幼儿园大班语言教育活动教案《谁来帮助他》

时间：2022-09-30 13:23:02 教案我要投稿

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　　在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的幼儿园大班语言教育活动教案《谁来帮助他》，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班语言教育活动教案《谁来帮助他》

　　活动时间：

　　20xx年3月12日

　　活动内容：

　　分级阅读：故事《谁来帮助他》

　　活动目标：

　　1、理解故事内容,了解故事中出现的事物之间的联系。

　　2、体会故事中各角色在困难时获得帮助的心情,和帮助别人后的快乐情感。

　　3、认读重点字词：迷路、火光、小屋、雨点。

　　活动准备：

　　小图书人手一册、小字卡、蜡烛、大图书、大字卡。

　　活动过程：

　　一、情境导入："小朋友你们见过森林吗？"请幼儿想一想森林里住着哪些小动物？提出问题"有一只小狐狸遇到了困难,有谁来帮助他吗？"将幼儿引导到故事中。

　　二、自由阅读

　　1、幼儿自由阅读小图书,教师提出阅读要求：一页一页从前往后安静的看,看看图书中讲一个怎样的故事,可以和同桌小声交流。教师巡回指导。

　　2、幼儿讲述自己看到的画面内容：故事中出现了哪些角色？他们之间有些怎样的联系？鼓励幼儿讲述故事中给自己印象最深的地方。

　　三、大图书阅读。教师组织幼儿集体阅读大图书,学习理解故事内容。

　　1、阅读封二和第一页。小狐狸在森林里发生了什么事情？你是怎么看出来的？引导幼儿观察小狐狸的表情。会有谁来帮助他呢？幼儿回答时教师随即出示大字卡"迷路"。

　　2、阅读第2~12页。

　　是谁来帮助小狐狸的？想一想火光能给小狐狸带来什么？你们见过火光吗？你见过的火光能给人们带来什么？教师出示大字卡"火光"。

　　火光遇到了什么困难？为什么？

　　这时,教师可点亮一支蜡烛,吹一口气看看火光会熄灭吗？证实风和火光之间的关系。

　　猜一猜火光会得到谁的帮助呢？引导幼儿根据生活经验大胆讲述自己的观点。教师出示大字卡"小屋"。

　　除了小屋,你认为还有谁能够帮助火光？说说你的理由？

　　有了前面的铺垫,接下来让幼儿讲述小屋和小鱼遇到的困难。教师随机出示大字卡"雨点"。

　　小狐狸最后有没有顺利的回到家？他现在的心情如何呢？

　　小结：原来,帮助别人和得到别人的帮助都是一件很快乐的事情。

　　3、教师朗读故事一遍,幼儿完整欣赏。

　　4、教师和幼儿一同回顾故事内容,引导幼儿试着用故事里的语句讲述,教师随机出示大句卡：让我来帮助你吧,小狐狸。

　　四、交流讨论：

　　1、故事中有谁帮助了谁？如果是你在场,你会去帮助他们吗？

　　2、你喜欢故事中的谁呢？谈谈你的理由。

　　五、游戏活动：谁来帮助他。

　　教师出示大字卡"火光"问：火光宝宝找不到朋友了,谁来帮助他呢？幼儿举起小字卡"火光"回答：让我来帮助你吧,火光。以此类推。

　　六、结束活动,幼儿有序收书,整理物品。

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