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小班主题我来做司机教案
作为一位无私奉献的人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的小班主题我来做司机教案,希望对大家有所帮助。
小班主题我来做司机教案1
一、主落款称:
我来做司机
二、主题的由来:
车子很轻易吸引孩子的眼光,特殊是男孩子,生存中的种种汽车对他人来说都是那么新颖,是以,我们选择了生存中常见又吸引幼儿的主题,在这个主题运动中,我们将和孩子一路玩车,分享玩车、坐车履历,开着纸箱车随处观光;及汽车的布局。最主要的是在玩开车的游戏中,孩子们还会进修为什么要服从交通法则,留意交通平安,并养成精良的搭车习性。
三、主题运动目的:
1、乐于摸索本身感爱好的工具。
2、相识、进修服从一些根基法则
3、享受与搭档分玩具的兴趣。
4、会表达本身的需乞降情感。
5、喜好加入体育运动或游戏运动.
运动一:
说话、科学运动:《我喜好的车》
运动发起:事先发关照单,请幼儿从家中带一辆本身喜好的玩具车。
附录:整合课程下P86
运动二
说话、社会运动:《种种百般的车子》
发起:克己种种车子的图卡
附录:整合课程下P88
运动三:
艺术运动:《开汽车》
发起:将作品部署于情况区中,供幼儿开车用。
附录:建构上P146
运动四:
科学运动:童谣《轮子歌》
发起:模拟游戏充实恭敬幼儿的生存履历和主不雅意愿。
附录:建构上P148
幼儿手工制作轮子歌
一个轮子什么车?一个轮子独轮车。
二个轮子什么车?二个轮子自行车。
三个轮子什么车?三个轮子三轮车。
四个轮子什么车?四个轮子是汽车。
很多轮子什么车?很多轮子是火车。
运动五:
说话运动:《汽车轱辘转呀转》
发起:将自动权交给幼儿,让他们用本身的方法模拟轮子迁移转变的状况。
附录:建构上P151
运动六:
社会运动:《红灯绿灯眨眼睛》
发起:举行景象化的模拟游戏。
附录:建构上P154
运动七:
说话运动:《各人来开车》
发起:可预备差别的'门路行进
附录:整合课程下P111
运动八:
艺术运动:《小老鼠上灯台》
发起:通度日动让孩子感知空间干系及翻腾的行动。
附录:建构上P158
运动九:
社会运动:《交通小戏院》
发起:可凭据幼儿的人数增长幼儿的脚色。
附录:整合课程P114
运动十:
科学运动:《我的小汽车》
发起:事先请孩子们网络制造汽车的质料
附录:整合课程P101
运动十一:
康健运动:《洗车中央》
发起:预备质料要富足
附录:整合课程P103
小班主题我来做司机教案2
设计意图:
在班级开展主题活动《小司机》的过程中,幼儿认识了许多交通工具。教师发现他们对汽车特别感兴趣,孩子们从家里带来了自己的玩具汽车,一有空就和小伙伴一起观察、讨论,对汽车的每一个部分都观察得很细致。针对幼儿的兴趣,设计了《车轮不见了》这一活动,在活动中鼓励幼儿大胆去探索,坚持以幼儿为主体,教师为主导的思想,充分发挥幼儿的积极性和主动性。
活动目标:
1、通过动手操作,知道圆形物体能滚动,探索车轮的特点。
2、培养幼儿与同伴合作、交流的能力。
3、发展幼儿的.动手能力。
4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
5、让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。
活动准备:
各类图形(圆形、三角形、长方形、正方形)、供幼儿操作的废旧物品、玩具汽车、美工区的材料、录音机、音乐磁带。
活动指导:
1、动手操作,投放有车轮和无车轮的玩具汽车,让幼儿自由选择一辆玩具汽车,玩一玩、开一开。
2、谈话,请小朋友一起想一想、说一说。a.刚才你玩什么车?发现什么?b.有什么办法可以让车跑起来?
3、幼儿自由探索。
(1)老师为小朋友准备了许多材料,引导幼儿把各种形状的物品都试一试、滚一滚,找一找,找出适合当车轮的材料。
(2)讨论:a.幼儿互相说说自己拿了什么物品当车轮。b.幼儿互相比一比谁的车轮跑得快,为什么?c.说说球能不能当车轮,为什么?
(3)教师小结:
因为象球一样的车轮会到处滚动,不好掌握方向,而象滚筒一样的车轮只能向前后滚动,能更好的掌握方向。
4、分组活动:汽车制造厂各区材料准备:a.撕贴:提供各色蜡光纸、胶水、图画纸,让幼儿撕贴车辆,并从各种形状的图形中找出正确的图形做车轮。b.泥塑:提供橡皮泥、泥工板,引导幼儿搓、捏出汽车的形状。c.找车轮:提供大小不同的无车轮卡纸汽车、大小不同的各种图形卡纸、胶水,让幼儿按照车辆大小的不同来找出相应大小的车轮。提出要求:a、把自己制作好的“汽车”放到“停车场”内。b、引导幼儿在各个活动区自由操作。
5、讲评:幼儿互相参观作品,说说自己最喜欢哪一辆“汽车”。
活动评价:
本次活动是从幼儿兴趣的话题中延伸而来,教师及时捕捉幼儿的关注点,并与幼儿一起收集各种有关材料展开一次有趣的探索活动。活动形式宽松自由。教师始终处于观察、引导的角色,鼓励幼儿大胆、主动去探索他们想知道的问题,在必要时给予幼儿一定知识经验的支持。活动过程中,幼儿之间的互动非常积极,由于材料丰富、有趣,幼儿自始至终处于积极、主动的状态。整个活动宽松、自由,幼儿不仅玩得开心,并在玩中获得丰富的知识经验。
小班主题我来做司机教案3
一、主题名称:
我来做司机
二、主题的由来:
车子很容易吸引孩子的目光,特别是男孩子,生活中的各种汽车对他人来说都是那么新奇,因此,我们选择了生活中常见又吸引幼儿的主题,在这个主题活动中,我们将和孩子一起玩车,分享玩车、坐车经验,开着纸箱车到处旅行;及汽车的结构。最重要的是在玩开车的游戏中,孩子们还会学习为什么要遵守交通规则,注意交通安全,并养成良好的乘车习惯。
三、主题活动目标:
1、乐于探索自己感兴趣的东西。
2、了解、学习遵守一些基本规则。
3、享受与同伴分玩具的乐趣。
4、会表达自己的`需求和情绪。
5、喜欢参加体育活动或游戏活动.
活动一:
语言、科学活动:《我喜欢的车》
活动建议:事先发通知单,请幼儿从家中带一辆自己喜欢的玩具车。
附录:整合课程下P86
活动二
语言、社会活动:《各种各样的车子》
建议:自制各种车子的图卡
附录:整合课程下P88
活动三:
艺术活动:《开汽车》
建议:将作品布置于环境区中,供幼儿开车用。
附录:建构上P146
活动四:
科学活动:儿歌《轮子歌》
建议:模仿游戏充分尊重幼儿的生活经验和主观意愿。
附录:建构上P148
轮子歌
一个轮子什么车?一个轮子独轮车。
二个轮子什么车?二个轮子自行车。
三个轮子什么车?三个轮子三轮车。
四个轮子什么车?四个轮子是汽车。
许多轮子什么车?许多轮子是火车。
活动五:
语言活动:《汽车轱辘转呀转》
建议:将主动权交给幼儿,让他们用自己的方式模仿轮子转动的状态。
附录:建构上P151
活动六:
社会活动:《红灯绿灯眨眼睛》
建议:进行情景化的模仿游戏。
附录:建构上P154
活动七:
语言活动:《大家来开车》
建议:可准备不同的路线行进
附录:整合课程下P111
活动八:
艺术活动:《小老鼠上灯台》
建议:通过活动让孩子感知空间关系及翻滚的动作。
附录:建构上P158
活动九:
社会活动:《交通小剧场》
建议:可根据幼儿的人数增加幼儿的角色。
附录:整合课程P114
活动十:
科学活动:《我的小汽车》
建议:事先请孩子们收集制作汽车的材料
附录:整合课程P101
活动十一:
健康活动:《洗车中心》
建议:准备材料要充足
附录:整合课程P103
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