幼儿园中班健康教案

时间：2023-02-02 11:03:43 教案我要投稿

【荐】幼儿园中班健康教案

　　在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的幼儿园中班健康教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【荐】幼儿园中班健康教案

幼儿园中班健康教案1

　　幼儿进餐是幼儿园最重要的生活环节,老师希望孩子们不挑食、吃得好、吃得快,但是幼儿却很难达到老师的期望,比如:有的孩子在喝汤时,不吃里面的菜,象冬瓜、紫菜、蘑菇等,在吃饭时把饭里的菜挑出来不吃,或者乘别的小朋友不注意,赶快把自己不喜欢吃的东西放在别的小朋友的碗里。针对中班幼儿出现的这种情况,有必要对幼儿进行健康教育,对他们纠正挑食、偏食的心理与行为,进而爱吃各种食物,有着重要的影响。

　　活动目标

　　1、让幼儿进一步认识各种蔬菜,初步了解蔬菜对人体的作用,并知道爱吃各种蔬菜,有益于身体健康。

　　2、培养幼儿每天吃蔬菜、吃各种蔬菜的好习惯。

　　教学重点、难点

　　初步了解各种蔬菜吃的部位,以及各种蔬菜的不同营养。

　　活动准备

　　1、芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等蔬菜,篮子。

　　2、丰富词汇:维生素。

　　活动过程

　　开始部分:

　　1、谈话

　　教师引导幼儿观察蔬菜,提问:“你们都认识它们吗?,吃过它吗”?

　　2、请几名幼儿上来各拿一样蔬菜,并说出他们的名称、颜色、形状。

　　基本部分:

　　1、找一找

　　分别找一找蔬菜的哪个部位可以吃,如萝卜吃根,卷心菜吃叶,西红柿吃果实,花菜吃花,芹菜吃茎(叶),请幼儿将蔬菜放在相应的篮子里。

　　2、与幼儿共同探讨蔬菜的各种吃法:知道蔬菜可以炒、凉拌、做汤,包饺子、有的还可以像水果一样生吃,但必须洗净。

　　3、认识各种蔬菜,启发幼儿讨论蔬菜对人体的作用 :

　　“人为什么要吃蔬菜?不吃蔬菜会出现哪些不好的现象”?(鼻出血、口角干裂、大便干结、皮肤干燥等。)

　　“蔬菜有哪些营养”?”引导幼儿自由讨论。

　　分别出示各种蔬菜,初步了解其丰富营养

　　师:这是菠菜,长得什么样子呀?(有绿色的叶子,红色的根),谁喜欢吃菠菜,你为什么喜欢吃菠菜?有什么营养?菠菜里含有维生素,它能使我们的皮肤变光滑,小朋友经常口腔溃疡,那是因为身体里缺少了维生素,所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有哪些蔬菜里含有维生素吗?青椒、南瓜、油菜里也含有维生素,还有一种蔬菜里面含有维生素,你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的,动物中兔子和马非常愿吃。对!是胡萝卜。

　　师:你们看,这是什么菜?西红柿,你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有许多的.营养,象Vc它使我们的牙齿骨骼变的坚固,还能防止牙龈出血。蔬菜里面还含有大量的纤维素,可以帮助我们消化,防止大便干硬。

　　教师小结:蔬菜对身体有好处,不同颜色的蔬菜营养不一样,绿色蔬菜中颜色越绿营养价值越高。我们应该天天吃蔬菜,吃各种各样的蔬菜,多吃深绿色的蔬菜。并且爱吃各种各样的蔬菜

　　4、蔬菜与卫生:

　　“怎样吃蔬菜才健康?”引导幼儿交流。

　　教师小结:因为蔬菜生长在农田里,需要农药和肥料,所以做菜之前要把蔬菜洗干净,在水里多泡泡。特别是生吃西红柿和黄瓜等,一定要洗干净并且去皮。但也有一些蔬菜是农民们用了先进的方法种植的蔬菜,不用对人体有害的农药,也不让蔬菜环境受到污染,这种蔬菜叫做“无公害蔬菜”。

　　延伸活动:

　　让幼儿给各种蔬菜涂色。

　　教学反思

　　1、在活动设计前我想:在活动过程中让幼儿讨论得多,回答得多会不会影响活动的正常进行?在整个活动中各种各样的蔬菜吸引了幼儿,使孩子们愿意说、大胆说、能连贯说,活动较活跃,能紧凑连贯的进行下去。本次活动整合了健康领域、科学领域、语言领域,幼儿得到综合性的学习。但是在活动过程中发现有个别幼儿语言的连贯性不够,还需进一步加强。

　　2、活动中引导启发孩子对问题的理解,注意到让孩子进行体验,感受、交流。

　　3、对幼儿发展的反思:孩子在活动中能感受到这次活动讲的是蔬菜对人体的好处,但仅靠这此活动是不够的,还需要平时的努力和家长的配合。

　　4、幼儿通过参与活动,知道了蔬菜的种类很多,还知道不同的蔬菜有不同的颜色和味道,从小要养成多吃蔬菜的习惯,不过在活动中还有很多不足之处,比如有的孩子知道自己喜欢吃蔬菜,可是还说上好原因,可能因为孩子还小,但多数幼儿能大胆地说、想和做,这就需要我们做教师的在今后的教学活动中多让这些胆小的幼儿锻炼,培养他们的口语表达能力,通过这次活动培养了幼儿参与活动的兴趣和认真的做事态度。孩子们也都很喜欢吃蔬菜了。

　　5、如果有不吃蔬菜引起许多不良后果的课件让幼儿看到,会起到更好的效果。

幼儿园中班健康教案2

　　一、目标：

　　1、引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅可以做许多事、还可以感知出物体的冷、热、软硬、光滑、粗糙等属性。

　　2、教育与幼儿多动手做自己能做的事情，并能注意保护小手。

　　二、准备：

　　1、纸、笔、筷子、弹子、花生、剪刀等。

　　2、口袋一个、里面装有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料。

　　三、过程：

　　1、猜谜，引起幼儿兴趣。

　　师：“五个兄弟住在一起，名字不同，长短不同，是什么？”

　　幼：“手。”

　　2、游戏：印指纹。（让幼儿了解每个人的手都是不一样的）

　　师：“每个人的手一样吗？什么地方不一样？你发现纸上有什么？”

　　幼1：“每个人的手都不一样，有的大，有的小。”

　　幼2：“纸上有我的手印。”

　　3、幼儿操作，认识手的功能。

　　（1）诱饵自选材料用手进行操作，如剥花生、夹弹子、纽纽扣、绘画等。

　　师：“你是用什么做事情的.？怎样用手做事情的？”

　　幼1：“小手来做事情。”

　　幼2：“手的手指头在动。”

　　（2）实验：光用大拇指解纽扣，用左手拿剪刀剪纸。

　　师：“做实验时有什么感觉？这说明什么？”

　　幼1：“一只手指头不好弄。”

　　幼2：“要用两只手一起做的。”

　　小结：“大拇指要和其他手指协同工作才能做成一件事，手要多用才灵活。”

　　（3）提问：“你的手还会做哪些事情？”（教育幼儿自己的事情自己做）

　　（4）游戏：奇妙的口袋。

　　幼儿用手感知物体的不同属性，出示口袋，请幼儿用手伸入口袋触摸，说出感觉，并拿出让其他幼儿触摸。

　　小结：“做任何事都离不开手，手能感知物体属性。”

　　（5）手势游戏：

　　幼儿和老师一起用手势表达意思，让幼儿了解交警、聋哑人用手势指挥、交流意思。

　　4、引导幼儿思考并讨论手的重要性及如何保护小手。

　　（1）假设没有手怎样？

　　（2）我们应该怎样保护小手？

　　5、活动延伸：

　　在日常生活中组织幼儿进行自我服务小竞赛。

幼儿园中班健康教案3

　　活动目标

　　1、创设宽松、平等的活动氛围，使幼儿喜欢活动并能主动参与到活动中。

　　2、学习正跳、侧跳、背跳三种跳法。

　　3、能从高20～30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡。

　　4、通过活动提高幼儿的平衡能力，发展幼儿大肌肉的能力，培养幼儿勇敢、坚强、不怕困难的意志品质。

　　活动准备

　　1、材料准备：体育器材若干、平衡木、海豚头饰、钻圈。

　　将平衡木和体育器材搭好（器材高度不等），在操场上围成长方形，圈内贴纸，代替水波纹。东侧是跳台，其余三侧分别是高低不等的器材作为行走路线。

　　2、经验准备：幼儿有一定的跳跃基础和平衡能力。

　　活动过程

　　1、热身活动

　　放磁带《运动员进行曲》，带领幼儿走入场内，激发幼儿的游戏兴趣。

　　师：孩子们，你知道这首曲子的名字吗？

　　幼：运动员进行曲。

　　师：你都知道哪些体育运动项目？

　　幼：田径、乒乓球、足球、篮球、棒球、排球、自行车、举重、跳水、体操、跳高、滑雪、滑冰……

　　师：你知道的体育项目可真多，你是从哪知道这些项目的？

　　幼：在奥运会中看到的。

　　师：在比赛中运动员的表现棒不棒？

　　幼；棒！

　　师：你想做运动员吗？请小朋友们跟老师一起做：小小运动员，手叉腰，点点头；小小运动员，手搭肩，摇一摇，慢慢地摇，快快地摇；小小运动员，手叉腰，扭一扭，慢慢地扭，转一个圈儿，相反方向转一个圈儿；转两个圈，相反方向转两个圈；小小运动员这是脚，我踏，我踏，我轻轻地踏，我慢慢地踏，我快快地踏。

　　分析：热身活动由<运动员进行曲》引入，引出“运动员”，因幼儿对刚刚结束的奥运会留有深刻印象，对英姿飒爽的体育健儿的崇拜更能激发幼儿的活动兴趣。自由回答运动项目，给幼儿留有充分的发挥空间，使幼儿了解更多的体育项目知识。

　　2、游戏活功

　　(1)学习跳的动作

　　师；今天老师就给你一个当运动员的机会，我们来做一次跳水运动员吧。

　　小朋友们喜欢吗？

　　幼：喜欢。

　　教师示范跳的动作，身体呈半蹲状，双臂放在身体后面，向前跳时双臂从体后从下到上挥动，在体前端平，来保持身体的平衡。

　　幼儿学习跳的基本动作。（教师指导跳法，请出跳得好的幼儿示范）

　　（前跳、侧跳、背跳）

　　(2)跳水游戏

　　①正跳

　　师：看这是跳台，首先是正跳，小朋友们直接迈上跳台，要注意安全，否则就会掉到水中。等小朋友们站好时，听老师口令，一齐向下跳。小朋友们想做吗？

　　将幼儿分成两组，谁想先试试？（先选胆子稍大的幼儿为第一组，胆小、动作慢的为第二组）要求：在第一组幼儿跳的时候，第二组幼儿看他们是怎样做的，第一组幼儿跳进水池中站好，来保护第二组小朋友的安全。

　　分析：先让胆子大，协调性好的幼儿做示范动作，跳下后再保护其他幼儿，既是幼儿爱心的培养，也可避免先跳的幼儿没事做。

　　师：小朋友们表现得太好了，小朋友们想一想，水中都会有哪些小动物？

　　幼：小鱼、青蛙、乌龟。

　　师：我们来模仿它们的.动作吧！（小鱼游啊游、青蛙跳啊跳、小乌龟慢慢爬）

　　分析：做小动物的动作来激发幼儿兴趣，使幼儿更加喜欢小动物，了解小动物，提高幼儿的模仿能力和动作协调能力。

　　②侧跳

　　师：小乌龟说，小朋友们表现得真好，要是从侧面跳你们敢不敢？（规则：走在前面的幼几先跳，先跳进池中的幼儿保护后跳的幼儿）

　　教师说儿歌：

　　我们像山鹰展翅飞翔，我们像海燕迎风破浪，我们像急水流不可挡。

　　冲出亚洲走向世界为国争光，为了五大洲的友谊，为了全人类的理想，

　　为了发扬奥林匹克精神，我们竞技在运动场上。

　　分析：让幼儿有秩序地从指定路线走，保持身体平衡，学会谦让。

　　师：小朋友们真勇敢，你们看谁来了？出示海豚头饰，小海豚说，我会表演钻圈，你们会吗？跟我学吧！

　　分析：在池内摆放钻固，幼儿自由分成两组，进行钻圈游戏。通过游戏提高幼儿的钻爬能力，发展幼儿的大肌肉。

　　③背跳

　　师：小海豚说你们的表演好精彩哦，我还会向后跳呢，你们想试一试吗？

　　请走这条路线吧！（路线是大型平衡木，高低不统一）

　　④自由跳

　　小朋友们表现得太好了，刚才我们都是从跳台往下跳的，换一个地方你能跳吗？选择自己喜欢的地方用自己喜欢的方式正跳、侧跳、背跳来试一试吧！

　　分析：最后给幼儿发挥的空间，让幼儿大胆尝试。

幼儿园中班健康教案4

　　活动目标：

　　1、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　　2、了解保持个人卫生队身体健康的重要性。

　　活动准备：

　　小猪和小兔的毛绒教具

　　活动过程：

　　一、教师以一则小故事引出活动主题。

　　1、教师：今天我要给大家讲一个小故事，故事的名字叫“不爱干净的小猪”。

　　2、教师开始讲故事，幼儿倾听。

　　3、教师：小猪罗罗为什么招人喜爱呢？后来小动物们为什么都不愿意和它做朋友了呢？它遇到了什么伤心的事情？后来小动物们为什么又愿意和它做朋友了呢？

　　4、幼儿回答，教师小结。

　　二、将话题引入到幼儿的生活中，让幼儿知道一些保持身体各部位清洁卫生的.方法。

　　1、教师：小猪罗罗有一段时间养成了不爱洗澡的坏习惯，你们有过这种坏习惯吗？

　　2、幼儿根据自己的生活经验回答。

　　3、教师：口腔的异味怎么办？指甲长了该怎么办？衣服脏了怎么办？头发脏了该怎么办？出汗了又该怎么办？

　　4、幼儿回答。教师小结：我们应该早晚刷牙，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲，勤换衣服。但是有些小朋友也有一些很不好的习惯，如没有洗手就吃东西，上厕所以后不洗手，流鼻涕了就用衣服擦等。今后我们一定要注意和认真改正这些坏习惯哦。

　　三、引导幼儿了解良好的卫生习惯对人体的重要性。

　　1、教师：我们为什么要养成这么多的卫生习惯呢？它会给我们带来什么好处呢？

　　2、教师引导幼儿回答。教师小结：良好的卫生习惯可以保持我们身体的清洁，没有异味，还可以给人以清爽，有精神的感觉。最重要的是可以防止病菌进入我们的身体，保护我们的身体健康。

　　四、开展卫生小检查活动。

　　1、教师：今天，我们来开展一个卫生小检查活动，帮助小朋友们剪掉过长的指甲。保持双手清洁。

　　2、教师开始逐个检查，帮助指甲过长的幼儿剪掉指甲，并请幼儿剪完指甲后用香皂洗手。

　　五、回顾上课内容，提出活动要求和总结。

　　教师：养成良好的卫生习惯是需要我们长期坚持的，希望小朋友们从今天开始能做到，做一个干净的宝宝。

幼儿园中班健康教案5

　　教材分析：

　　《快乐口袋》是篇格调欢快、充满童趣、寓意深刻的小故事，故事里的装满小动物快乐的"神奇口袋"不但让小动物们充满友爱、快乐，还能帮助小动物们克服困难、重新找回快乐，它生动、有趣、充满爱心的情感主题，既让幼儿在听赏中着迷，又留给了幼儿思考问题的空间，还能让幼儿很直观地明白快乐是什么，快乐究竟在哪儿？活动中教师首先运用直观教学法导入课题使幼儿对"快乐口袋"产生浓厚的兴趣，有了一定的具象认识，然后通过形象的讲述故事和层层递进地提问帮助幼儿快速的理解了的故事内容。幼儿欣赏并理解作品之后已将自己完全融入故事情境之中，这样教师便顺水推舟地过渡到游戏环节，让幼儿对着实物"快乐口袋"说说自己的快乐，这时幼儿便说出了许多令人意想不到的，丰富多样的快乐事儿，突出了本次活动的重点。

　　活动目标：

　　1、体验开心快乐。

　　2、与他人共同分享快乐，培养乐观、向上的性格。

　　活动准备：

　　1、制作一实物"快乐口袋"

　　2、自己喜欢的照片

　　3、故事图片重难点分析：

　　重点：创设宽松的心理氛围，通过活动体验开心快乐。

　　难点：引导幼儿理解分享的含义，与他人共同分享快乐。

　　活动过程：

　　一、问问——————设置疑点，激发幼儿兴趣。

　　老师通过展示实物教具"快乐口袋"，提问并导入课题。

　　教师："老师这儿有一个神奇的口袋，你们看，口袋上有什么呀？"——————引导幼儿观察口袋上有关快乐的画面。教师："哦，是开心的笑脸，让我们一起来看看口袋里装了什么。"老师取出袋内照片，请小朋友说说自己的照片。照片里都有谁？当时你在做什么？你的心情怎么样？还能用什么方式表现你的快乐呢？（请幼儿唱歌或跳舞）教师：小朋友带来的都是开心、快乐的照片，那除了开心的笑，还有什么表情呢？（还会哭、会生气）生气的时候什么样子，请幼儿表演一下。那生气、哭鼻子和笑哪个好呢？（笑）笑起来很快乐，今天徐老师也给大家带来一个有关快乐的故事《快乐口袋》，我们一起听一听。

　　二、听听——————幼儿欣赏故事，体验作品经验。

　　教师边出示图片边讲故事，讲完故事后进行层层递进地提问，使幼儿对故事有初步的了解。

　　教师："故事里有谁对着口袋说了快乐的事？""小动物分别对着快乐口袋说了什么？""后来森林里发生了一件什么事？"小动物们心里感觉怎么样？"是什么让小动物们又重新快乐起来的？"小结：是快乐口袋让小动物们想起了以前许多快乐的事，大家又重新快乐起来。小朋友们平时肯定也会遇到一些不开心的事，那我们要像故事里的'小动物一样想办法解决它，多想一些开心的事，你就会变得很快乐。

　　三、玩玩—————把快乐告诉口袋，巩固经验。

　　1、教师："故事中的小动物有那么多快乐的事儿，你们平时遇到过快乐的事儿吗？""我们来做个游戏———把快乐告诉口袋，你们能像小动物一样也把自己的快乐对着口袋说说吗，让大家一起来分享。"2、请幼儿讲快乐的事情。

　　3、老师讲快乐的事。

　　教师：小朋友讲了那么多快乐的事，老师也有快乐，徐老师也来讲一讲。

　　教师小结：小朋友有快乐的事，老师有快乐的事，相信在座的客人也有他们的快乐。原来快乐属于每一个人，快乐就在我们身边，就在我们生活中的每一天，所以我们要经常保持快乐的心情，每天都带着微笑来幼儿园和小朋友们玩，把你的快乐讲一讲，说一说，让我们一起来发现快乐、分享快乐。

　　四、结束活动

　　1、教师：现在让大家一起来跳个舞吧，用跳舞来把我们今天的快乐表现出来。

　　2、一起跳《唱和笑》。

幼儿园中班健康教案6

　　一、活动目的

　　1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；

　　2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的.部位。

　　二、活动准备

　　娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编

　　儿歌

　　《宝宝爱洗脸》

　　三、活动过程：

　　（一）设置情境，导入活动

　　1、“呜呜～～～，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”

　　2、一起问：“娃娃，你怎么了？为什么哭啊？”

　　3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊？”

　　引出应该洗干净。

　　（二）引发讨论

　　你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼儿讨论，讲述）谁来洗洗？（个别幼儿演示）

　　说一说，刚才**是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。

　　（三）进一步置疑

　　1、娃娃怎么还在哭啊？听听怎么了？引出进一步讨论。

　　“看看有没有帮她洗干净啊？难洗的部位应该怎么洗？”

　　2、出示图片（对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼）

　　3、幼儿再次尝试，教师进行个别指导。

　　4、教师正确示范，幼儿模仿。

　　（四）我们大家来洗脸

　　一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。

　　（五）说一说

　　怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的？（每天洗脸）

幼儿园中班健康教案7

　　活动目标：

　　1、培养幼儿勇敢，团结合作，互相帮助的。

　　2、尝试看简单的地图，体验活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、地图(数字地图、水果地图)各一份。

　　2、设置各种不同的障碍物。

　　3根据实际情况设置两条不同的路线，路线中分别贴上与地图相对应的`标记。

　　活动过程：

　　√导入活动

　　教师：今天魔法宫里面的魔法仙子给我们班的小朋友送来了一封邀请函，魔法仙子想邀请我们班的小朋友到魔法宫里做客，魔法仙子本领可大了，她手里的魔法棒可以变出好多好玩的东西，你们想不想去看看啊?

　　(幼：想)怎么去呢?老师这里有两张去魔法宫的地图，上面标有怎么样才能到达魔法宫，可是去魔法宫的路上会遇到很多的障碍物，要一个一个跨越障碍才能到达那，我们小朋友能不能越过障碍克服困难到达魔法宫呢?

　　(幼：能)

　　2 、学会看地图

　　教师在老师就将小朋友分成两队，一队是数字队，一队是水果队，分别选出队长，将地图交到队长处，要求每队组员需看懂地图，出发后必须整组队员全部到达魔法宫，大门才会打开。(教师可以引导幼儿看懂地图)

幼儿园中班健康教案8

　　活动目标

　　l．能主动尝试、探索轮胎的不同玩法。

　　2．喜欢与同伴合作游戏，愿意与他人交流、分享不同的玩法。

　　3．体验体育活动的乐趣。

　　活动准备

　　1.材料准备：轮胎若干，音乐磁带（向前冲），录音机，宽敞、平坦的塑胶场地。

　　2..经验准备：认识轮胎，部分幼儿有初步操作轮胎的经验。

　　活动过程

　　1．热身运动

　　在音乐伴奏下，幼儿同教师做热身操。

　　分析：首先是热身环节。以音乐引起幼儿参与活动的兴趣，使幼儿在音乐的伴奏下，全身得到充分的活动，为后面的话动做好准备。随后教师引出轮胎，带领幼儿在轮胎上走一走、跳一跳、爬一爬，初步引起幼儿对轮胎的兴趣。

　　2．初步探索轮胎的多种玩法

　　教师将轮胎摆成不规则图形，引导幼儿在轮胎上自由玩耍。

　　师：孩子们，有那么多好玩的轮胎，咱们一起来玩一玩吧。

　　教师以提问的方式引起幼儿参与活动的兴趣：轮胎有很多玩法，你们想不想和它做游戏？比比谁的玩法最多。

　　幼儿分散玩轮胎，教师观察指导。

　　分析：幼儿初步探索轮胎的多种玩法。孩子们分散玩轮胎，自由探索，各自创新，这一活动的目的是让幼儿初步探索出轮胎的多种玩法，发展幼儿的'创造力。这时教师要做好观察者、指导者。

　　在这个环节中，我观察到幼儿只专注自己的玩法，缺少与同伴的交流、共享，因此我随机加入了一个自由交流玩法的环节。请幼儿坐到轮胎上，自己来当小老师，在休息的同时又达到了互相学习的目的。

　　3．尝试不同玩法

　　教师引导幼儿：可以试一试自己没有玩过的方法，也可以和其他小朋友一起玩轮胎。

　　分析：这一环节主要是让幼儿尝试自己没有玩过的方法．并探索与他人合作的玩法，培养幼儿的合作意识。

　　4．自由游戏

　　从幼儿的兴趣点出发，同幼儿一起以不同方式摆放轮胎，引导幼儿在轮胎上尝试不同的玩法。幼儿在游戏中自然结束。

幼儿园中班健康教案9

　　活动目标：

　　1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界"爱眼日"。

　　2、教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。

　　3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

　　4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　　5、体验游戏的快乐。

　　活动准备：

　　眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）。

　　活动过程：

　　一、谜语导入--《眼睛》

　　上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

　　上大门，下大门，关起门来就睡觉。

　　二、了解眼睛的构造，用途1、出示图片引导幼儿观察。

　　提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？

　　2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

　　小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

　　三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

　　1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》

　　提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？

　　小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

　　2、欣赏情景表演或看图片(1)小朋友在用脏手揉眼睛。

　　提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？

　　小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的.毛巾、手绢或者卫生纸擦。

　　（2）小朋友头趴在桌子上画画。

　　提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？

　　小结：看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离，平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

　　四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。

　　1、教师示范眼睛保健操--眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太阳穴等2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健

　　活动反思：

　　通过游戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用，感受到保护眼睛的重要意义，并初步掌握了解简单的自我保护眼睛的方法。

　　小百科：眼（又称眼睛，目）是一个可以感知光线的器官。最简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗，更复杂的眼睛结构可以提供视觉。

幼儿园中班健康教案10

　　活动目标：

　　1、初步了解水与人们生活的关系。

　　2、尝试想出节约用水的方法。

　　3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　4、乐意大胆地把自己的'想法告诉大家。

　　活动准备：

　　PPT课件

　　配套课件：

　　中班健康课件《节约用水》PPT课件

　　活动过程：

　　(一)导入部分

　　教师出示停水送水的照片，引导幼儿说一说：这里发生了什么事情?这些人在干什么?

　　中班健康教案《节约用水》含PPT课件

　　3、教师引导幼儿说一说，平时家里有没有出现停水的情况。

　　4、教师组织讨论：平时家里停水时，爸爸妈妈都是怎样处理的?

　　5、教师提示幼儿思考：如果幼儿园或家里停水了，我们可以怎么办?

　　(三)结束部分

　　看图片，教师组织幼儿分组讨论节约用水的方法。

　　活动延伸：

　　1、教师引导幼儿在日常生活中注意节约用水。

　　2、可尝试引导幼儿制作提示卡，张贴在用水处，提醒大家节约用水。

　　反思与推进：

　　班上的孩子都能说出几种常见的蔬菜名称，有的孩子认识的还不少，在活动中我通过让孩子观察触摸实物蔬菜让孩子观察里面，并通过让孩子闻出味道，梓轩小朋友说：洋葱的味道不好闻，我不喜欢吃洋葱；西红柿有维生素，我喜欢吃；于是就组织孩子说说喜欢吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些营养，但是他们对蔬菜的营养及对我们身体的好处还不是很了解，只是很笼统的回答蔬菜含有维生素，蔬菜所含的营养成分对幼儿来说确实难度很大，别说孩子，连我们老师都很难掌握，它是一个比较抽象的概念。

幼儿园中班健康教案11

　　设计意图:

　　现在的家长和老师都很重视孩子智力培养，对于孩子在情绪情感方面关注的不够。在日常生活中，我常常发现孩子在活动中有时候会出现情绪不稳定，不能用正确的方法表达内心的情感。《３－６岁儿童学习与发展指南》中指出：健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。中班幼儿能经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。因此，我设计了本次教学活动。

　　活动名称：

　　脸上的表情

　　活动领域:

　　健康领域

　　年龄段：

　　4~5岁

　　活动目标：

　　1、认识生活中的几种表情。

　　2、分享令自己开心、生气、害怕、难过的`事情。

　　3、体验游戏带来的乐趣。

　　活动准备：

　　PPT、表情王国、游戏道具

　　活动重难点：

　　重点：幼儿能认识开心、生气、害怕、难过四种表情。

　　难点：幼儿能分享自己在生活中的事情。

　　活动过程：

　　一、情境导入

　　小朋友们，今天老师想和你们一起去参观王国，我们出发吧！

　　二、引导幼儿认识开心、生气、害怕、难过四种表情。

　　1、我们来到开心王国，这里的人们都是什么表情？请小朋友们表演一下自己开心的时候是什么样子的。

　　2、我们又来到了生气王国，这里的人们是什么表情呢？你们生气的时候是什么样的。

　　3、我们又来到了害怕王国，这里的人们又是什么表情呢？请小朋友们表演一下自己害怕时候的样子。

　　4、我们又来到了难过王国，这里的人们表情又是什么样的？请你们来表演一下自己难过时候的样子。

　　三、请幼儿分享生活中另自己开心、生气、害怕、难过的事情。

　　刚才我们去了四个王国，每个王国里面的人表情都不一样，他们分别是：开心、生气、害怕、难过。

　　1、咦，我们一起来看看，这位小朋友什么表情？他为什么开心呢？如果这个小朋友是你，你会因为什么事情开心呢？请小朋友来分享一下。

　　那我们一起看看这个小朋友为什么开心？原来是他过生日了！

　　2、这个小女孩怎么了？她为什么生气？如果是你，你会因为什么事情生气呢？（幼儿分享）那我们一起看看她为什么生气？原来是玩具被抢走了！

　　3、他怎么了？为什么害怕？你们有哪些让自己害怕的事情呢？（幼儿分享）我们一起看看他为什么害怕？原来是看见了一只大狼狗！

　　4、他又是怎么了？为什么难过？你们有哪些让自己难过的事情呢？（幼儿分享）我们一起看看他为什么难过？原来是小朋友们不和他玩！

　　5、我们一起认识了四种表情，也和大家一起分享了自己生活中所遇到的一些事情，大家都表现的特别好。接下来，我们一起来玩一个游戏。

　　四、游戏环节

　　游戏名称：《我会变变脸》

　　游戏规则：1、听音乐，判断是哪一个王国。

　　2、进入王国，与王国里的人做同样的表情。

　　五、总结

　　今天我们一起认识了生活中的四种表情，并一起分享了自己生活中开心、生气、害怕、难过的事情。

　　六、延伸

　　小朋友们回家和爸爸妈妈一起说说如果遇到一些事情，我们应该怎样表达自己的心情，什么样的做法是正确的？

　　中班数学优质课《马路上的数字》视频+配套课件PPT+音乐+教案大班体育游戏《好玩的垫子》公开课视频+教案+反思+课件+音乐

幼儿园中班健康教案12

　　一、活动目标

　　1、树立保护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。

　　2、在观察活动中探索学习的能力。

　　3、初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。

　　二、活动准备

　　1、电脑、视频、教学挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人一个

　　2、了解本班幼儿得龋齿的情况

　　三、活动过程

　　1、观察牙齿，引出课题。

　　请幼儿照镜子观察自己的牙齿，有什么发现？

　　“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事？—龋齿

　　龋齿是怎么得的？是虫子咬得吗？还是其他什么原因？

　　2、了解龋齿形成的原因。

　　（1）带着问题看视频。

　　提问：龋齿是怎么得的？是虫子咬得吗？还是其他什么原因？“是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的？

　　（2）带着问题重点看视频边了解引起龋齿的原因。

　　（3）了解龋齿的危害。得了龋齿有什么不舒服的地方？怎么保护好牙齿不得龋齿呢？

　　3、幼儿利用各种方式学习保护牙齿的'办法。

　　（1）小朋友讨论防止龋齿的办法

　　（2）观察图片学习。

　　（3）请教保健医生。

　　老师总结：不想得龋齿，一定要养成良好的生活习惯，

　　坚持早晚正确刷牙；健康饮食少吃糖；饭后漱口不可少；牙齿定期去检查。这样你一定会有一口健康美丽的牙齿。

　　4、老师表演快板诗，幼儿学习诗。

　　四、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

　　附：《预防龋齿》歌谣

　　预防龋齿，

　　牙齿健康人人夸，

　　健康的牙齿人人需要，小朋友要记牢，

　　不想得龋齿一定要做到：牙齿早晚正确刷，

　　饭后漱口要干净，

　　健康饮食少吃糖；

　　牙齿定期去检查；

　　只要坚持能做到，

　　牙齿肯定会健康。

　　牙好，胃口就好，

　　吃嘛嘛香，身体倍棒！幼儿园中班健康教案：预防龋齿好办法

幼儿园中班健康教案13

　　活动目标：

　　1、练习在一定范围内四散跑年碰撞。

　　2、锻炼快速反应及合作能力。

　　活动准备：

　　1、正面画有蝴蝶、反面画有小花

　　2、红色、黄色、蓝色大花各一朵。

　　活动过程：

　　活动身体：

　　蝴蝶躲雨，教师介绍游戏玩法：

　　1、听到太阳出来了的信号后，幼儿将标记固定于胸前，翻到蝴蝶一面，扮演蝴蝶在操场中四散飞舞。听到“下雨了”蝴蝶马上躲到与自己颜色相同的花周围，看谁躲得快。幼儿随着音乐做蝴蝶飞的动作，听到信号后快速作出反应，游戏若干次。

　　2、结伴游戏：

　　蝴蝶找朋友：

　　——“一半幼儿将标记翻到小花一面，扮演小花；另一半幼儿继续扮演蝴蝶。小花和蝴蝶跟着音乐走、跑动作。音乐一停，相同颜色的蝴蝶和小花抱在一起，还谁最快。”

　　幼儿游戏2~3遍后交换角色。原来扮演小花的`幼儿扮蝴蝶；原来扮演蝴蝶的幼儿扮小花。

　　3、难点练习：

　　蝴蝶传花粉：

　　——“蝴蝶先蹲下，闭起眼晴。小花四散跑至操场四周，找个地方蹲下藏好。教师发出蝴蝶传花粉的口令后，蝴蝶立即去找颜色相同的小花采蜜，并一起跑回家（相同颜色的大花旁），看哪组最快，注意避免碰撞。”

　　幼儿练习若干次后互换角色再进行。

　　4、放松身体：

　　蝴蝶回家，教师带领幼儿绕场飞一周，慢慢地飞回教室。

　　1、了解牙齿的作用和一些简单常识，知道保护牙齿。

　　2、掌握正确的刷牙方法。

　　3、培养幼儿良好的用牙卫生习惯。

　　1、多媒体课件。

　　2、每人小镜子一面。口杯、牙刷一副。

　　一、导入活动：

　　1、观看动画片：《牙齿逃跑了》引导幼儿了解牙齿的用处。

　　师：今天给小朋友们带来了一部好看的动画片，我们一起来欣赏吧！

　　师提问：皮皮睡觉前都做了些什么？接下来会发生什么事呢？

　　师提问：你看到了什么？牙齿遭到破坏会受得了吗？接下来又会发生什么事呢？

　　师提问：牙齿为什么逃跑了？（因为不刷牙，会龋齿，牙齿生气了就逃跑了）

　　没有了牙齿，人会怎么样？（引导幼儿回答牙齿的用处）

　　2、牙齿有哪些作用呢？幼儿讨论回答，教师出示课件图片展示牙齿的功能。（咀嚼、发音、美观）

　　3、小结：牙齿的用处可大了，可以帮助咬断嚼碎食物；还可以帮助我们正确发音，使我们说话清楚；让我们变得漂亮。所以，小朋友一定要注意保护牙齿。

　　二、探究保护牙齿的方法。

　　1、小朋友们有蛀牙吗？请幼儿同伴间互相看看、说说。

　　2、自己每人拿一面小镜子看看自己有没有蛀牙。

　　3、出示课件图片，认知龋齿。

　　师：牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，那么该怎样保护我们的牙齿呢？小朋友和小伙伴讨论一下吧！

　　4、结合课件图片，教师小结保护牙齿的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期检查。

　　5、今天我们就来学习一下正确的刷牙方法。观看课件《乐乐学刷牙》每位幼儿跟随动画一起学刷牙。

　　6、看完动画课件，老师结合模型带领幼儿练习正确的刷牙方法。

　　（老师先示范，再请个别幼儿尝试）

　　7、表演《刷牙歌》

　　三、活动结束：

　　1、播放刷牙方法的图片，幼儿在图片提示下体验巩固正确的刷牙方法。

　　2、幼儿刷牙，老师巡视指导。

幼儿园中班健康教案14

　　【活动目标】

　　1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

　　2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。

　　3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。

　　【活动准备】

　　提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等

　　【活动分析】

　　循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况，我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行;难点是了解龋齿形成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。活动用故事导入，引发幼儿思考，"冬冬为什么牙疼"，"冬冬的龋齿是怎样形成的"，引导幼儿理解龋齿形成的原因;激发幼儿观察自己的.牙齿状况，做牙齿健康情况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。活动后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

　　【活动过程】

　　一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣

　　开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，"冬冬为什么牙疼"。

　　二、围绕主题进行针对性谈话

　　1、了解龋齿形成的原因

　　"冬冬的龋齿是怎样形成的"，借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。

　　2、观察自己的牙齿健康情况

　　幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。

　　3、如何保护牙齿

　　(1)引导幼儿说出保护牙齿的方法

　　饭后漱口，早晚刷牙;合理营养，多晒太阳，预防疾病;少吃甜食、零食等。

　　(2)讲解刷牙的正确方法

　　幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。

　　三、结束

　　幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。

　　幼儿园大班健康教案《我爱刷牙》

　　活动目标：

　　1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有伤害，让幼儿产生保护牙齿的意识。

　　2、认识刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。

　　3、愿意早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。

　　活动准备：

　　1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶2、小水桶17个，小方凳17张3、黑色饼干糖果若干，糖果盘2个，镜子17面4、ppt课件5、自制模型牙具、牙刷活动过程：

　　一、品尝饼干

　　1、导入:与幼儿一起讨论"牙齿的用处"2、饼干香香的，吃起来味道一定很不错吧!请幼儿品尝饼干。

　　3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。

　　二、发现问题

　　1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现饼干渣残留在牙齿上的现象。

　　2请幼儿取出镜子观察自己的牙齿。

　　3、师幼交流：残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉?好看吗?舒服吗?残渣留在牙缝里会有什么样的后果?

　　4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。看后师幼交流感受并小结，让幼儿了解食物残渣对牙齿的伤害。

　　1)小红脸和小蓝脸是谁?是怎么来的?(食物残渣变化成的细菌)2)你喜欢他们吗?为什么?

　　2)你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸?

　　三、尝试解决问题

　　1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。

　　3、利用牙齿模型，直观尝试刷大牙齿，引导幼儿探索刷牙的正确方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷)4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿模仿。

　　你会保护你的牙齿吗?请听儿歌小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。

　　上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

　　早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。

　　刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。

　　5：讨论：什么时候要刷牙和漱口，怎样保护牙齿?

　　【坚持每天早晚刷牙，饭后漱口。不吃过多的甜食，不吃过冷过热过酸的食物。有疑问找牙医。】

幼儿园中班健康教案15

　　活动目标：

　　1、引发幼儿感受活动的趣味性，发展肩上投掷能力和力量。

　　2、发展幼儿推小车的兴趣和能力。

　　3、培养幼儿合作意识和能力。

　　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　5、提高动作的协调性与灵敏性。

　　活动准备：

　　沙包若干、小车、纸箱两个、足够大的场地、《学做解放军》音乐。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　今天的天气真正好，我们学习解放军叔叔炸碉堡，怎么炸，看老师来指导。在做任务前，我们一起来做一下热身运动。

　　二、基本部分

　　1、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。

　　小解放军，刚才接到上级的命令，要我们去执行一项特殊任务炸敌人的.碉堡，你们愿意吗？那我们用什么去炸敌人的碉堡呢？（炸药包）出示沙包。

　　2、老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作，小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。

　　3、幼儿随老师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。

　　4、游戏“哪个炸药包扔得远”站在红线后，听口令用力将沙包投出去。

　　5、游戏“炸碉堡”

　　（1）小解放军，我们已练好了本领，快出发去炸敌人的碉堡吧。（带领幼儿跑步进入游戏）

　　介绍游戏规则：用小车把沙包推到队友的身边，在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡，然后迅速跑回来。

　　（2）幼儿游戏。

　　小解放军，现在我们开始行动，目标敌人的碉堡，比一比哪队先完成任务。

　　（3）幼儿再次游戏。（老师把碉堡放远一点，加大难度。）

　　小解放军们，你们真能干，顺利地炸掉了敌人的碉堡，高兴吗？我又接到了上级的命令，他们也夸我们小朋友真厉害，把敌人的碉堡顺利炸掉了，所以又给我们下达了一项任务，说在我们炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡，想请我们再去炸，小解放军们，你们能行吗？在炸的时候要注意穿过树林后在指定地方投，不能超过线，不然会给敌人发现的。最后我们看看哪一队先完成任务。小解放军，准备好了吗？开始行动。

　　三、结束部分

　　小解放军，你们的任务完成得非常出色，让我们一起《学做解放军》，迈着有力的步伐回到我们的驻营地。

　　活动反思：

　　在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。

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