《熊与小兔》中班游戏教案

时间：2022-05-05 04:53:01 教案我要投稿

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《熊与小兔》中班游戏教案

　　作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的《熊与小兔》中班游戏教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《熊与小兔》中班游戏教案

《熊与小兔》中班游戏教案1

　　游戏辅导意向：

　　积极的参加集体游戏，并能有意识的控制自己的行为。

　　懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

　　游戏准备：

　　学习游戏儿歌，准备伴奏的音乐。

　　游戏规则与玩法：

　　幼儿边念儿歌边按词意表演，当熊出场的.音乐响起时，立刻自由摆出造型并保持不动--扮"木头人"。"熊"上场，一边走一边观察，看看有谁在动，如果有人动了，就抓住并"带回家"。

　　造型可以从单人、两两结伴到三人组合进行。

　　行为观察：

　　1、游戏过程中情绪表现如何?

　　2、第一遍游戏，在儿歌的最后一句结束时，能否快速的摆出动作造型?能保持不动吗?

　　3、第二遍游戏，能有意识的摆出和第一遍不一样的动作吗?

　　4、第三遍游戏，能找到同伴两两结伴吗?;能根据音乐迅速的作出动作反应吗?

　　5、第四遍游戏，能主动的寻找并结成三人组合吗?

　　澄清讨论：

　　1、怎样才不会被大熊"吃掉"呢?你可以怎样摆出动作?两个同伴可以怎样配合?三人呢?

　　2、当"熊"来时，你心里有什么样的感觉?你是怎样做的呢?

　　3、被"熊带回家"的小兔心里有什么感觉?

　　教学反思：

　　游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。

《熊与小兔》中班游戏教案2

　　游戏辅导意向：积极的参加集体游戏，并能有意识的控制自己的行为。

　　游戏准备：学习游戏儿歌，准备伴奏的音乐。

　　游戏规则与玩法：幼儿边念儿歌边按词意表演，当熊出场的音乐响起时，立刻自由摆出造型并保持不动--扮"木头人"。"熊"上场，一边走一边观察，看看有谁在动，如果有人动了，就抓住并"带回家"。

　　造型可以从单人、两两结伴到三人组合进行。

　　行为观察：

　　1、游戏过程中情绪表现如何？

　　2、第一遍游戏，在儿歌的.最后一句结束时，能否快速的摆出动作造型？能保持不动吗？

　　3、第二遍游戏，能有意识的摆出和第一遍不一样的动作吗？

　　4、第三遍游戏，能找到同伴两两结伴吗？能根据音乐迅速的作出动作反应吗？

　　5、第四遍游戏，能主动的寻找并结成三人组合吗？

　　澄清讨论：

　　1、怎样才不会被大熊"吃掉"呢？你可以怎样摆出动作？两个同伴可以怎样配合？三人呢？

　　2、当"熊"来时，你心里有什么样的感觉？你是怎样做的呢？

　　3、被"熊带回家"的小兔心里有什么感觉？

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