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幼儿园大班教案《各种各样的建筑》含反思
作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班教案《各种各样的建筑》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班教案《各种各样的建筑》含反思 1
活动目标：
1、了解多样的建筑物，初步理解建筑物的概念。
2、提高分析比较的能力和欣赏的能力。
3、动手用纸箱搭建房屋。
4、培养探索建筑的兴趣。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
1.教师、幼儿一起收集世界着名建筑物以及各类建筑物图片和卡片。
2.活动前带孩子们参观设计院。
3.纸箱
活动过程：
一、搭积木教师：小朋友喜欢搭积木吗?用积木可以搭什么呢?都能搭出什么样的房子呢?(幼儿操作)搭房子先搭什么?怎样才能搭的稳当，不垮掉。示范：看图片，好不好看?在现实生活中还有很多漂亮的房子，我们一起看看。
二、理解建筑物的概念出示三张挂图：高楼、宝塔、亭阁。让幼儿观察，并找出共同点：有顶、有室，都是用泥、石、木、钢筋、砖瓦等材料建成。他们都叫建筑物。
三、各种各样的建筑物幼儿自由观看建筑物图片，教师介绍：
新疆的大巴扎，是具有浓郁土耳其风格的建筑，有着阿拉伯风格的`圆顶房屋北京天安门，是具有中国古代建筑艺术特征的建筑，屋顶由瓦片搭起，屋角和屋檐翘起;北京鸟巢，外形由钢架组成，是我们中国专为举行2008年奥运会的建造的国家体育馆;北京水立方，由一种被称为ETFE的化合物，又叫塑料王，北京奥运会的水上项目(游泳和跳水)是在水立方场馆举行的，水立方是中国国家游泳中心场馆。
广州新电视塔海心塔，外形像一位美丽的姑娘，又叫小蛮腰，高达600米，是世界最高塔。
埃及金字塔，是世界八大奇迹之一，是古埃及法老的陵墓，用巨石建成，四面三角形，又叫方椎体。
这是法国巴黎的艾菲尔铁塔，高达324米，全部用钢铁镂空制成。
这是台北的101大厦，因为有101层而得名，是世界第二高的大楼，有509米;还有两台世界最高速的电梯，从一楼到89楼，只要39秒的时间。
目前世界最高楼是迪拜塔，高达828米;世界最豪华的酒店都在这里。
三、教师小结建筑物有多重多样，多重风格，也有多种用处。不同建筑物所使用的材质也不同。还有的建筑物有不同的风格，请小朋友看看，这些建筑物都有哪些特征?再次出示图片，让幼儿说出特征：圆顶的、尖顶的、平顶的建筑物。建筑物使人们的生活更美好。
四、观看地震图片，激发幼儿搭建房屋兴趣。
教师：大家看图片上发生了什么事?就在上个星期六的早晨，小朋友还在睡梦中时，四川雅安市发生了7.0级地震。很多人无家可归。看这一对老人在干什么呢?她们想做什么事?这个小朋友呢?她表情如何?我们该怎么帮助她们。
五、小小设计师
1、请幼儿来设计一座的房子，送给雅安地区的受灾群众吧。
2.请幼儿搭建房子，教师指导。
活动反思：
活动中幼儿了解了各具特色的建筑物，知道建筑物的概念。欣赏到了世界有名的建筑。知识点对小班幼儿少来说，稍有理解上的困难。另外，我结合时机，向幼儿介绍雅安地区地震情况，让她们伸出援助之手，为灾区送去自己设计的纸箱搭的房子。效果较好。
幼儿园大班教案《各种各样的建筑》含反思 2
教学目标：
1、通过观察各种建筑，认识并掌握常见建筑的特征。
2、通过对建筑的讨论，激发幼儿对建筑的兴趣，培养幼儿的观察能力和想象力。
3、通过动手操作，加深对建筑的认识，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
教学内容：
1、认识各种常见建筑，如：楼房、公寓、学校、医院、超市等。
2、了解各种建筑的特征和用途。
3、探究建筑与人们的生活息息相关，并能提出一些关于建筑的问题。
教学过程：
一、导入
1、老师通过一些建筑图片或者实物展示，让幼儿认识并了解各种常见建筑。
2、探究建筑的特征和用途
3、老师让幼儿根据图片或实物，讨论各种建筑的特征和用途。比如：楼房的特征是什么？用途是什么？公寓的特征是什么？用途是什么？学校的特征是什么？用途是什么？医院的特征是什么？用途是什么？超市的特征是什么？用途是什么？
二、观察和探究
老师将幼儿分成小组，每个小组选择一种建筑，并进行观察和探究。小组成员需要用纸和笔记录下各种建筑的特征和用途，并且可以根据自己的'想象力和创意，进行想象和创造。
三、总结
老师将小组的作品进行展示和讲解，并且可以引导幼儿提出一些有关建筑的问题，并进行讨论。比如：你认为哪种建筑最好看？为什么？建筑和我们的生活有什么关系？等等。
反思
通过本节课的学习，幼儿能够认识并掌握各种常见建筑的特征和用途，同时也激发了幼儿对建筑的兴趣。在实际操作中，幼儿通过小组合作，增强了团队合作精神，提高了动手能力。
幼儿园大班教案《各种各样的建筑》含反思 3
一、教学目标：
1、了解各种建筑的特点和用途。
2、感受建筑之美，培养对建筑的兴趣和欣赏能力。
3、通过观察和绘画，培养幼儿的创造力和表达能力。
二、教学准备：
1、建筑模型或图片。
2、纸、笔、颜料、刷子等绘画工具。
三、教学过程：
导入（5分钟）：教师介绍建筑的基本概念和分类，并通过展示图片或建筑模型，引导幼儿观察建筑的外形和用途。
活动一：建筑大拼图（15分钟）
教师将建筑模型切成若干块，让幼儿自由组合拼图，并介绍每个建筑的特点和用途。
活动二：画建筑（20分钟）
教师提供纸、笔、颜料、刷子等绘画工具，让幼儿自由绘画自己喜欢的`建筑，并分享自己的创意和感受。
活动三：欣赏建筑（10分钟）
教师展示一些优秀的建筑图片或模型，引导幼儿欣赏建筑之美，培养对建筑的兴趣和欣赏能力。
反思（5分钟）：
教师引导幼儿回顾整个教学过程，让他们分享自己的收获和感受，并引导幼儿反思自己的学习过程，发现自己的不足之处，以便今后更好地学习和成长。
四、教学反思：
本节课主要是通过观察、绘画和欣赏等活动，引导幼儿了解各种建筑的特点和用途，培养对建筑的兴趣和欣赏能力。通过本节课的学习，幼儿对建筑的认识和了解有了更深入的认识，同时也培养了他们的创造力和表达能力。但是，本节课中存在的不足之处是时间安排不够合理，导致活动时间较短，影响了幼儿的学习效果。因此，今后需要更好地规划课程时间，提高教学效果。
幼儿园大班教案《各种各样的建筑》含反思 4
一、教学目标：
1、了解建筑的基本特征和分类。
2、认识常见的建筑，感受不同建筑的美感和功能。
3、激发学生的想象力和创造力，鼓励学生参与建筑设计。
二、教学内容：
1、建筑的基本特征和分类。
2、常见的建筑。
3、参与建筑设计。
三、教学过程：
1、导入（5分钟）
老师展示一些图片，让学生认识各种不同的建筑，引导学生了解建筑的基本特征和分类。
新知识讲解（15分钟）
老师通过课件展示各种不同的建筑，并向学生介绍它们的基本特征和分类。例如，老师可以向学生介绍房屋、桥梁、高楼大厦等建筑的基本特征和分类。
3、小组活动（20分钟）
老师将学生分成小组，每个小组要设计一个自己喜欢的.建筑。小组成员要互相合作，设计出自己的建筑，并给它起一个名字。
4、展示（10分钟）
每个小组都要向全班展示自己设计的建筑，并介绍自己的设计思路和灵感来源。
5、反思（5分钟）
老师引导学生反思自己在设计建筑的过程中遇到的问题，并思考如何改进自己的设计。
四、教学反思：
通过本次教学，学生对建筑有了更深入的了解，也激发了学生的想象力和创造力。但是，在设计建筑的过程中，学生们还需要更多的练习和经验，才能真正掌握设计建筑的技巧。在今后的教学中，我会继续关注学生的设计过程，并引导他们不断提高自己的设计能力。
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