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《会跳舞的点点》幼儿园大班美术教案

时间:2022-05-03 16:32:02 教案 我要投稿
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《会跳舞的点点》幼儿园大班美术教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的《会跳舞的点点》幼儿园大班美术教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《会跳舞的点点》幼儿园大班美术教案

  活动目标

  1、欣赏名画所表现的马戏团表演的热闹情景。

  2、认识新印象派大师修拉的作品,感受独特的“点彩”绘画方法。

  3、体会大师作画的态度,并尝试用“点彩”的形式绘画作品。

  4、培养幼儿的欣赏能力。

  5、体验想象创造各种图像的快乐。

  教学重点、难点

  重点:尝试学习欣赏名画,并体会作画的态度。

  难点:尝试用“点彩”的形式绘画作品。

  活动准备

  名画《马戏团》、各种幼儿点彩画的幻灯片、、相机、画有许多点的范画纸

  棉签、颜料、8开画纸、调色板、水彩铅笔分好组并放在桌子上

  活动过程

  一、开始部分

  老师为小朋友们带来了一件礼物,一张画纸。出示画有许多点的范画纸让幼儿说说看到了什么?并告诉他们这些点点会跳舞。

  二、基本部分

  1、名画欣赏《马戏团》

  (1)告诉幼儿老师带来了一幅很好看的画,是一位法国的大画师画的,他的名字叫修拉。出示范画的同时告诉幼儿这是一幅点彩画作品。

  我们来看看,告诉老师你看到了什么?发现了什么?

  (2)介绍大画师修拉及作品《马戏团》,并让幼儿理解修拉画画时的态度。一种坚持的态度。

  2、欣赏幼儿点彩画作品

  以幻灯片形式一一展示幼儿点彩画作品,并介绍每幅作品的画法及比较有什么不一样的。

  3、介绍“点彩”的绘画方式

  和幼儿一起回忆刚才看到的作品,每种点的画法有什么不一样的,如何事圆点,画竖点,怎样用两种或以上的颜料画,老师示范并讲解。

  4、用“点彩”的方式画一幅画

  引导幼儿用自己的点点跳舞,跳一个和老师的,小朋友的都不一样的舞。

  幼儿尝试画点彩画,老师巡视并指导。

  5、老师用相机拍下作品,用投影的形式放给幼儿欣赏并讲评。

  三、结束部分

  要求幼儿和老师一起收拾材料,并洗手。

  四、活动延伸

  放几幅修拉的点彩画作品在美术活动区角,投放各种材料让幼儿平时都有机会进行尝试。

  教学反思

  这节课我是在送教下乡的情况下开设的。对当地的幼儿不熟悉,不了解他们开展美术活动的情况。在名画欣赏时,孩子们只看到画上的马,其他的都没有发现,我请了好几个小朋友,他们都只说看到了马,而且不能用语言描述马的形态。当时我就在投影上用手指着每一个地方让孩子们去发现是什么,并带领他们用比较完整的语言讲述出来。这一点受到当地老师好评。

  小朋友在尝试作画时的态度非常认真,也都坚持到了最后,在对坚持的理解上达到了我所设想的效果。小朋友的作品中,只有几个和我当时的示范画相同,绝大部分幼儿发展了他们的创新思维,画出了和别人不一样的画,跳一个和老师的,小朋友的都不一样的舞。在难点的把握上也达到了预期的效果。

  只是我个人觉得和孩子的互动不是很好,虽然在引导上得到了老师们的一致好评,但孩子们和我门交流时,语言的发展不是很好。这个活动在我自己班上上的时候,孩子们的语言发展很好,看到了许多老师们都没有发现的情景。在我们幼儿园得到了老师们的认可。以后还有这种借班上课的机会,我会提前和当地的孩子进行交流,了解他们,熟悉他们,便于我更好的进行教学。

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