益智游戏教案
作为一名教职工,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的益智游戏教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
益智游戏教案1
活动目标:
1、喜欢参加游戏活动。
2、注意倾听对方讲话。
活动准备:
1、小猫、小狗、小羊、小白兔,小鸭子的头饰若干个。
3、小鱼、骨头、小草、萝卜,虫子的图案若干个。
活动过程:
1、 教师出示动物头饰,带领幼儿学做动物的样子。
我是小花猫,喵喵喵(小狗,小羊,小猴)教师带领幼儿跑一跑,跳一跳)
2、 教师引导幼儿帮小动物找食物。
小动物们肚子饿了,我们来帮小动物找东西吃好吗?小花猫要找什么食物呢?小狗呢……
3、 边找食物边念儿歌:
小花猫喵喵喵,抓到老鼠喵喵喵。
小花狗汪汪汪,肯肯骨头汪汪汪。
小鸭子嘎嘎嘎,吃到小虫嘎嘎嘎。
小绵羊咩咩咩,来吃小草咩咩咩。
小白兔蹦蹦跳,拔起萝卜跳跳跳。
4、 教师给幼儿带上头饰,让小朋友们扮演小动物找食物。
教师带领幼儿边念儿歌边找食物。
5、 活动反复进行,进一步巩固幼儿对动物找食物的了解。
6、 教师鼓励幼儿找对了食物。
教师小结:
谢谢小朋友帮小动物们找到了食物,你们真棒!
托班体育:小兔找萝卜
活动目标:联系双脚跳的动作
环境和准备:藤圈若干当萝卜地,皮球当萝卜,放置圈内.
玩法:
一、幼儿当小兔,练习双脚跳.
二、游戏开始,教师念儿歌带小兔往萝卜地方向跳:小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,跳到萝卜地。到了萝卜地,模仿拔萝卜动作,抱着大萝卜,一二一二跳回家。
三、老师用儿歌引导:小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,抱着到萝卜,一二一二跳回家。
四、教师在幼儿跳的过程要关注鼓励,不能着急。
托班社会教案:讲卫生,爱清洁
活动目标:
1、使幼儿知道应及时大小便,大小便应在适当的地方
2、初步懂得要讲卫生,爱清洁。
活动准备:
1、认识卫生间的有关标志和图片。
2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。
3、自编故事“爱清洁的小猫”。
活动过程:
1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。
2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。
3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。
4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的.时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。
活动评价:
1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。
2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。
3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。
活动总结:
教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏故事的同时,感受到社会活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对社会活动的兴趣。
鸡妈妈的蛋宝宝(托班综合)
活动目标:喜欢参与集体活动,丰富幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。
活动准备:ji妈妈图片2幅;蛋宝宝若干;熟ji蛋1个,生ji蛋1个;幼儿人手一个马甲袋;箩筐2个。
活动过程:
环节任务 操作要点
集中注意
激发情感
1、 教师出示ji妈妈的图片,问:小朋友,这是谁?这里有几个ji妈妈?
2、 今天两只ji妈妈好着急,她们的孩子蛋宝宝不见了,怎么办?
3、 我们帮她们找找吧!
1、 找寻ji蛋
区分ji蛋
教师分给每个幼儿一只带子。我们找到了要把蛋宝宝轻轻地放在袋子里。(幼儿分头找寻ji蛋)
2、 你们找到几个蛋宝宝呀?你们看看蛋宝宝长得一样吗?猜猜粉红色的蛋宝宝是哪只ji妈妈的孩子?
3、 粉红色的是这只ji妈妈的孩子,绿的是那只ji妈妈的孩子。赶快把蛋宝宝送回家吧!
1、 丰富认知经验
ji妈妈很高兴找回了自己的宝宝,谢谢你们。ji妈妈要送我们礼物呢!
2、(教师出示生、熟ji蛋)这是什么?哪个能吃?为什么?
3、 我们要多吃ji蛋,ji蛋营养好。我们到教室里品尝一下ji蛋的美味吧!
设计意图:
1、根据主题《我们爱吃的食物》教师预设了这样一个活动。通过活动扩大幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。
2、在活动中环节中设计了区分归类这一内容,初步融入粗浅的数学内容,做到学科的整和。
3、根据托班幼儿的年龄特点,说一说;找一找;看一看;尝一尝来丰富活动,满足幼儿的好奇心和不同发展。
健康《大家一起来刷牙》
托班教案
活动目标
1.知道刷牙能保护牙齿。
2.会模仿成人刷牙。
活动准备
1.课件—正确的刷牙顺序
2.MP3:刷牙歌
3.教具--牙刷
活动过程
一、播放课件:正确的刷牙顺序
请宝宝欣赏,吸引宝宝的注意。
二、边念歌词,边带领宝宝徒手模仿刷牙动作。
1.示范刷牙的正确方法:
刷门牙的时候要上下刷,刷牙槽的时候要来回刷。
2.刷完牙齿后诙谐地表现吐水的动作
引发宝宝已有的漱口经验,激发宝宝模仿刷牙的兴趣。
三、请宝宝拿着做好的牙刷伴随歌曲做动作,
告诉宝宝刷牙能够保护牙齿。
托班生活教案:打开尝一尝
益智游戏教案2
大班教案《益智游戏》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性,在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣,快来看看幼儿园大班《益智游戏》教案吧。
一、活动目标:
1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。
2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的'细致性和敏感性。
3、与同伴合作进行的搭建游戏。
4、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
二、活动准备:
1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。
2、各类游戏操作纸若干。
三、活动过程:
1、教师简单的向幼儿介绍各组游戏,激发孩子玩游戏的兴趣。
2、幼儿自选小组游戏。
(1)找图形——找出相同部分的图形卡或缺了的那一块。
(2)连线——把相同的图用线连起来或把部分点用线连成和范例一样的图案。
(3)数数——认真观察,数数图中物体的个数或自由摆小方块数。
(4)走迷宫——提供各种迷宫图,通过观察让幼儿独自或结伴玩。
(5)涂色——让幼儿仔细观察后,用涂色的方法呈现动物形象。
(6)大寻找。
(7)自由拉橡皮筋。
3、幼儿自由选择游戏,教师参与到游戏中或与幼儿共同游戏。
4、游戏结束时可让孩子自己展示作品互相欣赏。
小百科:益智游戏是指那些通过一定的逻辑或是数学,物理,化学,甚至是自己设定的原理来完成一定任务的小游戏。一般会比较有意思,需要适当的思考,适合年轻人玩。
益智游戏教案3
【活动意图】
幼儿喜欢做游戏,透过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作,同时使幼儿认识果蔬的颜色,并按颜色将果蔬分类,分别放到相应的箱子内,寓教于乐,使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性,又培养了幼儿的合作意识与合作潜力。
【活动目标】
1、练习双脚并拢跳,手脚着地爬的动作。
2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。
3、喜欢模仿动物的动作,用心参与游戏。
【活动准备】
红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干《走路》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓【活动重点】
练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的`动作。
【活动过程】
1、创设情境播放《走路》音乐光碟,引导幼儿模仿动作,进入游戏情境。
2、介绍游戏玩法:
①戴上小猫的头饰,向幼儿介绍场地和游戏的材料:“小兔子们,小猫有一些箱子,你们看有什么颜色的?”“有几个箱子?”“我们一齐数一数吧!” ②介绍游戏玩法规则:“小猫妈妈的果园里有许多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上)“请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来,动脑筋想一想,小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢?”“如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?” ③小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上,两只脚要并紧了向前跳。)
④“小兔子们,听到猫妈妈的小鼓一响就一齐开始跳到果园里捡果蔬,准备好了吗?” 3、合作玩游戏《送果蔬回家》四名幼儿分别站在箱子前做小老师,其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里,看看他们放的对不对。
①观察幼儿的动作和取放玩具的状况②变换不同的动物帮忙猫妈妈运果子,例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;③根据幼儿的取放状况,不断增加取放的数量,能够是2个、3个。
【活动延伸】
幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。
益智游戏教案4
材料:
将打印出来的图案贴在雪糕棍上,制作6对冰棒;将彩色卡纸粘在冰棒棍的另一边,用作背面。
玩法与建议:
1、先将纸质冰棒打乱顺序,正面朝下,按照4×3的.方式摆放好。
2、请孩子轮流选择,一次选两个,同时翻转过来。如果图案相符合,就把它们正面朝上放在原处;如果图案不符合,就把它们翻转过去。
注意:提醒孩子试着记住冰棒的图案及它们的位置。一但所有的冰棒都按照图案匹配成功,游戏就结束了。将冰棒匹配上的数量较多的人获胜。
益智游戏教案5
游戏目的:
锻炼宝宝膝盖弯曲伸直的能力,增强宝宝对身体平衡的控制,为宝宝以后行走打好基础。
游戏步骤:
1、准备几个高15cm的小凳子。
2、妈妈牵着宝宝的手,让宝宝抬高脚跨上一个小凳子,协助宝宝在凳子上站好后,再让宝宝迈下来。
3、上的动作宝宝一般都会,而下的'动作宝宝一般不会。妈妈要拉着宝宝的双手让其一只脚先下来,再下另一只脚。
4、增加游戏难度,将数个凳子按一定距离排成一行,让宝宝一上一下走完。
游戏互动:
宝宝将脚迈上小凳子时比较容易,可是他(她)下来时就会很害怕。妈妈第一次可以把宝宝抱下来。第二次就要扶着宝宝让宝宝自己下来。妈妈需要在旁不断地鼓励宝宝,让宝宝习惯上下。
于博士温馨提示:
这种游戏对宝宝的腿部锻炼很重要,为宝宝以后灵活走路打下基础。一定要注意宝宝的安全,避免摔伤磕伤宝宝。如果宝宝害怕,大人可以先安慰宝宝。
妈妈须知:
X型腿的宝宝爱夹着大腿走,一般都不爱走长路,老嚷着让妈妈抱。有时候这种姿势的宝宝是缺乏肌肉负重锻炼,妈妈别老宠着,要让他(她)多做些锻炼;O型腿的宝宝走路像骑马,不过慢慢自己就能调整过来。但如果一直这样,就有缺钙和维生素的迹象,需要治疗。像O型腿严重的宝宝甚至要给双腿打上石膏来纠正。
益智游戏教案6
内容:彩色布
目标:1、训练幼儿听口令轻轻地走到指定的地方
2、培养愿意参加游戏互助合作的情感
准备:彩色布
过程:一、介绍内容
师:“小朋友,你个看地上睡着一块圆形的彩色的布,今天我们要和这块彩色布做游戏,但是我们不能把它给吵醒了。”
二、听口令走到指定的色块里
幼儿拉成圆圈按顺时针方向走,边走边念:“拉个圆圈走走,拉个圆圈走走,拉个圆圈走呀走呀,看谁先到红(黄、绿)布上。”最后一句由老师说出,幼儿听到口令后马上走到相应颜色的布上。老师提醒幼儿要轻轻的'走,不要把睡在地上的布吵醒了,并检查。
游戏重复。
三、整理器材
师:“刚才小朋友们很能干,都能很快地找到相应的颜色,并且没有把彩色布吵醒。你们看,彩色布还睡在那里呢,现在请小朋友们一起把彩色布收走来让它回家里睡好吗?”
全体幼儿以卷麻绳的形式把布卷起来给老师。并排队回教室。
益智游戏教案7
设计意图:
俗话说:“玩是幼儿的天性。”在心理学上,这正是幼儿的一个正常年龄特点。特别是对于数学,倘若一味的乏味,只会让幼儿丧失学习的兴趣与各方面的能力。中班的孩子也渐渐开始变得越来越活泼、好动,因此,我结合了幼儿生理、心理的特点,特设计了一个《快乐大转盘》,通过数字、数点及各数量的关系等,让幼儿在“玩中学、学中乐。”
制作材料:
1、大转盘:泡沫纸、卡纸、大、小蛋糕盒底板各一个、1—12个数字、12生肖图片。
2、魔术屋:三种蔬菜、三种水果、三种动物,分别为1—9的数量。kt板、皱纸、泡沫纸。
制作方法:
1、用大蛋糕底板做成钟面的底层,用小蛋糕底做第二层并在上面贴上各种颜色的泡沫纸,用笔画上各小圆圈为点数,再用卡纸剪成时针、分针,以转盘中心为准,沿中心用针线穿过吸管至反面固定,最后在转盘内边贴上1—12个数字,外面贴上12个生肖图片。
2、用皱纸、泡沫纸来装饰房屋,用笔画上蔬菜、水果、动物各三种,并涂上颜色同一种名称排队,并用彩纸固定并进行塑封。
游戏功能:
1、认识1-10以内的数字,学会手口一致点数,理解数字的含义。会用数字表示物体的数量。
2、知道8以内数的`相邻数,理解数群之间多1少1的关系。
3、能够对图片上的物体进行认真观察,并点数出它们的数量。
4、学会认识整点,尝试认识半点,感受钟表在生活中的运用,建立初步时间观念。
游戏方法:
玩法一(数字与数点):
五位幼儿投骰子,点数最大的为魔术师,其余幼儿为观众,魔法师用魔法棒一施魔法,点着任意钟面上的数字,一起说出数字,转动大转盘,数字、数点要求一致。在熟悉的基础上,魔术师请各幼儿一一回答各问题。
玩法二(实物数量):
魔法屋中有各种图片,魔术师施展到的卡片,分别让幼儿说一说各图片的名称,点一点各图片的数量,从而巩固数量与数字的关系。
玩法三(认识时间):
幼儿拨一拨时针、分针,认识整点,在熟悉的基础上也可尝试认识半点。一个幼儿在拨动时,另外幼儿观看,答案同意的幼儿可一起拍手通过。
益智游戏教案8
材料:
幼儿学习材料”一一《我的想象》,“幼儿学习材料”一一操作材料④。
使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
玩法与建议:
1.引导幼儿观察、认识七巧板(操作材料④),尝试拼摆、组合平面几何图形创造出不同的图形、图案,在动手动脑的.过程中感受拼图的乐趣。
2.请幼儿阅读《我的想象》第28页,大胆尝试用七巧板进行拼摆,可以拼图形,如用一个平行四边形和一个三角形拼成梯形,也可以依照范例拼图案,还可以结合自己的想象进行创作并为自己的作品命名。
3.鼓励幼儿创新七巧板的玩法。例如:在观察、比较七巧板形状、颜色的基础上,尝试排除颜色、大小的干扰,按照形状进行分类。
益智游戏教案9
活动目标
1.通过游戏的不同形式,掌握“连连看”的玩法。
2.能注意观察游戏画面,善于思考灵活进行判断。
重点难点
活动重点:通过平面和立体游戏,掌握连连看游戏的玩法。
活动难点:及时发现三点连成一线并进行围堵。
活动准备
物质准备:九宫格、宽阔的场地、藤圈、玩具等。 经验准备:幼儿了解五子棋的基本玩法。
(一)游戏热身环节:五子棋
教师通过提问,帮助幼儿回忆五子棋的基本玩法。
1.我们都玩过五子棋,谁来说一说玩五子棋时候怎样就算赢了?
2.怎样才能防止自己输了呢?
(二)游戏基础部分:平面连连看
1.出示平面连连看,请幼儿观察特征。
(1)请你说一说在图上都看到了什么?
(2)这里只有圈,没有棋子,怎样才能知道自己是输了还是赢了?
2.介绍平面连连看游戏的玩法
(1)教师讲解游戏玩法:把 3 张相同物品放在圈里,能连成一条线就算完成,看谁
活动过程最先用 3 物品连成一条直线。
(2)提问:三个物品都可以怎样连,请幼儿试一试。
(3)教师小结:平面连连看需要有 9 个圆圈,把 3 个相同的`物体连成一条直线或者
斜线就算胜利。当别人已经连起 2 个的时候,我们应该怎么办?
3.幼儿分组挑战游戏:连连看
(1)请幼儿自愿结组,两人一组。
(2)每个人选择不同的玩具,准备开始游戏。
(3)两人对决,看谁最先获得胜利。
(4)教师小结:两个人游戏的时候你怎样才能最快的连城一条线。
(三)游戏结束部分:立体连连看赛
1.将全班幼儿带到户外参加游戏
(1)幼儿自愿分成两队,每队选出一个组长。每队选择 1 种操作玩具。
(2)介绍户外连连看游戏的玩法。
教师介绍玩法:每队 9 人,分两队站好,游戏开始后,每队幼儿要商讨如何进行分工。场地上没有 9 个圆圈,我们需要先摆上 9 个圆圈,然后在进行游戏。谁负责摆圈,谁负责投放玩具或调整玩具的位置。哪队最先完成 3 个物品的连连看,即为胜利。
(3)幼儿游戏,教师指导。
提示幼儿在完成本队 3 个物品连连看的同时,要注意防守。
(4)讨论:玩立体连连看的时候和平面有什么不同? 你们遇到了哪些问题?
教师小结:玩益智游戏能让我们小朋友动脑筋思考问题,连连看的时候能培养小 朋友的注意力和观察能力。在小组游戏中,大家一起进行分工,小朋友以后要多 进行这样的游戏。
活动延伸:根据幼儿对游戏的掌握程度,教师可以把 9 宫格的连连看,变成 16 宫格或 25 宫格。
(一)教师方面:
1.游戏设计突出游戏性、趣味性、操作性和挑战性。
在连连看的游戏中,幼儿感受到游戏的快乐,同时每个层次中幼儿始终都在活 动中进行操作,或个别或小组,体现每个人的价值。三个层次的设计不断提升的难 度,让幼儿在游戏中不断迎接挑战。
活动反思
2. 本次活动互动性。
当把平面的游戏变成立体游戏时,游戏相应的难度也增加了,这时教师能够给 孩子们提供和周围人互动的机会,问题解决了,同时幼儿又多了一种向他人求助的 方式。
3.材材料准备简单,易于操作。
(二)幼儿方面:
1.参与游戏积极性高。2.幼儿通过自主学习、小组学习,了解游戏玩法。3.幼儿间有分工、合作,体现幼儿的学习意识。在这个活动的基础上,我们可以根据幼儿能力水平,把三个物体的连连看,变 成四个物体的和五个物体的连连看。把九宫格变成十六宫格和二十五宫格。系列活 动的开展能让孩子们越来越喜欢这个游戏,同时更愿意参加各种挑战活动。
益智游戏教案10
活动目标:
1.在玩的过程中进行按规律排列及比较10以内数的大小,体验玩瓶盖的乐趣。
2.培养合作意识,养成遵守规则的'好习惯。
活动准备:
1.用卡纸画好一幅格子图。
2.收集黄、红两种颜色的饮料瓶盖,在瓶盖的正面分别贴上打印好的10以内数字。
3.将黄、红两种颜色的瓶盖分别放在操作盒里。
游戏玩法:
一、两人合作玩游戏,自主选择一种颜色瓶盖,用间隔排列的方法,在格子图上将黄、红盖子布满,注意瓶盖反面朝上。
二、两人分别将自己的瓶盖翻开,正面朝上,每次翻一个盖子,按瓶盖上的数字进行“比大小”游戏,大吃小,最后手中瓶盖多者为胜。
三、玩了几次后,可根据幼儿情况适当加大难度,如:在瓶盖上贴上点子卡或10以内加减法的算式,然后再进行“比大小”游戏。
四、利用格子图还可玩围棋、五子棋等游戏。
五、指导要点:
1.活动中提示幼儿将瓶盖按颜色间隔排列,鼓励幼儿想出多种排列方法。
2.翻盖“比大小”时提醒幼儿要遵守游戏规则,友好合作。
3.鼓励幼儿利用格子图玩围棋、五子棋等游戏,并可与同伴一起制定游戏规则
益智游戏教案11
游戏目的:
1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义;
2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。
3、让孩子们能正确判断数量。
4、引导幼儿对数字产生兴趣。
游戏内容:
1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。
2、家长先拿出小猫卡片说"你们是小猫,先叫以下(幼儿会叫"喵、喵")现在我们做游戏。我说小猫叫一声,你就叫"喵"我说小猫叫2声,你就叫"喵、喵"依次说到4声。做完游戏后,家长和幼儿对换角色继续下去。
说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏,直到幼儿熟练掌握。
游戏指导:
1、游戏时,幼儿叫声不对,家长可以引导幼儿。不能直接叫所要的声数。
2、此游戏可以多个小朋友一同进行。四、《小猫钓鱼》
游戏目的:
(1、)训练幼儿点数的能力以及知道在1的.基础上添上1是2,再添上1是3,再添上1是4;
(2)训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。
游戏内容:
1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。
2、家长告诉幼儿。"你今天扮演小猫,看看你能钓多少条鱼?"幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一直转动的,而且鱼的嘴巴一张一合,可以锻炼幼儿)当幼儿钓到一条时,家长就问"钓到几条?"幼儿会回答"1"条。当幼儿再钓到一条鱼时,家长说"一条与再添上一条鱼是几条?"幼儿回答"2条"。第三条时引导幼儿说出"2条鱼再添上一条鱼是3条鱼"当幼儿钓到第4条鱼时,家长问幼儿:一共钓了几条鱼?并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数,说出总数,"3条鱼加上1条鱼是4条鱼"。
游戏指导:
1、幼儿钓鱼时,家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼,锻炼耐心,对于钓不到鱼的家长,家长可以手把手的帮助。
2、幼儿在达到游戏目标时,若有兴趣,把鱼放在里面重新进行。
活动反思:
本节课幼儿的情绪高昂,不仅得到了体能上的锻炼,而且也得到了情感上的愉快感受,也基本达到了我预先制定的目标,相对来说,是一节较为成功的体育活动课。在接下去的活动中,还可以增加跳格子的难度,再幼儿再次练习,把这一传统游戏流传下去。
益智游戏教案12
目的`:让孩子了解张数的比较
准备:扑克牌
游戏玩法:
把扑克牌一张平扑在桌面上,一次同时翻2张,如果2张数字一样,这两张牌就归己有;如果所翻开的2张牌数字不一样,就把这2张牌盖起来,换人翻牌。最后看看谁拿的张数多,谁就赢得了这场比赛。
跟孩子玩这种游戏时,首先要限定张数,选20张是否最恰当呢?也就是每种牌A到5各拿5张,合起来共是20张。
益智游戏教案13
活动目标
1、激发幼儿的参与意识,鼓励其与同伴教师一起表演。
2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备
① 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干
② 各色球若干,红黄蓝绿小筐各一,塑料锤1个。
③ 小星星的音乐
活动过程
1、 出示图片,幼儿说出是什么颜色,巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识
2、 送球宝宝回家:
"颜色宝宝到处藏,藏到小球上,把小球变得五颜六色了,小球高兴得飞起来了"教师把球洒向幼儿,让幼儿捡球,"星宝宝要找球了,咱们帮她把球送回家吧"幼儿把球放到相应的筐子里。
3、找颜色"颜色宝宝真顽皮,它又藏起来了"咱们一起去找找它好吗?"引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝,找到后用手拍打并说出是什么颜色。
4、 表演《小星星》
"太阳下山了,星宝宝出来了,满天都是漂亮的星宝宝,小朋友,快点摘下两个相同颜色的星宝宝,跟我们一起跳舞吧!"幼儿找到颜色相同的星宝宝,并说出是什么颜色的,找对的幼儿跟老师一起表演。"星宝宝你在哪里?快点回家了"幼儿把星宝宝送回自己的.家。
5、送自己回家"我们都是颜色宝宝,我们玩了很长时间都累了,快点回家吧!"教师:"我是红色宝宝,我的家在这里!"幼儿身上贴着各种颜色,分别找到相应的家,游戏结束。
1、帮小熊按数取物
玩法:小熊来坐客,请幼儿按照小熊的数量摆椅子、小碗、勺子、杯子等图片,如一只小熊坐一把椅子,9个客人就要9把椅子。
2、“超市”游戏
玩法:小熊要陪客人,没时间去购物,请每个幼儿手里拿着一张数量不等的购物券,各拿一个小筐,根据购物券上的数字卡到“小超市”购买相应数量的物品,购买后回到座位。
3、找妈妈
玩法:幼儿听音乐自由地跑动,音乐停后,分别蹲在地上的瓢虫身上,要求7个幼儿合作变成七星瓢虫身上的7个点。瓢虫妈妈(教师)找自己的宝宝,成人引导本组幼儿进行点数、检查游戏结果:是否是7个幼儿变成7个黑点,鼓励孩子进行及时的调整。
4、看数字捶捶背
玩法:两人一组,一人从1-9的数字卡中任意抽取一张数字,看一看是数字几,然后就在另一位幼儿的背上捶几下,被捶的幼儿说出捶的次数,若与数字卡的数量相同,游戏成功,交换角色。
5、看数字捶捶背
玩法:7-8为幼儿一组,把小椅子摆成小火车的样子,幼儿骑在小椅子上排成几列。每列最后面一位幼儿由一套1-9的数字卡,该幼儿任意抽取一张数字卡,数字卡是几,就给前面的小朋友捶几下背,前面的小朋友认真计数被捶的次数,然后再给前面的小朋友捶一样多的次数,一次传到最前面的一位幼儿,最前面一位幼儿大声地说出是数字几,看哪一组传得快。(要求数字卡不能让前面的小朋友看到,捶的时候力量要适当,前面的小朋友不能往后看。)
益智游戏教案14
游戏名称:《糖果分分乐》
【年龄段】
5—6岁
【游戏人数】
4人
【游戏类别】
益智游戏
【预期建构经验】
亲手操作获得数概念,领会计算方法,在游戏的过程中,动手、思维、语言密切结合,培养了幼儿的注意力、观察力、动手能力、分析能力和统筹分配、谋划能力,逐步形成熟练的计算能力。
【游戏准备】
材料准备:
自制游戏盒;红、黄、蓝、绿珠子若干;红、黄、蓝、绿的盘子各一个;四个瓶子;制止筛子一个;计时器。
音频准备:背景音乐
经验准备:有5以内数多种分解组合的经验;与同伴进行过竞赛类的游戏。
【游戏玩法】
四名幼儿自己商讨游戏顺序,轮流掷筛子确定点数,根据点数自由选择珠子的颜色放置相应的盘子里,当任意盘子里凑齐5颗珠子时,就可以将盘子里的珠子放到自己的瓶子里,用时9分钟,珠子最多者获胜。
【游戏规则】
1、筛子点数与取珠子的数量相同,过多或过少算犯规,停玩一轮。
2、盘子里必须集齐5颗珠子,才能将珠子放到自己的瓶子里,否则停玩一轮。
3、没有按照顺序游戏,停玩一轮。
4、计时结束,游戏停止。
【关注点与支持策略】
关注点1:观察幼儿是否仔细观察盘子里的珠子数量,按照自己的'思考把珠子分配到相应的盘子里,并赢得珠子。
教师策略:引导幼儿观察同伴挑选、分配珠子的方法,让幼儿间互相影响,互相促进。
关注点2:关注幼儿能否统筹分配,为自己谋划赢得更多珠子。
教师策略:鼓励幼儿仔细观察、思考,大胆尝试,发现可以赢得更多珠子的分配方法。
关注点3:当幼儿一直不能赢得珠子时,幼儿表现如何。
教师策略:耐心等待幼儿,不急于干预,给予幼儿表达与思考的空间,幼儿如有情绪低落鼓励幼儿。
益智游戏教案15
【年龄段】
5--6岁
【游戏人数】
8人
【游戏类别】
益智游戏
【预期构建经验】
此游戏需要幼儿仔细的观察,发展幼儿观察力、专注力,在反复的操作探索中,提高幼儿视觉空间感知,和逻辑分析能力,在图形的摆弄、操作过程中,发展其空间方位认知,通过与同伴进行分工、合作、协商、经验分享,提升合作意识,提高幼儿语言表达能力,在情景游戏的设置中,让幼儿体验闯关,解救小动物所带来的成就感和快意。
【游戏准备】
材料准备:
自制叠影重重卡片,喷绘闯关地面游戏图;目标卡托4个。托盘20个。
音视频准备:
玩法视频、音乐
经验准备:
1.幼儿对于环形形状、颜色、有一定的认知。
2.有一定的观察力,和空间方位感,会分清物体的上下、左右及重叠关系。
【游戏玩法】
此游戏一共有五关,每一关都有一张目标卡,游戏开始后,幼儿要根据给出的目标卡,对照目标卡通过重叠2张或2张以上卡片,完成线索卡组合,再将组合卡、线索卡与目标卡放到指定位置,继续闯关,最先完成五关,搭建起解码小路,解救出被困的小动物为胜。
【游戏规则】
1.对照目标卡,组合颜色卡片时,卡片必须完全重合,同时组合的图形要与目标卡图形一模一样。
2.每组幼儿在游戏时要每一个关卡都要完成,不能漏掉关卡。
3.闯完五关,搭建起解码小路,先解救出小动物者为赢。
【关注点与支持策略】
关注点:
游戏材料:
关注孩子与材料的`互动情况,能否通过旋转、翻转、组合图形卡。
游戏情绪:
1.关注幼儿是否能积极专注的参与游戏,遇到困难,积极努力尝试,不放弃。
2.关注幼儿是否有游戏的成功感与满足感,正确面对输赢。
游戏常规:
在游戏时能否遵守游戏规则进行游戏。,
游戏交往合作:
关注幼儿能否与同伴合作,快速、准确组成目标卡,同时也能分工一人铺路一人整理整理桌面。
支持策略:
1.认真观察,学会耐心的等待孩子不急于干预。
在幼儿探索操作过程中,教师作为观察者和支持者,同时在遵守游戏规则情况下,每组两位幼儿自己的想法和思考,是合作还是分工,在游戏中找到最快闯关成功方法。教师不指定安排,尊重幼儿的选择与意见,当发生冲突时,在安全的范围内,可以等待观察,鼓励幼儿自主解决问题冲突,通过适当的评价、展示、于交流分享等引导幼儿学会尊重与接纳同伴,提高游戏的质量。
2.关注幼儿面对困难时的情绪给予适当的鼓励与帮助
因为游戏有一定难度,所以教师要随时关注幼儿的情绪情感,当幼儿游戏中遇到苦难时,要适当的引导鼓励与支持。最先完成的一组,可以分享一下游戏的经验。关注游戏中赢者的有效策略,游戏技能的提升和快乐的体验。
【建议】
延伸游戏:
1.此游戏具有一定难度,材料提供要层层深入,建议第一次接触时提供实物图片在过渡到较为抽象的形状。
2.游戏熟练后,可增加难度,2人游戏,将若干图片平铺在桌子上,寻找叠影重重时,不可触碰卡片,必须在脑海中旋转和重叠卡片,率先识别出来后,喊“叠影重重”,然后拿牌验证。如果验证有效,成功获得卡片,失败后,要扣除一张已获得的卡片。
注意事项:
此游戏是视觉观察游戏,锻炼幼儿空间方位,所以制作图卡时,目标卡与配对卡上的图案大小、位置要一致。
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