鸭怎么会迷路的?那它该怎么办呢?(引导幼儿为小花鸭想办法)。
(2)小花鸭迷路了,它的心情怎么样?(让幼儿感受迷路的心情)。
2、欣赏歌曲第二段:
后来小花鸭怎么样呢?小朋友是怎么帮助它的?小花鸭的心情怎么样?开心是种什么感觉?(引导幼儿大胆讲述)。
三、联系生活实际
(一)小敏和妈妈去商店玩,紧紧地拉着妈妈的手。
(二)非非和妈妈在公园玩,没多久,就只顾自己走了。
问:小敏和非非谁做得对?为什么?应该怎么做?
教师引导幼儿继续感受小敏和非非的不同心情,从而知道外出游玩应遵守的规则。
四、以《郊游》结束活动
“如果你出去,你会怎么做?现在,我们一起去郊游吧!”
活动延伸:在平时,教师应进行随机教育,对做得好的幼儿给予表扬,以树立良好的榜样。
《小羊迷路了》教案3
游戏活动(一)
活动内容:
小羊迷路了
活动目标:
1、使幼儿知道要学习故事中的羊姐姐,听爸爸妈妈的话,外出不乱跑。
2、教育幼儿在外出游玩时,要遵守集体规则。
3、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备:
头饰羊爸爸、羊妈妈、羊姐姐、小羊各一个,小舞台一个,背景图一副
活动过程:
1、让幼儿欣赏故事《小羊迷路了》,教育幼儿外出时要听大人的话,不要乱跑
(1)教师配合头饰表演,讲述故事《小羊迷路了》
(2)请幼儿看操作卡片,引导幼儿回忆故事内容
小羊一家外出游玩时,爸爸是怎样交代孩子们的?
谁做到了?小羊应该怎么做?
2、联系幼儿的生活实际,引导幼儿讨论在哪些时候要听大人的.话
3、教师总结
与家人一起或小朋友集体外出时,都要听大人的话,遵守集体规则,不能单独乱跑
游戏活动(二)
活动内容:
在狗熊脚边
活动目标:
1、练习钻的基本动作,提高幼儿动作的灵敏性、协调性
2、培养幼儿胆大、心细的品质
活动准备:
1、场地中间放四张椅子,相距三米左右围成正方形,在椅子外边套有松紧带,松紧带相距地面60厘米
2、多余幼儿人数的花片散落在正方形中间,篮子一个
活动过程:
1、开始部分。
幼儿自由分散地做小鸟飞、企鹅走、大象走、小马跑、小兔跳的动作。
2、基本部分
(1)、交代游戏名称,老师讲解玩法。
(2)儿歌:“狗熊冻得不得了,躺在洞里睡大觉。我的手脚真灵巧,拿起浆果哈哈笑。”
(3)织幼儿进行游戏,提醒幼儿注意遵守游戏规则
(4)复习体育游戏“舞龙”
3、结束部分
(1)表扬钻的快,胆大的幼儿
自由自在地抛接小花片
活动反思
活动与生活相互融会贯通,孩子不但对意思简明易懂,也明白了在生活中该如何做,不过还得有家长平时在生活中多引导、教育,否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。
《小羊迷路了》教案4
活动目标
1、使幼儿知道要学习故事中的羊姐姐,听爸爸妈妈的话,外出不乱跑。
2、教育幼儿在外出游玩时,要遵守集体规则。
活动准备
操作卡片《小羊迷路了》。电视机、展示仪。
活动过程
1、幼儿欣赏故事,教育幼儿外出时要听大人的话,不要乱跑。
(1)幼儿
边看,教师边讲故事。
(2)提问:小羊一家外出游玩时,爸爸是怎样交代孩子们的?谁做到了?
小羊应该怎么做?
2、联系幼儿的实际生活,引导幼儿讨论在那些时候要听大人的话?
组织幼儿讨论,并选代表回答。
生活中有没有像瓜瓜一样的人,他们是怎样做的'?
3、教师总结。
与家人一起或小朋友集体外出时,都要听大人的话,不能单独乱跑。
延伸活动
外出游玩时,事先向幼儿交代游玩规则。
《小羊迷路了》教案5
教学目标:
1。了解故事内容,知道要学习故事中的羊姐姐,听爸爸妈妈的话,外出不乱跑。
2。懂得在外出游玩时,要遵守集体规则。
教学准备:
1。小羊的图片。
2。课件《小羊迷路了》。
教学重点与难点:知道要听爸爸妈妈的话,外出不乱跑。
教学方法与手段:谈话话、讨论法、观察法、提问法等。
教学过程:
开始部分
1。出示图片导入活动。
(1)出示图片,“小朋友,你们看谁来了我们班?”
(2)“原来是一只小羊,这只小羊怎么会一个人来到我们班呢?”让幼儿猜想,并回答。
(3)“那我们一起来问问它吧。”
基本部分
1。幼儿欣赏故事。
(1)出示课件,幼儿边看,教师边讲故事。引导幼儿仔细观察。
(2)“小羊一家外出游玩时,爸爸是怎样交代孩子们的?谁做到了?小羊应该怎么做?”
(3)老师小结,幼儿仔细听。
2。联系幼儿的实际生活。
(1)“小朋友们,刚才小羊为什么会迷路?”
(2)“小羊要怎样做才能不迷路呢?”引导幼儿思考讨论。
(3)“哦,原来只要小羊乖乖的'听爸爸妈妈的话就可以了,那我们小朋友要不要听爸爸妈妈的话?在哪些时候要听大人的话呢?”引导幼儿讨论,并请部分幼儿起来回答。
(4)“那生活中有没有像瓜瓜一样的人呢,那他们是怎样做的呢?”
3。幼儿回顾自身经历,并起来讲述。
4。老师根据幼儿的回答进行小结:与家人一起或小朋友集体外出时,都要听大人的话,不能单独乱跑。
结束部分
1。总结:“小朋友,现在我们知道了,出去玩之前一定要听爸爸妈妈的话,不要乱跑,万一迷路了也不要慌,可以找警察叔叔帮忙。”
教学反思:
活动开始联系自身经验,幼儿能一起谈话关于走丢的话题,积极性很高,有的幼儿还把电视里看到的内容讲给大家听。当提问“出门应该怎么做”的时候,大家都非常认真地说要跟紧爸爸妈妈,不能乱走,而且还举例说了很多自己外出时的表现。小羊迷路的故事非常吸引幼儿,大家从故事中认识到了小羊的错误,就是跟爸爸妈妈出门不能乱跑会走失。孩子们很聪明,帮助小羊想了很多走时候应该采取的措施。有的说找警察、有的说借电话打给爸爸妈妈……看来,孩子们安全意识越来越高了,进步不少。
《小羊迷路了》教案6
活动目标
1、使幼儿知道要学习故事中的羊姐姐,听爸爸妈妈的话,外出不乱跑。
2、教育幼儿在外出游玩时,要遵守集体规则。
3、培养幼儿敏锐的'观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1、操作卡片《小羊迷路了》。电视机、展示仪。
活动过程
1、幼儿欣赏故事,教育幼儿外出时要听大人的话,不要乱跑。
(1)、幼儿 边看,教师边讲故事。
(2)、提问:小羊一家外出游玩时,爸爸是怎样交代孩子们的?谁做到了? 小羊应该怎么做?
2、联系幼儿的实际生活,引导幼儿讨论在那些时候要听大人的话?
组织幼儿讨论,并选代表回答。
生活中有没有像瓜瓜一样的人,他们是怎样做的?
3、教师总结。
与家人一起或小朋友集体外出时,都要听大人的话,不能单独乱跑。
活动延伸
外出游玩时,事先向幼儿交代游玩规则。
活动反思
活动与生活相互融会贯通,孩子不但对意思简明易懂,也明白了在生活中该如何做,不过还得有家长平时在生活中多引导、教育,否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。
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