大班健康优秀教案及教学反思《玩活桌子》

时间：2024-08-17 16:16:06 教案我要投稿

大班健康优秀教案及教学反思《玩活桌子》

　　身为一位优秀的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，对教学中的新发现可以写在教学反思中，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的大班健康优秀教案及教学反思《玩活桌子》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班健康优秀教案及教学反思《玩活桌子》

　　活动目标

　　1、积极开动脑筋，能想出桌子多种创造性的玩法。

　　2、通过积极参与活动，发展钻、爬、跳跃的能力。

　　活动准备

　　十二张桌子、垫子、四把椅子。

　　活动过程

　　一、探索桌子的多种玩法

　　1、幼儿主动探索桌子的玩法。

　　在幼儿探索的过程中，教师关注一些值得学习的动作，排除那些危险或过于简单的动作，并请大家学习有价值的动作。

　　2、教师提供预设的动作(参照第二环节的动作)并讲解动作要领，孩子来学习模仿，为后面的集体游戏做铺垫。

　　二、桌子游戏

　　幼儿分成四个组，每组前摆放三张桌子。

　　规则：前面一个孩子完成任务后与后一个孩子击掌，后一个孩子继续进行比赛，依次进行，先完成的为胜利。

　　1、翻。

　　玩法：桌子依次横着摆放，每两张桌子之间留有间距，幼儿从桌子上翻过。

　　2、爬。

　　玩法：桌子依次竖着摆放，"教师可根据幼儿的表现来调整每两张桌子之间的距离，幼儿从桌子上面爬过。

　　3、钻。

　　玩法1：桌子依次横着摆放，幼儿从下面钻过。

　　玩法2：桌子依次竖着摆放，幼儿从下面钻过。

　　4、跳跃。玩法：椅子摆放在桌子前，幼儿双腿跳上椅子，再双腿跳上桌子，最后从桌子上直接跳到垫子上。(可根据幼儿表现，继续增加高度。)

　　三、放松活动。

　　教师与幼儿一起在音乐《我爱洗澡》中放松身体各个部位，特别是放松腿部。

　　活动反思

　　整个过程尽管孩子兴趣很高涨，但孩子的活动量太大，集合分散的次数太多，用时太多，导致课时延长了。再如由于学习量大，导致有些难度动作如翻越，有的幼儿还没有做到位，也没有更多时间练习和纠正，那么需要在今后的户外体育活动中再多多开展玩桌子活动，继续练习平衡、钻爬、翻越、跳跃动作。

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