《团球球》教案

《团球球》教案

　　作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的《团球球》教案，希望对大家有所帮助。

《团球球》教案1

　　活动目标：

　　1、培养幼儿泥工活动的兴趣，使幼儿乐意尝试泥工活动。

　　2、引导幼儿学习团泥球的技能。

　　3、发展幼儿手部小肌肉的灵活性和协调性。

　　活动准备：

　　1、橡皮泥、泥工板、每人一份。

　　2、实物玻璃球，和各种球类。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿触摸、观察实物玻璃球。

　　师：今天杨老师给小朋友们带来了一个圆圆的，摸起来很光滑的东西，现在请你们猜猜我手上拿的是什么东西呀?激发幼儿说说、想想、猜猜我手拿的是什么东西。

　　师：出示手中球，让幼儿进行观察一遍，并说说幼儿在球上观察到了什么。

　　师：玻璃球是圆圆的，光滑的，今天杨老师就要请小朋友用橡皮泥来做许多小球球。

　　二、教师介绍团泥球的方法。

　　教师：现把一块泥分成相等的两块，在把两块泥分别又分成相等的两小块。把分好的一块泥放在手心上，另一只手的手心压在泥团上面边转边团。团好了一个泥球就放在泥工板上，再用同样的'方法做下一个。团泥球时，一定要绕圈团圆，把泥球团得圆圆的，光滑滑的。

　　三、交代作业要求。

　　1、提醒幼儿一定把泥球团园，还要注意保持桌面清洁。

　　2、教师演示一遍、要求幼儿注意观察操作的过程，然后说说刚刚看到操作的过程，同时增强幼儿能够大胆的说出自己所观察到的过程。

　　3、重点提醒幼儿团时要绕圈、有力地团。

　　四、幼儿操作，教师巡回观察与指导。

　　1、注意操作时不要用手指甲去抓，不然的话手指甲上也会残留很橡皮泥，同时也不要把橡皮泥放到嘴巴里，因为这个不是食物，如果吃下去的话可能会肚子痛。

　　2、教育幼儿要好好爱护橡皮泥，不能和别的颜色的混在一起了，这样橡皮泥就会不漂亮了!

　　五、评比作品.

　　谁能把你们的作品拿到前面来与其他小朋友一起进行分享。让幼儿说说自己的作品的操作过程而且在帮帮自己的作品取一个名字。

　　六、进行评比表扬。

　　表扬把泥球团做的园而又光滑的幼儿。效果分析：

《团球球》教案2

　　活动目标：

　　1、培养幼儿对泥工活动的兴趣，使幼儿乐意尝试泥工活动。

　　2、引导幼儿学习团泥球的技能。

　　活动准备：

　　1、实物玻璃球一个或乒乓球。

　　2、橡皮泥

　　3、泥工板每人一份

　　活动过程：

　　一、引导幼儿观察实物玻璃球或乒乓球

　　1 、教师：“今天，老师带来了神奇的东西，它的样子圆圆的，滑滑的，还能滚来滚去，你们说会是什么呢？”

　　（引导幼儿说说看是什么东西，调动幼儿的兴趣）

　　2、教师：“（从身后拿出玻璃球）瞧，这是什么呢？”

　　3、教师：“谁说对了？老师请你摸一摸。”

　　（请幼儿触摸，并让幼儿观察实物玻璃球或乒乓球。”

　　4、教师：（小结）“刚刚我们摸了玻璃球和乒乓球，玻璃球和乒乓球都是圆圆的'，滑滑的，今天老师请小朋友用橡皮泥来做做这个圆圆的球。”

　　二、教师给幼儿介绍团泥球的方法，并拿出橡皮泥做示范动作

　　1、教师：“老师先教你们团球，仔细看好噢，怎样才能把泥球宝宝做漂亮！”

　　2、教师“我们先把一块泥分成相等的两块，再把两块泥分别又分成相等的两小块。”（教师一边示范）

　　3、教师：“然后把分好的一块泥放在手心上，另一只手心压在泥团上边转边团”（教师一边示范）

　　4、教师：“团团团，团好了，我们把泥球宝宝放到泥工板上。这是什么形状的？”

　　（圆圆的）

　　谁能来学了学老师是怎么团的，把球球团的圆圆的。把小手拿出来我们一起来团一团。

　　5、教师：“老师团的漂亮吗？那老师告诉你一个秘密，老师团泥球时，都是绕圈团圆，所以泥球团得圆圆的，滑滑的，特别漂亮。”

　　三、请幼儿操作，并交代幼儿作业要求

　　1、教师把橡皮泥发给幼儿，并提出相应要求。

　　2、教师：“我们团球球时候把泥球团的圆圆的，不要把橡皮泥掉到桌子宝宝的脸上了！”（在幼儿操作的时候提醒幼儿一定要把泥球团圆，还要注意保持桌面清洁，重点提醒幼儿幼儿团时要绕圈，有力地团，教师巡回指导幼儿）

　　3、教师点评幼儿团的泥球

　　4、教师：“小朋友真棒，团了这么多漂亮的泥球！现在泥球宝宝要回家了，我们送它回家！”

　　（把橡皮泥装起，整理桌面）

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