大班综合教案：拼小人

大班综合教案：拼小人

　　作为一名老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的大班综合教案：拼小人，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班综合教案：拼小人1

　　教学目标：

　　1、能大胆尝试用火柴棒拼摆，创造性的拼出人的各种运动姿势。

　　2、幼儿学念儿歌，体验仿编成功的愉悦。

　　3、感受多种运动姿势，会用简笔画表现所拼姿势。

　　教学准备：

　　1、火柴棒、双面胶、剪好的圆片若干。

　　2、剪刀、蜡笔、彩色纸。

　　3、课件。

　　教学重点与难点：

　　鼓励幼儿大胆尝试用火柴棒和圆片组合拼摆小人的各种姿势，仿编儿歌。

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　1、在《运动员模仿操》的伴奏下，幼儿边听边模仿，感受身体的.运动。

　　2、谈谈自己喜欢的运动及知道的运动项目。刚才我们都做了那些运动？你还喜欢那些运动？

　　1、幼儿听节奏一起做运动

　　2、幼儿根据提问交流表达。

　　幼儿通过自己做运动，使幼儿对本次活动产生兴趣。

　　二、基本部分

　　1、看课件，学习儿歌《拼小人》

　　提问：小人做了哪些运动？

　　2、学习用火柴棒拼小人

　　3、示范记录

　　4、幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、幼儿学儿歌

　　2、请个别幼儿尝试拼搭不同动态的小人。

　　3、幼儿认真倾听操作要求。

　　4、幼儿进行操作活动。

　　1、以课件的形式，运用儿歌教学吸引幼儿。

　　2、为幼儿提供具体的、形象的、直观的作品范例，易于幼儿直接感受。通过示范讲解授予必要的技能

　　4、巡回观察，个别辅导，使每个孩子获得成功的体验。

　　三、结束部分

　　1、展示作品

　　2、仿编儿歌

　　3、延伸活动：帮助其他小人也到儿歌里做运动。

　　1、幼儿尝试编儿歌。

　　通过仿编活动能让幼儿体会到仿编活动带来的乐趣。

　　活动反思：

　　活动一开始，我带领宝宝一起来锻炼身体，充分激发幼儿参与活动的兴趣，幼儿个个都精神饱满，接下来请小朋友来表演和猜运动，孩子们对这一环节也很积极，再次引出学习儿歌《拼小人》。最后引导幼儿用火柴棒来记录更有趣，这样能更激发了参与活动的强烈欲望。整个活动过程非常活跃，幼儿都能积极地投入到活动中，都能在轻松愉快地气氛中操作、学习，动手操作方面都能认真对待，独立并出色地用火柴棒表现各种不同的身体动作，体验用火柴棒拼人体造型的乐趣，从而获取多方面的新知识。

大班综合教案：拼小人2

　　活动目标：

　　1、能大胆尝试用火柴棒拼摆，创造性的拼出人的各种运动姿势，大班综合活动教案：拼小人。

　　2、能有规律的念儿歌，体验仿编成功的愉悦。

　　3、感受多种运动姿势，会用简笔画表现所拼姿势。

　　活动准备：

　　1、幼儿了解多种运动项目及姿势、动作。

　　2、火柴棒，白纸，水彩笔。

　　3、《运动员模仿操》录音磁带。

　　活动过程：

　　1、在《运动员模仿操》的伴奏下，幼儿边跳边唱入场，感受身体的运动。

　　小朋友春天到了我们一起来做运动锻炼身体吧。

　　2、谈谈自己喜爱的运动及知道的运动项目。

　　我们都做了哪些运动?你还喜欢哪些?

　　你来做一做，我们来猜一猜

　　3、学习儿歌《拼小人》。

　　今天有个调皮的小人，它也来和我们一起做运动。听一听他做了那些运动：

　　儿歌：拼小人

　　火柴棒一根根

　　我用棒棒拼小人

　　拼个小人立正站

　　拼个小人跨步走

　　拼个小人打篮球

　　拼个小人爬山坡

　　小人个个爱运动

　　身体健康棒棒棒！

　　提问：小人做了哪些运动?

　　这个儿歌有什么特点?我们念的时候要怎么样?我们一边拍手一边念儿歌。

　　4、幼儿学习用火柴棒拼小人。

　　(1)幼儿用火柴棍拼小人。

　　下面我们就来拼拼小人。儿歌里的小人是立正站?怎么拼呢?哪个小朋友来试试。

　　(2)学习用折断或链接的方式拼小人弯曲的环节。

　　拼个小人跨步走。请个小朋友上来做跨步走的动作。大家看，他一只手在前，一只手在后，我们先拼身体，你们看，他的手是什么样的。他一只手在前，一只手在后，脚呢?前面的脚是弯的，怎么拼这个弯的脚呢?

　　哪个小朋友来试试。老师这里也有一种更简单的`方法，你们看！这是一根火柴棍，我把它怎么样了呢?那你们看它是不是弯了呢?小朋友的方法真好，老师这也有一种，如果你不想折断火柴棒的话，还可以用两根火柴拼一起，你们看，弯弯的腿就拼出来了。

　　(3)幼儿拼篮球

　　这是拼个小人跨步走，拼个小人打篮球怎么拼。谁愿意来做个打篮球的动作。大家看他的手是怎么样?请个小朋友上来试试。先拼身体，两只手是往上的，一只脚直，一只脚弯的，弯的怎么拼?

　　(4)示范记录

　　对了！大家看这是打篮球，小朋友用火柴棒拼出来了，就用笔把它记录下来。

　　先画一个圆圆的头，然后是身体，下面两只手都是往上的，我最后画脚，一只脚直的一只脚弯的，这样就记录好了。你还可以添上篮框和球。

　　5、幼儿操作

　　(1)幼儿在桌上自由拼出小人的各种动态，并用水彩笔将所拼的运动记录下来。

　　刚才儿歌里的小人做了几种运动，他们还想做别的运动，请你们帮助他。我们小朋友也来试试用火柴棒拼小人，看看谁拼的多，谁拼的小人最爱运动。

　　用火柴棒拼摆自己喜爱的运动项目。

　　用简笔画按拼的样子记录下来。

　　(2)教师巡回指导，对能力弱的幼儿给予帮助。

　　6、纺编儿歌

　　1)展示幼儿作品

　　将幼儿作品展示在白板上，请幼儿相互介绍自己所画的小人是什么动作。

　　2)这些小人还想到儿歌里面去做运动我们来帮助他--选四张幼儿作品组成儿歌，大家一起念一念。(从节奏一样快进行讲评)

　　3)再次选四张引导幼儿用儿歌的节奏来念。

　　7、延伸活动：我们帮忙让其他的小人也到儿歌里去运动。

【大班综合教案：拼小人】相关文章：

大班《拼小人》教案08-11

幼儿园大班语言优秀教案《拼小人》含反思04-05

大班美术教案：滑稽的小人10-24

大班美术教案：哈哈小人01-23

大班综合教案03-18

大班综合教案11-07

大班游戏教案：棒拼画教案及教学反思03-16

大班综合教案：风01-09

大班综合活动教案01-02