幼儿园教案：美术鱼

时间：2023-02-24 10:51:31 教案我要投稿

幼儿园教案：美术鱼

　　作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的幼儿园教案：美术鱼，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园教案：美术鱼

幼儿园教案：美术鱼 1

　　活动目标：

　　1、学习用折、卷、拧的方法，用报纸等材料设计、制作、装饰鱼。

　　2、养成良好的观察习惯，乐意动手、动脑，积极参与手工劳动，尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

　　活动准备：

　　1、经验准备：认识各种各样的鱼

　　2、材料准备："报纸鱼"范例、报纸、剪刀、双面胶、大海妈妈背景图

　　活动过程：

　　一、以故事的形式导入活动，引起幼儿的兴趣。

　　1、师：你喜欢大海吗？你喜欢的大海是什么样的？（提醒幼儿用肢体动作来表示）

　　2、讲述故事：传说很久以前，有一个女巫讨厌热闹的海洋，于是她用魔咒，将海洋沉睡了，可是美人鱼说有一种鱼可以打破这个魔咒，你们想挽救这片沉睡的海洋吗？

　　二、观察示范材料，研究制作报纸鱼的方法。

　　1、看一看、摸一摸、初步了解构造（出示报纸鱼）师：这条鱼是什么样子的呢？是用什么做的？（请小朋友摸一摸鱼的外轮廓）师：我们给它取个名字吧？（引导幼儿说出报纸鱼）

　　2、共同观察鱼的造型，探讨制作方法师：你们想不想来自己制作报纸鱼呢？（请三至四个幼儿到前面来自己制作报纸鱼）教师引导幼儿观察利用报纸的短边、长边、以及角对角的方法进行折一折、卷一卷、拧一拧，让幼儿做出不同大小的鱼。

　　师总结：利用报纸不同的边可以卷出不同大小的报纸鱼。

　　师：鱼的外形做好了，接下来我们做什么呢？对了，我们要来为鱼设计衣服啦，你们可以利用各种彩纸来装扮鱼的身体，最后别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。

　　三、师指导幼儿制作鱼的眼睛。

　　1、教师手拿半成品报纸鱼："做好了鱼鳞、鱼鳍和鱼尾巴，看看这条报纸鱼还少了些什么？"

　　2、师："鱼的眼睛怎么做？"

　　3、师："报纸鱼的头部是镂空的，眼睛该怎么贴上去呢？"

　　4、师："关于鱼眼睛到底该怎么贴，请小朋友们自己动动脑筋，想想办法。"

　　四、教师讲解操作要求：

　　1、卷鱼的时候一定要将报纸条搓紧，卷的细细的做出来才好看，卷好后用双面胶固定。

　　2、在装饰鱼鳞的时候，鱼身上的花纹需要自己设计，设计出自己的特色，当然也别忘了鱼鳍和鱼尾巴的装饰。

　　3、最后，请小朋友们把做好鱼宝宝送到大海妈妈的怀抱里！

　　五、幼儿自己制作报纸鱼：

　　1、可以提示部分没有想出固定鱼眼睛方法的幼儿注意鱼眼睛的.固定和方法。

　　2、提示幼儿珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的废纸放进中间的框内。

　　3、幼儿之间不要相互商量，要做出自己的特色。

　　4、师适时指导部分有困难的幼儿。

　　六、展示幼儿作品

　　1、师：你们帮美人鱼做了这么多的鱼宝宝呀，大海妈妈心里可高兴啦！

　　2、师：让我们来看看哪一条鱼宝宝最漂亮，花纹最特别吧？

　　师：你最喜欢哪一条鱼宝宝身上的图案，为什么？

　　师：谁来说说你用了什么办法把鱼宝宝的眼睛固定住的？

幼儿园教案：美术鱼 2

　　活动目标：

　　1、提高对立体纸贴画的兴趣。

　　2、发展空间方位知觉，学习合理布局，将各种颜色鱼鳞连在一起的技能。

　　活动准备：

　　1、贴满彩色鱼鳞的漂亮的`小鱼；

　　2、画好鱼身的纸，五颜六色的纸条，蜡笔、胶棒、废报纸。

　　活动过程：

　　1、教师将做好的小鱼贴在皮筋上套在大板上，拉动皮筋让小鱼游出来，激发幼儿兴趣。

　　2、请幼儿观察鱼鳞是怎样制作的？

　　3、让幼儿试着制作鱼鳞贴在前面的大板上，注意短边对短边。

　　4、幼儿操作，鱼鳞制作要细心，每一片鱼鳞间要留些距离。

　　5、贴完之后用油画棒涂上颜色。

　　6、完成画的幼儿教师带到一边玩捞鱼的游戏，没有完成作品的幼儿继续完成。

　　7、作品完成教师给予讲评。

　　活动评析：

　　这节课符合本班幼儿年龄特点，培养并提高了动手能力，发展空间方位知觉，幼儿兴趣很高，能认真仔细的贴每一片鱼鳞，鱼鳞颜色搭配鲜艳，很好地完成作品。

幼儿园教案：美术鱼 3

　　活动目标：

　　1.能用报纸棒拧成鱼的外型，并用彩纸对鱼进行花纹装饰。

　　2.体验手工的乐趣和成就感。

　　3.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：

　　1.海底世界展板。

　　2.报纸、皱纹纸、糨糊、双面胶、抹布、废纸筐。

　　3.《薰衣草》背景音乐

　　活动过程：

　　一、活动导入。

　　1.出示报纸鱼，引出活动。

　　师：咦?这是什么?(热带鱼)这是热带鱼的眼睛、花纹、鱼鳍、尾巴

　　师：纸绳是怎么变成小鱼的呢?谁来试试看?

　　2.个别幼儿尝试制作。

　　师小结：纸绳两头交叉，然后捏住，用篮子上的即时贴固定住。即时贴怎么固定呢?手捏住交叉的地方，即时贴一头先固定住，然后绕几圈就可以了。

　　师：热带鱼的轮廓已经出来了，还差什么?(眼睛和鱼鳍、花纹)

　　师：热带鱼身上还有漂亮的花纹呢。

　　师：选择自己喜欢的颜色，把它们粘在鱼的身上。(首先我们要留出鱼头的部分，在鱼的身上贴上双面胶，然后拿出彩纸贴出鱼的头部。接下来贴的时候可以按照你们自己喜欢的方式，横着贴、竖着贴、交叉等等)然后我们可以用同样的方法来装饰鱼的尾巴。

　　师：最后，我们把鱼的眼睛和鱼鳍贴上去，一条漂亮的热带鱼就完成了。

　　3.完整回忆热带鱼制作过程。

　　师：我们一起来再来看一遍制作过程。

　　纸棒用力拧拧拧，拧成细细小纸绳，纸绳两头交叉捏，即时贴卷一卷，漂亮彩条来打扮，鱼鳍鱼眼不要忘，热带小鱼完成了!

　　二、幼儿制作，教师巡视。

　　1.出示海底世界展板。

　　师：最近水族馆要举办热带鱼展览了，我们也来做几条热带鱼吧。

　　2.强调操作要求。

　　师：拧纸绳每个地方都要拧紧，纸绳交叉是要调整好鱼身和鱼尾的比例。鱼身上的`花纹可以自己设计，颜色可多一些;鱼鳍、鱼尾也要装饰。

　　教师把幼儿完成的鱼贴到展板上。早完成的孩子做鱼泡泡(即用纸绳围一个圈)

　　三、欣赏交流。

　　——水族馆里有很多条鱼了，我们一起参观一下吧，你最喜欢哪条?为什么?

　　活动反思：

　　1.导入部分提到了颜色、形状，在指导幼儿制作的时候也应该围绕颜色和形状来进行。

　　2.活动的开放性应该更强一些，让幼儿更多自主创作的机会，允许幼儿有不同的创意，更好的体现鱼的多样性。

幼儿园教案：美术鱼 4

　　活动目标：

　　1、欣赏各种鱼身上的花纹，感受花纹与色彩的美。

　　2、在教师的启发下能运用简单、变化的点、线或几何图形装饰“鱼鳞”，感受集体合作带来的乐趣。

　　3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　　活动准备：

　　1、幻灯片：漂亮的鱼

　　2、多媒体课件：打扮鱼妈妈

　　3、黑色记号笔、彩色卡纸剪成鱼鳞形状

　　4、互动墙饰：鱼妈妈

　　5、小鱼挂饰、捕鱼网、音乐磁带：网小鱼、录音机

　　活动过程：

　　1、请幼儿向客人老师介绍自己知道的各种鱼，导入活动。

　　师：这段时间，我们开展了鱼的主题活动，收集了许多有关鱼的资料，认识了各种不同的鱼。谁愿意向客人老师介绍介绍你认识的鱼？

　　2、播放幻灯片：《漂亮的鱼》。

　　引导幼儿欣赏各种鱼身上的花纹，感受花纹与色彩的美。

　　3、激发幼儿打扮鱼妈妈的愿望，启发幼儿大胆想像，设计好看的花纹。

　　师：我们班的鱼妈妈很爱漂亮，她也想有一件漂亮的鱼鳞衣服，请小朋友们为她的片片鱼鳞设计好看的花纹。

　　请幼儿分别说说自己的设想，每说出一种花纹图案，教师用多媒体课件切换给其他幼儿欣赏。

　　4、幼儿装饰“鱼鳞”，教师巡回指导。

　　启发幼儿尝试用多种图案进行装饰。鼓励能力强的幼儿多装饰一片“鱼鳞”。

　　5、打扮鱼妈妈。

　　鼓励幼儿请客人老师帮忙将装饰好的鱼鳞贴在大鱼妈妈的身上。

　　引导欣赏打扮一新的鱼妈妈。

　　6、游戏：网小鱼。

　　规则：幼儿戴上小鱼挂饰扮演小鱼，随着音乐自由地游玩，音乐停止，教师扮演捕鱼人“捕鱼”。

　　活动反思：

　　活动一开始我就用故事把握住孩子的注意力，孩子们有的.说：鱼妈妈看到鱼走了伤心的；有的说：水太脏了，鱼都死了；有的说：水里都是塑料袋和牛奶瓶……我没有否定孩子的回答，一直根据孩子的问题启发幼儿，每个环节环环相扣，为后面的环节作好铺垫。

　　我向幼儿展示大量不同的图片，让孩子成为学习的主导者，孩子在观察电视、投影等多种图片的直观感知下，对鱼的形态和线条能很好的把握，活动兴趣一次比一次高涨。在绘画前我的要求明确，对线描画的技法和点、线、面讲解清楚，孩子在绘画时能很好地运用，并向我们展示不同形态的鱼。虽然整节课的授课时间较长，但孩子的完成情况和热情高涨，尤其在活动结束，孩子们都有很多的话对小鱼叮咛，有的幼儿说：小鱼你要和妈妈在一起不要乱跑，不然会被大鱼吃掉。有的幼儿说：小鱼我下次到海底世界和你一起玩。

　　本次活动不仅将主题与班级布置结合，美化班级环境，让孩子自己成为班级的主人，参与其中，而且对孩子进行人与动物的和谐教育。

　　但也存在一些不足，在介绍点、线、面中，我的讲解过于罗嗦，应该出示点、线、面，介绍画法和技法后，应让幼儿自己提出疑惑或问题？

幼儿园教案：美术鱼 5

　　活动目标：

　　1、知道鱼的各部位组成及名称。

　　2、尝试用各种材料制作鱼，培养幼儿动手操作的能力。

　　3、参加美术活动，感受美工活动的乐趣，并进一步培养幼儿的审美能力。

　　4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　　5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　活动准备：

　　1、有关鱼的VCD片，各种鱼的图片布置活动室。

　　2、鱼的各部位分解图。

　　3、鱼的'制作材料分三组：

　　1）美工纸、胶棒、图画纸、油画棒；

　　2）毛线、图画纸、胶棒、油画棒；

　　3）橡皮泥、泥板；

　　活动过程：

　　1、欣赏与讨论

　　观看鱼的VCD,引起幼儿兴趣后讨论。鱼是由哪些部位组成的？这些部位的名称叫什么？（鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍）并出示鱼的各部位组成图，让幼儿知道一条完整的鱼，缺一不可。

　　2、示范与讲解

　　教师将三组材料的做法进行讲解及简单示范。第一组，用美工纸剪鱼的各部位图形进行拼贴，添画；第二组，先画出鱼的形状，用毛线粘出鱼的轮廓再进行添画；第三组，用橡皮泥捏出各种各样的鱼。

　　3、操作与指导

　　1）幼儿选择自己喜欢的形式来制作鱼，自由选组。

　　2）教师指导幼儿制作，充分发挥幼儿想象力。

　　3）制作过程中提醒幼儿要制作完整的鱼，并丰富画面。

　　4、展示与交流

　　将幼儿制作好的作品进行展示，幼儿间互相交流，看谁制作的鱼最可爱、漂亮。

　　活动反思：

　　在活动开始采用谈话导入的方式，对幼儿已有经验进行了回忆，幼儿的兴趣还是比较浓厚。与前几次编织活动相比，这一次增加了难度，让幼儿掌握编织方法的基础上，要先用纸条固定好小鱼的形状，然后用各种不同颜色的纸条进行横竖交叉编制，活动中，孩子们表现还是不错的，掌握地也比较好，但是在讲解活动重点的时候，讲得比较细，时间用得较长，如果能用更精炼地语言让幼儿学习编织方法，这样效果会更好。

　　小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。

幼儿园教案：美术鱼 6

　　活动目标

　　1、引导幼儿运用颜色和图案间隔来装饰鱼；

　　2、体验相互关心相互帮助的快乐。

　　活动准备

　　1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼（鳞片可取下）、一幅背景图；

　　2、每人有一份绘画材料（绘画本、画纸、铅笔、水粉颜料、水粉笔、水桶、油性笔）。

　　活动过程

　　一、情景导入

　　教师：小朋友，你们有没有听说过美人鱼呀？小朋友回答。

　　好，我现在给大家讲一个与美人鱼有关的故事。看谁听的最认真，老师就奖给他一朵小红花。

　　有一条小河里住着许多小鱼，有什么颜色的小鱼呢？（出示背景图、答对奖小红花）

　　河里的小鱼这几天不高兴，因为它们发现另一条小河里的鱼有彩色的鳞片，会闪闪发光，可它们身上却没有彩色的鳞片。

　　教师：6月1日到了，美人鱼送礼物来了，问小鱼要什么礼物，小鱼看到美人鱼身上也有漂亮的鱼鳞，

　　在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说：“美人鱼，你真漂亮！要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀！”

　　美人鱼就取下身上的鳞片送给它，小鱼高兴的说：“谢谢你。”

　　二、欣赏讨论（答对奖小红花）

　　1、出示鳞片讨论：鳞片上有哪些颜色呀？它们是怎样排队的？小鱼穿上新衣高兴的.笑了。

　　2、另一条小鱼也要一片美人鱼

　　的鳞片，美人鱼取下一片更美丽的鳞片送给它，小鱼高兴地说：“谢谢你！”

　　讨论：这一片和刚才的那一片什么地方不一样？为什么更美丽？除了颜色不一样，还有什么地方不一样？

　　3、第三条鱼也想要，但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下一片鳞片送给它。

　　4、讨论：找找看，这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的？（红、黄、蓝）

　　除了颜色排队还有什么也是排队的？（花、园点……）

　　三、鼓励独创、指导要点

　　美人鱼游呀游，把身上的鳞片全送给了小鱼，美人鱼身上没有鳞片。小

　　鱼想：美人鱼把鳞片全送给我们，我们应该做一个有爱心的小鱼，让美人鱼再穿上漂亮的衣服。

　　1、复习水粉画的画法

　　2、老师先示范，在引导幼儿自己在绘画本上构图绘画

　　3、再把画扩大画在画纸上，并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰

　　四、结束活动

　　展示作品

　　将幼儿做好的作品贴在墙上，比比谁的美人鱼最漂亮。

幼儿园教案：美术鱼 7

　　活动目标：

　　1．能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。

　　2．尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美、创造美。

　　3．培养想象力，体验快乐的情感。

　　4．会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　5．在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　活动准备：

　　绘画纸、水彩笔

　　活动过程：

　　一、教师与幼儿愉快玩音乐游戏"几条鱼"(歌曲附后)

　　1．启发幼儿用夸张的表情体现鱼的情绪。

　　2．启发幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。

　　游戏玩法：幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。

　　(评析：让幼儿自由地用表情和姿态表现音乐，激发了他们对活动的`兴趣。)

　　二、示范画表情，引导幼儿互相讨论

　　1．孤单发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落……)，教师示范1-2种表现形式。

　　2．快乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾……)，教师示范1～2种表现形式。

　　(评析：教师根据孩子讲述的表情动作进行示范，如同给孩子拍照片一样具体实在，便于孩子接受。)

　　三、交代要求，引发作画欲望

　　师：小鱼儿生活的地方非常美丽，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡……)鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景，把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。可以突出形态各异的鱼，绚丽多彩的背景。可以只表现孤单发愁的情景，也可以表现快乐游玩的情景，还可以表现整个游戏情景。

　　(评析：幼儿在游戏的过程中已有了不同的情绪体验，又从老师的示范讲解中获得了用笔表现的相关经验，教师对水中美丽背景的语言启示进一步激发了孩子们的创作欲望，为孩子的创作打下了基础。)

　　四、幼儿自由创作，教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象，自由表现。

　　五、幼儿互相介绍作品，再玩音乐游戏鼓励幼儿用动作表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

　　(评析：活动首尾照应，无论是音乐动作表现还是色彩构图表现，教师都给予孩子充分的自由，注重了情绪情感的真实体验。整个活动活而不乱，将艺术领域中音乐与美术有机结合起来，引导幼儿从动作和色彩中感知了美，创造了美。)

　　活动反思：

　　从欣赏绘画作品入手，使幼儿在一定感性经验的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思，从而发掘与培养幼儿的创造能力。在活动中教师轻松导入，使儿童的画面重点突出、主题鲜明。

幼儿园教案：美术鱼 8

　　【活动目标】

　　1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力。

　　2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。

　　3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。

　　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　【活动重点】

　　重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。

　　难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。

　　【活动准备】

　　1、环境布置：布置“海底世界”墙饰；

　　2、各种线描画鱼范例；

　　3、PPT课件、勾线笔、白纸若干。

　　【活动过程】

　　1、大班美术公开课教案《各种各样的鱼》含PPT课件

　　2、出示范例图片，欣赏讨论。

　　讨论：

　　（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿讨论交流）

　　（2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在海底世界里看到的鱼有什么不一样？（自由讨论）

　　小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在海底世界里看到的是一样的，但海底世界里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。

　　3、提出要求，续编故事

　　（1）师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了（收起范画），还留下许多垃圾。大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢？

　　（2）启发幼儿画个漂亮的`鱼宝宝送给大海妈妈。

　　（三）幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。

　　（1）教师提出要求

　　大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。

　　（2）幼儿作画，教师巡回启发引导

　　a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。

　　b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。

　　重点提醒：画出线描的黑、白、灰效果。

　　c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。

　　d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。

　　（3）幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展示并互相评价作品。

　　（四）结束部分：

　　做“小鱼游”律动，结束活动。

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

　　小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。根据已故加拿大学者尼尔森在1994年的统计，全球现生种鱼类共有24618种，占已命名脊椎动物一半以上，且新种鱼类不断被发现，平均每年已约150种计，十多年应已增加超过1500种，目前全球已命名的鱼种约在32100种。

幼儿园教案：美术鱼 9

　　【活动目标】

　　1、尝试运用线条和图案大胆为大鱼设计鳞片，有一定的想象力和创造力。

　　2、体验帮助别人的快乐，愿意帮助别人。

　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　【活动准备】

　　班级环境创设：海底世界、Flash、各色彩纸、粗细记号笔等。

　　【活动过程】

　　一、回忆经验，引起兴趣。

　　1、你们知道美丽的海底世界里有些什么吗？（幼儿自由交流：说说各种各样的鱼的外形、颜色、名称）

　　2、观看FLASH。

　　二、故事导入，提升幼儿经验。

　　1、海底世界生活着许多快乐的小鱼，它们游来游去，可热闹呀。（快思www。heibanzhijia。com）其中有一条很特别的鱼，它正慢慢地向我们游来。

　　2、它美吗？美在哪里？（说说颜色、外形、线条）

　　3、总结：原来大鱼身上有各种各样的花纹，有不同粗细、长短的线条，不同的图形有规律地排列，不同大小的圈和点，这些花纹把大鱼装扮地特别漂亮。

　　4、这条美丽的大鱼，它不光长得美，而且是一条很善良的鱼，所以大家都叫它爱心鱼。黄黄的小鱼游来了，它看看爱心鱼身上这么美的衣服，又看看自己的，它伤心的低下了头：“我…我的衣服……”，爱心鱼连忙说：“小黄鱼，小黄鱼，不要伤心，我来帮助你。”说着，爱心鱼就把自己身上几片美丽的鳞片送给了它，小黄鱼身上一下也变美了，真开心呀。粉色鱼伤心地游来了：“今天我要参加舞会，可是……”，爱心连忙说：“不要伤心，不要伤心，我来帮助你。”说着，爱心鱼就把自己身上几片美丽的鳞片送给了它，粉红鱼身上一下也变美了。这时候，大家听见有人在哭，是谁呀？原来是桔黄鱼。爱心鱼关心地问：“你怎么啦？”桔黄鱼说：“我的衣服弄脏了……”爱心鱼连忙说：“不要哭，我来帮助你。”说着，爱心鱼就把自己身上最后几片美丽的鳞片送给了它，桔黄鱼身上一下也变美了。

　　5、爱心鱼把自己身上所有的鱼鳞都送给了小鱼，爱心鱼现在美不美呀？

　　6、虽然爱心鱼没有了美丽的衣服，但是它还是非常地快乐，为什么呀？

　　7、教师问：我们能不能让大鱼不但快乐，而且变回原来的'美丽吗？

　　三、幼儿创作，大胆表现。

　　指导要点：

　　1）及时发现幼儿富有创意的设计加以肯定。

　　2）鼓励幼儿大胆地为大鱼设计鱼鳞，用自己喜欢的线条、颜色和图案进行装饰。

　　四、作品展示。

　　1、你最喜欢哪条爱心鱼，为什么？（引导幼儿说出图案与花纹的不同组合）

　　2、你和你的爱心鱼还要做些什么事？

　　3、将幼儿作品贴于海底世界。

　　教学反思：

　　就本次科学活动，我准备从目标，内容，教师的表现和幼儿的表现进行以下评价。

　　从实施效果来看，制定的目标适宜本班幼儿，针对幼儿平时对鱼的直接或间接接触，目标不易也不难。

幼儿园教案：美术鱼 10

　　大班美术教案：报纸鱼

　　执教：周芳

　　活动目标：

　　1、学习用折、卷、拧的方法，用报纸等材料设计、制作、装饰鱼。

　　2、养成良好的观察习惯，乐意动脑、动手，积极参与手工活动，尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

　　3、养成良好的操作习惯。

　　活动准备：

　　经验准备：认识各种各样的鱼

　　材料准备：“报纸鱼”范例、报纸、剪刀、双面胶、透明胶、大海妈妈背景图。活动过程：

　　一、情景导入

　　师：（直接导入，出示大海妈妈的图片）今天，大海妈妈遇到困难了，她的好多鱼宝宝藏起来了，想请小朋友们帮助她找出她的鱼宝宝，你们愿意帮忙吗？

　　（出示材料）大海妈妈的鱼宝宝就藏在我们桌上的这些材料里，这就是刚才周老师帮大海妈妈找到的一个鱼宝宝。

　　大家仔细看一看，摸一摸，想一想怎样才能找出鱼宝宝呢。

　　二、观察示范材料，研究制作方法

　　1.看一看，摸一摸，初步了解构造

　　这条鱼是什么样子的呢？

　　谁想来摸一摸这条报纸鱼呢？（请小朋友摸一摸鱼的外轮廓）

　　你摸到了什么？这是鱼身体的哪一部分？

　　2.共同观察鱼的造型，探讨制作方法

　　猜一猜老师是怎么变出来的，幼儿观察讲述

　　（鱼宝宝该怎么做呢?先做什么再做什么呢?）

　　对了，要做一条美丽的鱼宝宝首先要将鱼的轮廓折好哦!告诉你们哦，折轮廓还有一首有趣的儿歌呢，下面一边听儿歌，一边看老师卷纸棒吧。(折一折，卷一卷，拧一拧。)纸棒做好啦!

　　做好了鱼的轮廓，现在我们可以开始制作报纸鱼啦!做一条怎样的小鱼呢?(瘦瘦的、长长的、胖胖的??)找到纸棒的中间点，将纸棒卷曲，两头交错成鱼尾形状，用粘纸将交错部分粘合，瞧，鱼的外形做好啦!

　　鱼的形态还有很多种，我们可以做一条圆圆的胖胖的鱼，也可以做一条扁扁的瘦瘦的鱼。希望等下小朋友们能做出和老师不一样的鱼。(引导幼儿变化出多种鱼的形态)

　　鱼的外形做好啦，接下来我们做什么呢?对了，我们要来为鱼设计衣服啦，你们可以利用报纸剪成任意形状的图形来装扮到鱼的身上。最后别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。

　　3.引出难题

　　(1)教师手拿半成品报纸鱼：“做好了鱼鳞、鱼鳍和鱼尾巴，看看这条报纸鱼还少了什么?”(眼睛)

　　(2)“鱼的眼睛可以怎么做?”

　　(3)“报纸鱼的头部是镂空的，眼睛该怎么贴上去呢?”

　　(4)“关于鱼眼睛到底该怎么贴，请小朋友们自己动动脑筋，想想办法。”

　　4.老师讲解操作要求：

　　(1)卷鱼的时一定要将报纸条搓紧，卷的细细的做出来的鱼才好看，卷好后用透明胶或者双面胶固定。

　　(2)在装饰鱼鳞的时候鱼身上的花纹需要自己设计，设计出自己的`特色，当然也别忘了鱼鳍和鱼尾的装饰。

　　(3)最后，请小朋友们把做好鱼宝宝送到大海妈妈的怀抱里!

　　三、幼儿操作：

　　1.可以提示部分没有想出固定鱼眼睛方法的幼儿注意鱼眼睛的固定和方法。

　　2.提示幼儿珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的废纸放进中间的框内。

　　3.幼儿之间不要相互商量，要做出自己的特色。

　　4.师适时指导部分有困难的幼儿。

　　四、讲评

　　1.你们帮大海妈妈找到了好多的鱼宝宝呀，大海妈妈心里可高兴啦!

　　2.让我们来看看哪一条鱼宝宝最漂亮，花纹最特别吧?

　　你最喜欢哪一条鱼宝宝身上的图案，为什么?

　　谁来说说你用了什么办法把鱼宝宝的眼镜固定住的?

　　3.大海是摇篮，摇着鱼宝宝，鱼宝宝睡着了??(音乐)

幼儿园教案：美术鱼 11

　　中班美术活动

　　《各种样的鱼》

　　设计者：老边区幼儿园李玲

　　教学目标：幼儿掌握剪贴的方法，能创作出色彩搭配全理，富有创意的剪贴作品。

　　教学准备：教学课件《美丽的小鱼》、彩色卡纸、海绵纸、剪刀、胶棒、海底背景的题板。教学过程：

　　一、主题导入

　　教师带领小朋友说小鱼的儿歌（小鱼，小鱼，真美丽，圆圆眼睛，白肚皮。摆摆尾巴，张张嘴，游来游去真有趣。）小朋友做小鱼的游来游去的动作进入教室，围着椅子转一圈，回到座位上。

　　二、情境创设

　　教师：小朋友你们好，我是你们的李老师。李老师见到你们非常高兴，你们高兴吗？

　　幼儿：高兴！

　　教师：小朋友真的是太棒了，李老师为小朋友请来一些好朋友，你们想看看它们是谁吗？

　　幼儿：想。

　　教师：请小朋友用小手蒙住我们的大眼睛。

　　幼儿：（小朋友蒙住眼睛。）

　　教师：小朋友请把小手拿下来看看它们来（播放《美丽的小鱼》视频。请小朋友欣赏。）

　　（小朋友这些小鱼漂亮吗？可爱吗？看看它们躲进哪里玩耍

　　了？）欣赏完毕。

　　教师提问：小朋友，你们能说说都看到什么样子的小鱼？什么颜色？

　　小朋友：有三角形的，有红色的，有黄色……

　　教师：小朋友你们说的真好，小朋友都很棒，李老师还带了一份礼物，小朋友想知道是什么吗？

　　幼儿：想。

　　教师：（出示海底背景的题板）看看这是什么？

　　幼儿：是大海、是海底世(来自:WWw.HnnscY.com:幼儿园中班美术教案鱼)界。

　　教师：那小朋友能说一说老师题目板上的海底世界和刚才小朋友看到的有什么不一样吗？老师题板上的海底世界有小朋友看到的丰富多彩吗？

　　幼儿：这里的海底世界没有那些可爱的小鱼。

　　教师：小朋友，说对了。这里的海底世界不丰富，少了一些活力的小鱼。

　　三、作品讨论

　　教师：小朋友你们看李老师这里有这些小鱼，漂亮吗？（教师出示制作好的小鱼，请小朋友欣赏。）

　　幼儿：漂亮。

　　教师：请小朋友说说，这些小鱼是什么颜色的？身体上的鳞片是什么颜色的？是什么形状的？

　　幼儿：小鱼是黄颜色的，鳞片是圆形的，是蓝色的。

　　教师：小朋友，你们想想也亲手制作一条这样漂亮的小鱼呢？幼儿：想。

　　四、制作小鱼

　　教师：首先，李老师介绍一下我们需要的材料：彩色卡纸、海绵纸，剪刀、胶棒。李老师在彩色卡纸上画上了小鱼的外形，用剪刀把它剪下来（提醒：小朋友用剪刀的时候，要小心，不要伤到自己和其它的小朋友。）老师再用海绵纸剪出圆形的小纸片，小朋友猜猜这些圆形的`纸片要做什么？

　　幼儿：做小鱼的鳞片。

　　教师：小朋友，你们真聪明，我们要多剪一些鳞片，小朋友也可以发挥自己的想象剪出自己喜欢的形状，剪好后我们请胶棒来帮忙，把剪好的鳞片从小鱼的头部一个挨着一个贴到小鱼的身体上，下一排的鳞片一定要在前一排的鳞片下面贴，这样鳞片才有层次。还有一个办法，就是从小鱼的身体的尾部往前贴，也能贴出同样的效果，小朋友这两种方法，你们都可以试试。小朋友，一定已经迫不及待的要自己制作的吧。小朋友，李老师把材料分给你们，发挥你们的创意，制作出更漂亮的小鱼吧。

　　五、分组制作

　　小朋友分为四组制作，教师在一旁指导，随时提醒，小朋友注意安全及要掌握的要点。（播放舒缓的音乐）

　　六：结束活动

　　小朋友我们把自己制作好的小鱼贴到题板上，让我们的海底世界丰富多彩，充满活力。

幼儿园教案：美术鱼 12

　　活动目标：

　　1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验"变鱼"过程带来的快乐。

　　2、养成良好的作画常规。

　　3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　4、感受色彩对比。

　　活动准备：

　　1、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等

　　2、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、律动进场指导语：今天让我们坐上潜水艇去海底探险吧!来，准备好了吗?出发吧!(幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场，坐成半圆形)

　　2、来到范画前，引导幼儿猜测师：海底到了，咦，海底的鱼都去哪儿了?

　　3、出示水粉笔这是一只魔术笔，它一定知道鱼躲在哪里?

　　魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。

　　二、基本部分

　　1、请个别幼儿尝试作鱼师：真神奇，我们也来试试好吗?(请个别幼儿上来涂颜料)

　　2、小结，作画练习的过程。

　　3、全体幼儿操作师：好玩吗?你们想不想要变这样的魔术啊?

　　4、提出操作要求

　　(1)在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜欢的鱼和水草，鱼要画得多些，画的'重些。

　　(2)画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了。

　　(3)在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。

　　(4)保持桌面和衣服等的干净，手脏了要及时擦干净。

　　5、幼儿分散操作，教师巡回指导。

　　三、结束部分

　　1、评析师：请动作快的小朋友坐上潜水艇去观察水里的鱼，老师指出有特色的鱼和幼儿一起分享，这鱼漂亮吗?为什么?

　　2、开潜水艇离开教室师：小朋友变出了这么多的鱼，我们把自己的作品带到教室里，让其他小朋友一起看看吧!

　　课后反思

　　幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，

　　并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象的一个过程。我班小朋友也学画了各种各样不同的鱼，所以我设计了《鱼儿.变

　　变变》这一堂课，中班年龄段的孩子可以让他们尝试各种绘画的方法，所以在这一次活动中我就采用油水分离这种绘画技巧，感受油水分离带

　　来的这一种神奇的画法与效果.鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉，所以要从中班幼儿的认知特点和

　　绘画发展水平出发，以幼儿发展为本，充分的体现以幼儿为主体的活动设计，发挥幼儿的想象力、创造力，充分调动幼儿的绘画热情和兴趣，

　　变“被动”为“主动”，通过创设“小鱼不见了”的问题情境勾起幼儿强烈的好奇心，激发幼儿探索及创作的欲望。并运用多种绘画材料、工

　　具，通过用蜡笔和水粉间的常用又独特的组合方式来进行美术创作，引导幼儿自主创造，表达自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地

　　表现，画出他自己喜欢的、富有创造性、个性的鱼，从而培养幼儿的审美情趣。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。

幼儿园教案：美术鱼 13

　　活动目标

　　1、通过活动激发幼儿画鱼的兴趣，能大胆地表现“好吃的鱼”。

　　2、能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。

　　3、继续学用“短线排列”的方法涂色，并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。

　　活动准备

　　1、玩具小猫、图画纸若干。（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。）

　　2、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。

　　活动过程

　　一、设置情境，引起幼儿作画的兴趣：

　　1、课件显示小猫，、

　　告诉幼儿：今天是小猫的生日，朋友们给它送来了很多礼物，是什么呢？

　　2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。

　　教师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢？

　　（用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的`）

　　3、教师继续讲述：

　　小猫收到了这么多的鱼，心想，如果能把这些鱼烧成各种各样的味道，

　　请朋友们一起来吃该有多好啊！可小猫不会烧鱼，怎么办？

　　（启发幼儿动手帮小猫烧鱼）

　　4、提问：请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？

　　（茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的……）

　　二、教师以烧鱼的形式，为幼儿做示范：

　　1、教师介绍煎盘，准备烧鱼。

　　教师：说了那么多，老师都谗了！赶快准备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具――煎盘。

　　2、教师边示范边讲解：

　　（1）先把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上一条鱼）

　　（2）然后在鱼的周围浇一层油。（涂上一圈不规则的黄颜色）

　　3、师生共同讨论：烧鱼的时候可以放些什么作料？

　　请个别幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，

　　如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等。

　　4、最后，教师提醒幼儿按照自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。

　　三、幼儿作画，教师巡回指导（背景音乐）：

　　1、要求幼儿尽量把鱼画大些（不超出“煎盘”）。

　　2、启发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相似的颜色，把鱼烧得又香又美。

　　3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。

　　4、提醒幼儿最后撕去煎盘周围的纸边。

　　四、评价活动

　　1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上，

　　教师抱着玩具小猫和幼儿一起围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价作品。

　　教师：哇！小朋友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、尝一尝，比一比谁烧得鱼又香又美。

　　2、对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多做鼓励，也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容。

幼儿园教案：美术鱼 14

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习用剪刀制作具有浮雕效果的立体鱼，提高幼儿的动手能力，培养幼儿对泥工活动的兴趣。

　　2、发展幼儿的审美情趣和对色彩的感知能力。

　　3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　4、培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备：

　　1、物质准备：范例一幅（用橡皮泥在泥工板上制作好一条浮雕效果的鱼宝宝），PPT、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、蓝色卡纸、工具、篓子等材料，分组摆放在桌子上。

　　活动过程：

　　一、欣赏PPT，让幼儿进一步感受鱼的多样性，并重点引导幼儿观察鱼的形状、色彩以及身上的花纹等。

　　1、出示图片，引起兴趣今天我们班来了一位小客人，是谁呀？（小鱼）

　　2、那你们都见过哪些鱼？你能说一说这些鱼长的什么样的吗？

　　3、今天老师也带来了一些鱼的图片，我们一起来欣赏一下。（放PPT）教师小结

　　4、你们发现这条鱼宝宝是用什么做成的吗？它身上的鱼鳞很漂亮，你们猜猜是怎样做出来的？

　　5、教师示范怎样用剪刀剪出鱼鳞。

　　二、魔术魔术变变变教师出示橡皮泥，告诉幼儿：“今天，我也来变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！”教师手藏身后，变出一条与课件中一模一样的鱼宝宝）（出示范例）激发幼儿制作的兴趣。

　　三、教师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软→把泥一分二，一份做鱼的身体，另一份分成大小不一的四份份，分别做鱼的尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛→做鱼的'身体时先把泥搓成椭圆形，再压扁→分别装上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛→用剪刀在鱼身体上一排一排剪出鱼鳞→再在尾鳍、背鳍、腹鳍刻上条纹→一条鱼就好了，再添上水泡、小草等。

　　四、幼儿制作：

　　1、今天老师给你们准备了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作与老师不一样的鱼，比比谁的鱼最漂亮，和别人的不一样。

　　2、教师巡回指导五、展示、评价作品，结束活动。

　　将作品摆放在展示台上，师生共同进行评析，鼓励幼儿自己介绍作品，并评出好作品。

　　反思

　　泥塑活动应注重幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流，孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验；通过交流可以将自己的经验进行综合、丰富和充实，同伴的好办法可以完善自己的想法或构建新观点。